Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
16/20 eerste zit Actuele samenvatting strafrecht (23-24) (alle lessen bijgewoond!) €9,99   Ajouter au panier

Resume

16/20 eerste zit Actuele samenvatting strafrecht (23-24) (alle lessen bijgewoond!)

13 revues
 831 vues  54 fois vendu

Deze samenvatting is een nieuwe samenvatting, volledig up to date van de lessen van strafrecht in de eerste bachelor in de rechten aan de UGent. Dit werd gemaakt aan de hand van het boek, de slides en notities tijdens de lessen. De lessen werden gegeven door Tom Vander Beken. Alles staat er...

[Montrer plus]
Dernier document publié: 9 mois de cela

Aperçu 4 sur 171  pages

  • Oui
  • 20 décembre 2023
  • 28 janvier 2024
  • 171
  • 2023/2024
  • Resume
book image

Titre de l’ouvrage:

Auteur(s):

  • Édition:
  • ISBN:
  • Édition:
Tous les documents sur ce sujet (20)

13  revues

review-writer-avatar

Par: ameliebaertsoen • 1 semaine de cela

Traduit par Google

I got a 15/20 thanks to this summary! It is well comprehensive and the lessons don't really have to be taken for this.

review-writer-avatar

Par: emmabe • 3 mois de cela

review-writer-avatar

Par: dorchainjade • 2 mois de cela

review-writer-avatar

Par: studentinderechten101 • 3 mois de cela

review-writer-avatar

Par: demeyersarah • 7 mois de cela

review-writer-avatar

Par: valo1antmail69 • 9 mois de cela

review-writer-avatar

Par: barbarakiknadze • 9 mois de cela

Afficher plus de commentaires  
avatar-seller
Goedestudent1
Titel 1. Algemene inleiding
HOOFDSTUK 1: DEFINITIE

Materieel strafrecht = geheel der gerechtsregels waarvoor bepaalde gedragingen strafbaar worden gesteld en
gesanctioneerd (verbodsbepalingen)

Formeel strafrecht = geheel van procedurele spelregels volgens welke het materieel strafrecht wordt
toegepast (strafprocesrecht)

-> beiden behoren tot publiekrecht (verticale verhouding: overheid – burger)

HOOFDSTUK 2: HISTORISCH OVERZICHT

DEEL 1. ARCHAÏSCHE STELSELS

Primitieve maatschappij; recht = mengelmoes v godsdienstige en morele normen

Talio-principe = oog om oog, tand om tand

Straffen is privéaangelegenheid door onder andere wraak -> geen centrale overheid die zegt wat mag en niet
mag

• Vooral gebaseerd op wet van de sterkte en niet op rechtvaardigheid
• Vb. duel, Kanun (bloedwraak; regel geldt dat 1e dag na moord wraak mag w genomen op hele familie
van de moordenaar; vanaf 2e dag mag enkel moordenaar zelf nog gedood w)

DEEL 2. DE MIDDELEEUWEN


HET OUDGERMAANSE STRAFPROCES (ACCUSATOIR)
Meer nadenken over procedures + straffen; overheid (feodale vorsten) treedt bemiddelend op (13e Eeuw)

Nog steeds stuk privaat: leidt wel tot platform tot proces maar rechter neemt passieve rol + partijen regelen
alles

RONDTREKKENDE RECHTERS (ENQUÊTE DU PAYS)
Doel: onderzoeken v reputatie v beklaagde (infamia-procedure)

Infamia-procedure: bij navraag van de reputatie bij andere mensen kan men mogelijk de persoon
kennen en al bevooroordeeld zijn en dit kan invloed hebben

Bewijs: bewijslast bij beklaagde + irrationeel bewijsstelsel

Straffen: gekenmerkt door ongelijkheid en wreedheid

Accusatoir: partijen bepalen zelf richting van proces: bemiddelende overheid, leidende partijen + rechter straft
enkel

Voorbeeld: VK/VS: een onderlinge deal tussen de partijen kan gesloten worden waardoor de rechtszaak vervalt




1

,HET INQUISITOIR STRAFPROCES
Actieve rol van rechter die de functie van openbare aanklager en rechter op zich neemt

Doel: vinden van de waarheid

Bewijs: bewijslast bij vervolgende partij + strikte bewijsreglementering

Straffen: nog steeds wreed en ongelijk (wetteksten <-> praktijk: minder erg dan in teksten)

Inquisitoir = rechter speelt actieve rol + probeert op neutrale manier waarheid te achterhalen: inbreuk op
persoon wordt als inbreuk op overheid gezien

≠ accusatoir: inbreuk op persoon blijft inbreuk op persoon

!!! zomaar bekennen is niet meer mogelijk want rechter oordeelt nu over schuld + klacht intrekken is ook niet
zomaar mogelijk want strafbare gedraging wordt gezien als inbreuk tegen overheid

Straffen tot 18e E: straffen als teken van macht > hoe zwaarder de straffen, hoe absoluter de machthebber

DEEL 3. DE VERLICHTING, HET ‘REVOLUTIONAIR’ STRAFRECHT EN DE CODIFICATIES VAN
NAPOLEON


A. DE VERLICHTING
Na Ancien Régime > socio-economische omwenteling + burgerij grijpt macht en stelt

Frankrijk verandert samenstelling van macht - > strafrecht verandert mee

‘Contrat social’ op om de maatschappij te organiseren

=> invloed op strafrecht + wordt vastgelegd in strafwetboek: wie + hoe + wat moet straffen?

Reactie op excessen van Ancien Régime = reactie op willekeur v rechters, wrede onderzoeksmiddelen (vb.
foltering) en wrede + ongelijk straffen. Enkel wat in het sociaal contract staat kan vervolgd + bestraft w door de
overheid

Strafrecht gebonden aan 3 belangrijke principes (≈ ‘Magna Carta’ van het strafrecht)

1. Legaliteitsbeginsel: geen straf zonder wet (-> rol rechters beperkt tot toepassing van de wet)
2. Proportionaliteitsbeginsel: straffen in verhouding tot ernst van feit (proportioneel)
3. Subsidiariteitsbeginsel: enkel optreden waar het werkelijk nodig is

Misdrijf/ius puniendi (=recht om te straffen) = schending van contrat social Sociaal contract opgesteld door
Montesquieu, Locke en Rousseau.

Doel: bescherming tegen willekeurig overheidsoptreden Strafrecht = bescherming van de burger

-> slechts die gedragingen zullen strafbaar worden gesteld waarvan bestraffing echt noodzakelijk is

Beccaria schrijft boek Trattato dei delitti e delle pene > concrete vertaling van 3 principes naar strafrecht
waarbij hij pleitte voor recht van verdediging




2

,B. HET ‘REVOLUTIONAIR’ STRAFRECHT
Frankrijk 1789 – Déclaration des droits de l’homme et du citoyen = verklaring van de rechten van de mens

à Eerste codificatie van het nieuwe staatsrechtelijke en verlichtingsideeën in strafwetboek. Dit is een logisch
uitvloeisel van het legaliteitsprincipe: geen straf zonder wet => nood aan codificatie

Invoering: jury + milde en vaste straffen: gelijkheid en voorspelbaarheid was absoluut, rechter moest niet
meer interpreteren enkel wet toepassen.


C. DE CODIFICATIES VAN NAPOLEON (ACHTERUITGANG BESCHERMING BURGER)
Code d’instruction criminelle 1808 : herinvoering inquisitoir systeem

Code Pénal 1810: herinvoering wrede en vernederende straffen + rechter krijgt beoordelingsmarge door
invoering van maximum- en minimumstraffen

DEEL 4. HET HUIDIGE STRAFRECHT IN BELGIË


A. DE GRONDWET VAN 1830
In 1830: voornemen om alle wetboeken te herzien (dus ook strafwetboek + wetboek v strafvordering)

Nieuw Strafwetboek (1867)

Wetboek v Strafvordering: nog steeds oude wetboek v Napoleon (1808)


B. HET STRAFWETBOEK
Oprichting Commissie herziening v Code Pénal (strafwetboek) in 1830 onder leiding van J.J Hauss (Gentse
hoogleraar) + in 1867 aangenomen door parlement

1976: oprichting Commissie voor herziening v strafwetboek + leidt tot voorontwerp v strafwetboek in 1985

2017: oprichting Commissie tot hervorming v strafrecht onder leiding van Joëlle Rozie en Damien
Vandermeersch: afwijkende versie van voorstel voor nieuw Strafwetboek ingediend in de Kamer (hangende in
de kamer)


C. HET WETBOEK VAN STRAFVORDERING
Oude wetboek v 1808: verouderd en uitgehold

1878 gedeeltelijk vernieuwd: ‘voorafgaande titel v het wetboek van strafvordering’ werd toegevoegd aan oude
wetboek van strafvordering

1991: commissie strafprocesrecht onder leiding van Franchimont => wet Franchimont

2015: commissie tot hervorming strafprocesrecht onder leiding van Verstraeten (Ht. 3 Theorieën over
strafrecht)




3

, HOOFDSTUK 3: THEORIEËN OVER STRAFRECHT

DEEL 1. INLEIDING

4 theorieën over strafrecht rond ius puniendi = vraag waaruit maatschappij het recht put om te straffen.

1. Klassieke leer: misdrijfgericht, strafrecht steunt op legaliteit en proportionaliteit, iedereen dezelfde
straf
2. Sociaal verweer/positivistische leer: dadergericht: waarom + wie wordt belangrijk, niet iedereen is
gelijk dus individualisering v straffen
3. Nieuw sociaal verweer: verzoening klassieke en positivistische leer
4. Nieuw realisme: terugkeer naar bepaalde elementen van de klassiek leer


MOGELIJKE FUNCTIES VAN DE STRAF:
1. Vergelding = straf moet onrecht vergoeden dat door misdrijf werd veroorzaakt
2. Verzoening = goedmaken, straffen waardoor slachtoffer gerechtigheid krijgt
3. Herstel van schade = terug goedmaken wat geschaad werd (kan richting slachtoffer/richting
maatschappij)
4. Algemene preventie = door vastleggen van misdrijf gaan we geen misdrijf meer plegen omdat we een
bepaalde straf riskeren => afschrikkende werking van straf ten opzichte van potentiële
wetsovertreders
5. Bijzondere preventie = als je gestraft bent geweest, zul je het niet meer opnieuw doen, want je hebt
geleerd uit je fouten => effect van de straf ten opzichte van de delinquent op wie ze werd toegepast.
6. Resocialiserende werking = mensen verbeteren en veranderen zodat ze terug in de maatschappij
passen

DEEL 2. DE KLASSIEKE LEER


A. ACHTERGROND
• Grote invloed op meeste wetboeken aangezien beiden rond dezelfde periode zijn ontstaan (19e eeuw)
• Neerslag van het gedachtegoed van de verlichting - > ius puniendi steunt op sociaal contract.
a. à Persoon die door gewilde gedraging de strafwet (onderdeel v sociaal contract) schendt,
mag hiervoor gestraft worden
• Mensbeeld: vrije mens met vrije wil (als men voor kwade kiest dan is bestraffing gewettigd)
• Morele schuld is de grondslag voor bestraffing (geen misdrijf zonder schuld)
• Mensen kiezen bewust voor criminaliteit


B. SCHULD EN STRAF
Nullum crimen sine culpa = geen straf zonder schuld > schuld is basis voor bestraffing

Als er geen schuld is bijvoorbeeld bij geestesgestoorden of minderjarigen dan is er ook geen straf.

Straf wordt bepaald door ernst van het misdrijf (proportionaliteit)

Ernst wordt bepaald door

1. Schade die erdoor wordt veroorzaakt
2. Schuld van de dader

4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Goedestudent1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €9,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€9,99  54x  vendu
  • (13)
  Ajouter