Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Pearson Edexcel Level 1/ Level 2 GCSE (9-1) Chemistry Paper 1 Higher Tier Question Paper May 2023 €8,29   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Pearson (PEARSON)
  4.  
  5. Pearson
  6.  
  7. Pearson

Examen

Pearson Edexcel Level 1/ Level 2 GCSE (9-1) Chemistry Paper 1 Higher Tier Question Paper May 2023
 7 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Pearson
  • Établissement
  • Pearson (PEARSON)

Pearson Edexcel Level 1/ Level 2 GCSE (9-1) Chemistry Paper 1 Higher Tier Question Paper May 2023

Aperçu 4 sur 32  pages

Infos sur le Document

  • 7 janvier 2024
  • 32
  • 2023/2024
  • Examen
  • Questions et réponses

Sujets

  • pearson edexcel level 1 level 2 gcse 9 1 chemis

École, étude et sujet

  • Pearson (PEARSON)
  • Pearson
  • Pearson
Tous les documents sur ce sujet (2019)

Vendeur

avatar-seller
Papersbyyamak

Avis reçus

Aperçu du contenu

Please check the examination details below before entering your candidate information
Candidate surname Other names


Centre Number Candidate Number




Pearson Edexcel Level 1/Level 2 GCSE (9–1)
Monday 22 May 2023
Morning (Time: 1 hour 45 minutes) Paper
reference 1CH0/1H
Chemistry ⬟ ⬟


PAPER 1

Higher Tier
You must have: Total Marks
Calculator, ruler



Pearson Edexcel Level 1/ Level 2 GCSE (9-1) Chemistry Paper 1 Higher
Tier Question Paper May 2023
Instructions
•• Use black ink or ball-point pen.
Fill in the boxes at the top of this page with your name,
centre number and candidate number.
•• Answer all questions.
Answer the questions in the spaces provided
– there may be more space than you need.
•• Calculators may be used.

• YouAny diagrams may NOT be accurately drawn, unless otherwise indicated.
must show all your working out with your answer clearly identified at the
end of your solution.
Information
•• The total mark for this paper is 100.
The marks for each question are shown in brackets

• Instructure
– use this as a guide as to how much time to spend on each question.
questions marked with an asterisk (*), marks will be awarded for your ability to
your answer logically, showing how the points that you make are related or

• There is a periodic table on the back cover of the paper.
follow on from each other where appropriate.


Advice
• Read each question carefully before you start to answer it.
•• Try to answer every question.
Check your answers if you have time at the end.
Turn over


P72631A
©2023 Pearson Education Ltd.
N:1/1/1/1/1/1/1/

, Answer ALL questions. Write your answers in the spaces provided.

Some questions must be answered with a cross in a box . If you change your mind about an




DO NOT WRITE IN THIS AREA
answer, put a line through the box and then mark your new answer with a cross .

1 (a) Figure 1 shows information about two isotopes of hydrogen, A and B.
Complete the table to show the number of subatomic particles in each isotope.
(2)

isotope A isotope B

atomic number 1 1

mass number 1 2

number of protons
. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .




DO NOT WRITE IN THIS AREA
number of electrons
. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .



number of neutrons
. . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . . . .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. . .. .. .




Figure 1

(b) Hydrogen gas and oxygen gas are used in a hydrogen–oxygen fuel cell.
Separate containers of hydrogen and oxygen are used to supply the gases.
A student tests the voltage supplied by the fuel cell every 15 minutes.

The results are shown in Figure 2.

voltage 1.2
in V
1.0
DO NOT WRITE IN THIS AREA

0.8

0.6

0.4

0.2

0.0
0 15 30 45 60 75 90
time in minutes

Figure 2

2
🞍🞍🞍🞍

, Describe what Figure 2 shows about how the voltage of this fuel cell varies
with time.
(2)
DO NOT WRITE IN THIS AREA




. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



(c) A chemical cell is made by placing two electrodes into an aqueous electrolyte.

Figure 3 shows a chemical cell.

V
electrode
electrode
DO NOT WRITE IN THIS AREA




electrolyte


Figure 3

State why sodium and sulfur electrodes are not suitable for this experiment.
(2)
sodium

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



sulfur
DO NOT WRITE IN THIS AREA




. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



(Total for Question 1 = 6 marks)




3
🞍🞍🞍🞍 Turn over

, 2 In an experiment, powdered calcium hydroxide was added to dilute hydrochloric acid
and the pH was measured.




DO NOT WRITE IN THIS AREA
The method used was
step 1 measure 200 cm3 dilute hydrochloric acid into a beaker
step 2 add 0.1 g of powdered calcium hydroxide to the beaker
step 3 find the pH of the mixture

step 4 repeat steps 2 and 3 until the pH stops changing.

(a) State what should be done after step 2 to make sure that any reaction
is complete.
(1)

. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . . . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . .. . . .. . .. . ... . . .. . .. . .. .



(b) Complete the word equation for the reaction.




DO NOT WRITE IN THIS AREA
(2)

calcium hydroxide + hydrochloric acid  . . . .. .. ... .. .. ... .. .. ... ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. ... .. .. ... .. .. .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. ... .. .. . .. .. ... .. .. ... .. .. .. .. ...




(c) Which row of the table shows the state symbols for powdered calcium hydroxide
and dilute hydrochloric acid in the balanced chemical equation?

(1)
calcium hydroxide hydrochloric acid

A aq l

B l aq

C s aq

D s l DO NOT WRITE IN THIS AREA




4
🞍🞍🞍🞍

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Papersbyyamak. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,29
  • (0)
  Ajouter