In dit document zitten aantekeningen van de hoorcolleges, aantekeningen van de werkgroepen, een samenvatting bij elk wetenschappelijk artikel wat gelezen moest worden, samenvatting van de kennisclips en alle huiswerkopgaven.
Oftewel alle leerstof voor GOH
!Hoorcollege 4 is niet goed geüpload, s...
Gezin, opvoeding en hulpverlening
Hoorcollege 1.1
- Opgroeien in een gezin is één van de rechten van kinderen
Sociaal ecologische model: als individu ontwikkel je door invloed van een bepaalde
context.
Kinderen beïnvloeden ook ouders: ouders passen opvoeding aan op basis van de
eigenschappen van een kind
Theorieën
- verzameling van algemene wetten of principes die een specifieke situatie of gedrag
kunnen verklaren
- organiseren van kennis, zoeken van regelmatigheden en patronen en voegen deze
samen tot algemene principes
Uzundağ- Relations among self-reported maternal stress, smartphone use, and
mother–child interactions
https://link.springer.com/article/10.1007/s10826-022-02371-5
Ouders met veel telefoongebruik verstoord kind-ouder relatie. Meer stress→meer verstoring
,Doelgroep: 604 moeders, kinderen onder 6 jaar →Turkije
Methode:
Online anonieme enquete
Verkregen door faceboekgroepen of via de kinderschool
Stress op 6 levels:
- relatie met partner
- te kort aan tijd voor taken en werk
- ouderlijke verantwoordelijkheden
- niet genoeg tijd voor de familie
- gezondheidsproblemen
- financiele problemen
aantal uur op telefoon op een gewoonlijke dag selecteren
Conclusies
- Results showed that controlling for child age, family income, mothers’ employment
status, household size, and maternal and paternal education, more stressed mothers
reported using their mobile phones more problematically.
- Mobile phones serve as an outlet for stressed parents → related to disruptions in the
flow of parent–child interactions. DUS (conclusie) telefoon niet perse de oorzaak
maar meer telefoongebruik geeft stress aan.
- When the TV is on in the background and nobody is actively watching, parents tend
to talk less with their children and are less attentive and responsive toward them
gevolg:
- minder aandacht
- minder positieve reacties tonen
- harde reacties naar het kind
- minder interacties initieren
We laten het wel toe want anders doe je het stiekem toch wel
In deze tabel wordt duidelijk wat met elkaar correleert
,Werkgroep 1.2
Opdracht: Tabel 4 van subramym toepassen op artikel over relaties van telefoon
18. What were the key findings?
Ouders met meer stress uit in meer in problematisch telefoongebruik. Maar stress kan ook
de factor zijn voor slechtere reacties. Invloed op telefoongebruik: technology-based
interruptions, inkomen, educatie, employement status
19. Were all the subjects present in the beginning of the study accounted for all the end of
the study?
ja, want maar 1 meetmoment. Deze vraag is alleen boeiend als er meerdere meetmomenten
zijn en bijv. proefpersonen kunnen veranderen.
20. were the results reliable?
21. were the results valid?
Enquête is minder betrouwbaar omdat dit een eigen ingeving is. Ook kunnen ouders dan
neutraal reageren. En alleen in Turkije, dit is anders dan in bijv. Nederland
22. Which results were statistically siginificant?
Kinderleeftijd, moeders schermtijd, ouderlijke stress, ouderlijke probelematisch gebruik van
telefoons
23. Which results were non-significant?
Huishoudgrootte, Moeders employement, inkomen, ouderlijke educatie
Inclusie criteria: waar moet een deelnemer aan voldoen (bijv. regio, sekse)
Exclusie criteria: wanneer data al is verzameld welke deelnemers toch niet mogen mee
doen (bijv. in enquête blijkt dat participanten niet goed kunnen lezen en daarom verkeerd
beantwoorden)
Mediatie: variable bij tussen beide invloeden (tegenovergestelde mediator)
Werkgroepvoorbereiding 2.1
Kennisclip week 2: gehechtheidstheorie
https://doi.org/10.1111/jar.12010
Gehechtheidsgedrag: gedrag verricht op het verkrijgen en behouden van nabijheid en
aandacht van een gehechtheidsfiguur
Gemeten door gedragingen:
- nabijheid zoeken
- contact behouden
, - vermijden
- afweren contact
Gehechtheidsrelatie: gehechtheidsgedrag van ene persoon op andere persoon met een
reactie van de ‘andere’ persoon
- vermijdend
- veilig
- afwerend
- gedesorganiseerd
Gehechtheidsband: gevoelsmatige of affectieve band tussen 2 personen.
- afwezig
- aanwezig
- zwak
- sterk
Verschil gehechtheidsband en gehechtsheidsrelatie:
Band: Meer over verbinding die mensen hebben, de andere is speciaal voor degene en het
is moeilijk om afstand te nemen
Relatie: ene persoon zoekt toenadering van andere persoon voor steun of troost
Gehechtheidsrepresentatie: verwachtingen op relaties. Ontstaan op basis van ervaringen
met gehechtheidsfiguren (meestal ouders).
Adult Attachment Interview: over ervaringen als kind met opvoeders. 3 patronen tijdens
interview (states of mind):
- Dismissing/ gereserveerd: algemene beschrijvingen van opvoeders, niet of
nauwelijks ondersteunen met voorbeelden. Idealiseren opvoeders.
- Autonomous/ autonoom: vertellen over positieve en negatieve ervaringen. Goed in
staat om algemene beschrijvingen te ondersteunen met voorbeelden. Goed
reflecteren over relatie zowel positief als negatief
- Preoccupied/ gepreoccupeerd: negatieve omschrijving of warrig en moeilijk te
vroegen. Sterk gefocust op negatieve voorbeelden. Raken vraagspoor kwijt
- Unresolved loss/ onverwerkt verlies of trauma: geen patroon maar categorie
gekenmerkt door versprekingen en tegenstrijdigheden. Verstoring in redeneren (bijv.
overleden persoon als tegenworodige tijd), verstoring in communicatie (onrelavente
details over overlijden of misbruik)
Gehechtheidsstijl: verband tussen gehechtheidsrelaties en verwachtingen binnen hechte
relaties.
Mensen die op succesvolle manier aandacht en verzorging kregen blijven dat verwachten in
latere relaties
- Vermijdend: in hoeverre prettig om mensen te vertrouwen/ dichtbij te zijn
- Angstig: vertrouwen in andere mensen of ze je gaan verlaten
Niet gemeten in Adult Attachment Review
Hechtingstoornis: psychiatrische diagnose in ICD en DSM
- Reactieve hechtingsstoornis: geen of zeer beperkte hechting naar opvoeding
- Ontremde hechtingsstoornis: onvoldoende terughoudendheid bij onbekende
→vaak bij weeshuizen of misbruik
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sarahgroen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,88. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
