Ervaringsleren complexe contexten:
• vanuit ervaringen (GV, counselen, coachen, de Katrol, het Scharnier, stage 2, …)
• Terugkijken naar die ervaringen/reflecteren
• Op zoek gaan naar nieuwe inzichten
• Hiermee durven aan de slag gaan in het dagelijks leven/ als professional.
1
,1.Inleiding OLOD + systemisch werken
• Complexe context versus eenvoudige context?
• Wat is een systeem?
• De systemische benaderingen: kader en korte geschiedenis
• Kijken vanuit een systemische bril versus de persoonlijke bril
o Belang van context
o De verschillende levensdomeinen en basisbehoeften
o Circulariteit
o Communicatietheorie en axioma’s, verbindend communiceren
o Intergenerationele (gezins)patronen
o Hiërarchie binnen gezinssysteem
o De positionering van de hulpverlener
2.Netwerkgericht werken
• Wat is een netwerk?
• Hulpverleningsnetwerk
• Hulpverlening op verschillende levensgebieden
• Sociaal netwerk
• Intersectoraal samenwerkingsverband 1 Gezin 1Plan – RTJ De Tafels, co-creatie
• Methodiek voor het betrekken van het netwerk
• Vermaatschappelijking van de zorg
3.Outreachend werken
• Wat is outreachend werken en waarom is een proactieve benadering zo belangrijk?
• Maatschappelijke context creëert complexe contexten op microniveau
o theorie van maatschappelijke kwetsbaarheid, armoedemodellen,
vermaatschappelijking
• Het belang van presentie voor een positieve werkrelatie
o normatieve professionaliteit en discretionaire ruimte
• Het belang van een participatieve basishouding en zelfregie
• Kwartiermaken en zorgzame buurten: outreachend werken op meso niveau
o cognitief, structureel en overbruggend sociaal kapitaal
• De rol van ervaringsdeskundigen in complexe contexten
4.Bemiddeling
2
,Theoretische basis (2u)
• Kenmerken van bemiddeling.
• Bemiddeling als concept en visie in de hulp-/dienstverlening.
• Verschillende vormen van bemiddeling (en in verschillende sectoren).
• In een situatiebeschrijving de bemiddelaarsrol analyseren.
• In de praktijk een bemiddelings-herstelgerichte houding aannemen.
Bemiddeling in de praktijk (2u)
• Gastcollege Ine Verboven
5.Werken met groepen
• Wat is groepsdynamica?
o Grondslagen van de groepsdynamica
o Kenmerken van groepen (kort herhalen) + sociale interdependentie
• Niveaus in groepen
• Verschillende rollen binnen een team, diversiteit, groepsidentiteit, sociale identiteit
• Effectief samenwerken + krachten van de groep
• Communicatie in groepen
o Interactie –en procesanalyse: observatie van groepscommunicatie
o Beïnvloedende factoren
o Groepscommunicatie
o Assertiviteit versus conformeren
Systemisch werken DEEL 1
INHOUD
3
, • Verschillende perspectieven op gedrag
• Inleiding systeemgericht werken
o Een individu
o Een systeem
o Diverse systemen
• Systeemgericht werken
o Inleiding: gedrag zonder context
o Systeemgericht werken
▪ Oorsprong van de systeemgerichte benadering
▪ Algemene systeemtheorie
▪ een aantal sleutelbegrippen en kernconcepten
o Systeemgerichte benaderingen
o Systeemgericht werken vanuit een systemische bril
• Communicatieve principes binnen systeemgericht werken
o De functie, belang en moeilijkheid van goede communicatie
o Betekenis van +/- feedback bij systeemgerichte benadering
o Vijf axioma’s van Watzlawick
o Gespreksmethodieken bij systeemgericht werken
1.Verschillende perspectieven op gedrag
Overzicht van de verschillende psychologische stromingen
• Psychodynamische stroming
• Behavioristisch perspectief
• Cognitief perspectief
• Humanistisch perspectief
• Biologisch perspectief
• Positieve psychologie
• Oplossingsgericht werken
• Systeembenadering
Perpectieven op gedrag
Systeemgerichte benadering
• --> Gedrag als een logische reactie op wat zich afspeelt in het systeem als geheel.
• Een andere manier van kijken naar de werkelijkheid
• Elk gedrag heeft een betekenis en een functie
• Het geheel van verklaringen en betekenissen
2. Inleiding systeemgericht werken
Een individu
• Komt in een bepaalde situatie terecht.
• Vertoont een bepaald gedrag, stelt een handeling.
• Wat zijn de gedachten? Hoe denkt die persoon?
• Cognitieve vaardigheden Welke kennis?
• Wat voelt die persoon? Emotionele vaardigheden?
• Wat zijn mogelijke gevolgen van dit gedrag? Sociale vaardigheden?
• Wat brengt ons in beweging? Wat motiveert er ons om te doen wat we doen?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Zoedb. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.