Autre
Werkplekopdracht_Observeren&rapporteren
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
De uitwerking van een werkplekopdracht voor het vak 'Observeren & rapporteren'.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Observeren en rapporteren_______________________________________________________________________
Werkplekopdracht deel 1: Pedagogisch observatieproces
Wat wordt verwacht bij deze taak?
Zoek een cliënt waarbij je een pedagogisch observatieproces kunt opzetten. Gebruik hierbij de cursus
als leidraad.
De taak dient een neerslag te zijn van dit pedagogisch observatieproces.
Geef zeker een antwoord op volgende punten.
Geef een korte voorstelling van jouw werkcontext:
Mijn stageplaats is WZC St-Bernardus in De Panne. Ik loop hier stage van 12 oktober 2021 tot 13
januari 20222. Het woonzorgcentrum is een zorgorganisatie. Dynamisch en innoverend overkoepelt
zij een woonzorghuis, een woongelegenheid voor psychisch kwetsbare mensen, een centrum voor
kortverblijf en een aangemeld kortverblijf. Bovendien beschikt deze organisatie ook nog over 2
residenties van assistentiewoningen en een erkende thuisverplegingsdienst. Het is een team van een
110-tal enthousiaste medewerkers die deze kwalitatieve diensten aanbiedt. Ikzelf loop stage in de
woongelegenheid voor psychisch kwetsbare mensen. Deze afdeling noemt “De Kelle”. Deze bevindt
zich op de gelijkvloers. Op verdieping 1, 2, 3 en 4 zijn het leefgroepen waar de bewoners grotendeels
de diagnose dementie hebben gekregen. Op “De Kelle” wonen 15 psychisch kwetsbare bewoners.
Het team van medewerkers staat onder leiding van J.D. (hoofdverpleegkundige). Zij zorgen via een
aangepaste leefgroep werking, met veel ondersteuning en begeleiding bij het structureren van de
dag, voor een aangenaam en veilig leefklimaat volgens het BOKS-BANT model. Ikzelf volg 3 dagen in
de week stage: dinsdag, woensdag en donderdag. Mijn stagebegeleider is een ergotherapeut. Ik zal
als volgt eens een dag beschrijven die ik als stagiair doormaak. S ’Morgens om 08:30 kom ik aan in de
leefgroep. Ik help dan samen met E. (stagebegeleider/ergotherapeut) en de andere collega’s mee
aan het ontbijt. Als mensen niet zelfstandig kunnen eten dan help ik heb hierbij. Daarna is het de
bedoeling dat ik samen met mijn stagebegeleider een activiteit geef in de dagzaal. Iedere woensdag
is mijn stagebegeleider niet aanwezig want ze werkt niet. Op die dag sta ik zelf helemaal in voor de
activiteiten. Na de activiteit vindt de overdracht plaats en daarna is het de bedeling van het
middagmaal. Na mijn middagpauze is het koffie voor de bewoners en daarna is het terug activiteit in
de namiddag. En rond 17:00 zit mijn dagtaak erop als stagiair in de leefgroep “De Kelle” in het WZC
St-Bernardus.
Geef een objectieve beschrijving van de cliënt én motiveer
waarom je deze cliënt gekozen hebt:
Bewoner P.D.V. is een man van 66 jaar en is 1 m 62 groot. Hij is geboren in Brussel en woont sinds 2
oktober 2019 in WZC St-Bernardus, in de afdeling “De Kelle”. Zijn intoxicaties zijn alcohol en roken.
De diagnoses die zijn vastgesteld zijn: ethyl (alchol), Korsakoff dementie, Acute artritis van de linker
knie en desoriëntatie in trias (tijd, ruimte en plaats). Het syndroom van Korsakoff komt voor bij
mensen met een ernstige en langdurige alcoholverslaving. Bewoner P.D.V. stapt zelfstandig zonder
loophulpmiddel en de transfers gebeuren ook zelfstandig. Doordat er Korsakoff is vastgesteld
confabuleert hij regelmatig. Confabuleren betekent dat hij de gaten in zijn geheugen zal opvullen met
, Observeren en rapporteren
_______________________________________________________________________
fantasieverhalen. Tijdens de ADL heeft hij verbale sturing nodig, hij wast zich zelfstandig. Tijdens het
middagmaal eet hij ook volledig zelfstandig. Toiletbezoeken gebeuren ook zelfstandig, hij is volledig
continent. Hij is vriendelijk in de omgang en werkt steeds goed mee.
Na de 2de week had ik 1 bewoner op het oog maar dit is niet zo goed uitgedraaid. Ik dacht dat ik een
klik had maar het was niet zo, de bewoner was steeds zeer nors en slecht gezind. Ik heb dan maar
gekeken naar de bewoners die veel kwamen naar mijn activiteiten en daar sprong er 1 bewoner uit.
Naarmate de weken verder gingen merkte ik dat ik echt een zeer goede klik had met die bewoner.
We hebben regelmatig “met 2” activiteiten gedaan (spelletjes spelen, herinneringen ophalen,…). Hij
kwam ook naar elke activiteit die ik had voorbereid. Ik heb dan de beslissing genomen om die
bewoner te kiezen voor mijn pedagogisch observatieproces, bewoner P.D.V..
Volg de stappen van het pedagogisch observatieproces.
Bespreek elke stap en noteer ook bij elke stap hoe je dit
ervaren hebt (eigen reflecties).
STAP 1: Het formuleren van een vraag of probleem uit de praktijk
Maak deze vraag zo concreet mogelijk en aangepast aan uw werkcontext en aan uw gekozen
cliënt.
Wie heb je hiervoor aangesproken, met wie heb je overlegd?
Kwam je vlot tot een vraag of een probleem?
Eindig deze stap met een duidelijke observatievraag.
Toen ik wist dat ik voor stap 1 een duidelijke observatievraag ging moeten formuleren in verband
met bewoner P.D.V. heb ik dit met verschillende personen/collega’s besproken. Bij ons in de
leefgroep werken er verschillende collega’s: zorgkundigen, verpleegkundigen, een
hoofdverpleegkundige, een ergotherapeut (mijn stagebegeleider). Ik vind het belangrijk dat ik
iedereen betrek wanneer ik begin met mijn observatie. Mijn informatie voor mijn observatie heb ik
uit verschillende bronnen gehaald. Ik heb het medische dossier van P.D.V. volledig doorgenomen
zodat ik wist welke diagnoses hij precies heeft. En daarnaast ben ik ook in gesprek gegaan met
verschillende collega’s: zorgkundigen en verpleegkundigen om de medische visie eens te zien. Ik ben
dan ook eens in gesprek gegaan met mijn stagebegeleider om meer te weten te komen “WIE” P.D.V.
nu eigenlijk is, wat zijn hobby’s zijn, wat hij graag doet?,… En natuurlijk als laatste mijn eigen
observaties. Tijdens het uitvoeren van activiteiten heb ik ook goed opgelet wie P.D.V. nu eigenlijk is,
ik vond het interessant om dat ook eens van mijn kant te zien. Mij kent hij nog niet zo goed en ik ben
ook nog niet lang bezig met mijn stage op de afdeling. Hoe zou hij reageren hierop…. Ik heb van de
collega’s verschillende tips gekregen hoe ik het beste omga met hem en wat ik beter vermijd.
Het was zeker niet gemakkelijk om een vraag te kunnen formuleren. Want het enige dat hij echt nog
zou willen is hier buiten geraken. Na meer dan 2 jaar wil hij nog steeds weg van hier. Hij wil zijn
vrijheid terug! Tijdens mijn stageperiode heb ik ook eens een reminiscentie activiteit gegeven,
achteraf kwam hij tegen mij zeggen dat het hem heel veel deugd gedaan heeft. Hij vindt het leuk om
activiteiten te doen.
MIJN VRAAG: Wat motiveert de bewoner om deel te nemen aan de activiteiten?
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur tibolenoir. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans