Resume
Samenvatting - Kinderen en jongeren met gedrags , emotionele en/of psychosociale problemen, Lector: Joan Lesseliers
- Établissement
- Hogeschool Gent (HoGent)
Volledige samenvatting: -Boek -Powerpoint -Notities
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Kwaliteit van leven: personen met gedrags- en emotionele problemenHOOFDSTUK 1 :Terminologie, classificatie en diagnostiek
Samenvatting
EXAMEN:
Theorie is 16 op de 20 punten
Andere 4 paper schrijven
Examen bestaat uit:
- Open vragen
- Invul vragen
- Meerkeuzevragen
- Juist of fout vragen
A) INLEIDING
Kinderen met gedrags-en emotionele problemen = sterk in belangstelling
Hebben kinderen meer gedrags-en emotionele problemen dan vroeger?
Wie zijn deze kinderen? Hoeveel zijn er? Wat zijn de oorzaken? We kijken naar de :
- Terminologie
- De definiëring
- De classificatie
- Diagnostiek van deze problemen
A) TERMINOLOGIE
Gedrags-en emotionele problemen VS gedrags-en emotionele stoornissen
Naast gedrags-en emotionele problemen/stoornissen hebben we ook termen als :
Gedragsstoornissen
Gedragsproblemen
Probleemgedrag
Opvoedingsproblemen GEEN SYNONIEMEN VAN ELKAAR !
Emotionele problemen
Kinderpsychiatrischestoornissen
term ‘kinderen met gedrags-en emotionele problemen’
Beschrijvende term voor alle kinderen en jongeren die zich zichtbaar ongewoon of
abnormaal gedragen of die zichtbaar ongewone of abnormale emoties vertonen.
Los van ernst, oorzaak of context
Kinderen met storend gedrag ( woedebuien) en kinderen met emotionele problemen
(depressie) plaatsen we onder deze noemer.
Externaliserende problemen = storend voor de omgeving (stelen en vechten)
Internaliserende problemen = storend voor het kind zelf ( angstig of ongelukkig voelen)
,binnen gedrags-en emotionele problemen onderscheiden wij :
Lichte problemen ( wordt vertoont op nieuwe situaties)
Tijdelijke problemen (wordt vertoont op nieuwe situaties )( zeuren geboorte zus)
Leeftijdsgebonden problemen (opstandigheid puberteit)
Frequentie van problemen (als het gaat over gedragsproblemen)
Contextproblemen ( gebeurt het alleen in het gezin? Of ook bij Oma en Opa?)
Ernstige problemen (antisociaal gedrag of stemmingsstoornissen)
Wanneer we spreken over ernstige problemen gaat het over:
Chronische problemen langdurig of blijvend
Frequent
Ernstig
Niet-context gebonden
Gedrags-en emotionele stoornissen zijn minder
situatiegebonden dan gedragsproblemen.
Alle gedrags-en emotionele stoornissen vallen onder
de noemer ‘gedrags-en emotionele problemen’.
Maar niet alle gedrags-en emotionele problemen zijn
ernstig genoeg om als gedrags -en emotionele
stoornis genoemd te worden.
Gedrags- en emotionele stoornis ≠ ontwikkelingsstoornis
Ontwikkelingsstoornis =
aandoening die bij kinderen en adolescenten een belemmering vormt voor de
normale ontwikkeling (ADHD, leerstoornis, beperking).
Kinderen met ontwikkelingsstoornis hebben bijkomende gedrags-emotionele
problemen.
Termen ‘gedrags-en emotionele problemen’ en ‘gedrags-en emotionele stoornissen’ zijn
correcte termen van het zichtbare. Deze termen suggereren dat het probleem of stoornis in
het kind zit.
A) DEFINIËRING
,5 aandachtspunten bij het definiëren van een probleemgedrag:
1) Geen eenduidige criteria
2) Het ontwikkelingsperspectief
3) de continuümgedachte
4) de context
5) de informant
Gedrags-en emotionele problemen gaat over ZICHTBAAR ONGEWOON of ABNORMAAL GEDRAGEN.
SES = socio-economische situatie (groot huis, grote tuin) het kind krijgt veel meer ruimte waardoor
het kind minder snel een emotioneel gedrag zal vertonen. SES HEEFT MEER KANS OP
PROBLEEMGEDRAG
Alvorens gedrag als problematisch te benoemen houden we rekening met:
Het ontwikkelingsperspectief
Gedrag dat op ene leeftijd nog adequaat en gepast is, kan dat op een
andere leeftijd niet meer zijn. (eisend gedrag)
De continuümgedachte
GG , GP en GS
Storend gedrag van kinderen met gedragsproblemen komt ook voor
bij kinderen zonder gedragsproblemen
Gedragingen op een continuüm geplaatst worden naargelang hun
ernst, intensiteit en chroniciteit!
De context
Belang van de situatie waarin het gedrag zich voordoet.
Setting, activiteiten, pedagogische aanpak kan impact hebben op
gedrag van een kind.
Gevolg is kind vertoont in ene setting gedrags-en emotionele
problemen en in andere niet
De informant
Wie beoordeelt het gedrag? Ouders, leerkracht,…
A) DEFINITIE PROBLEEMGEDRAG
, KENNEN!!!
“We spreken van probleemgedrag als ouders, leerkrachten en andere personen dit gedrag
beschouwen als strijdig met de door hen en de samenleving gehanteerde normen en regels
en/of wanneer deskundigen dit gedrag als problematisch beoordelen op basis van valide
kenmerken inzake psychische (on)gezondheid.”
We maken onderscheid van 2 vormen van probleemgedrag:
TERMEN GOED KUNNEN SCHRIJVEN!
B) CLASSIFICATIE
Aanleiding classificatie = grote verscheidenheid aan problemen
Nood aan ordening en indeling op basis van eigenschappen en relaties
Communicatie , gemeenschappelijke taal : verstaan we hetzelfde?
(belangrijk diagnose en behandeling)
2 soorten classificatiesystemen:
1) Klinisch-psychiatrisch
2) Empirisch-psychiatrisch
KLINISCH-PSYCHIATRISCH CLASSIFICATIESYSTEEM:
Classificatie van psychiatrische stoornissen. Deze benadering wordt als onafhankelijke en
duidelijk afgelijnde ziekte-entiteiten beschouwd.
Voor elke stoornis zijn er diagnostische en differentiaal diagnostische criteria vastgelegd.
Criteria = geven kernsymptomen van een stoornis weer
Welbepaald aantal criteria van stoornis positief wordt gescoord = diagnostische criteria
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur inagheeraert. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans