Cas
Eigen regie en methodische gespreksvoering
- Cours
- Établissement
Portfolio social work eigen regie en methodische gespreksvoering. Behaalde cijfer 8.0
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
anna14
Avis reçus
Aperçu du contenu
Portfolio ‘Eigen regie en methodischegespreksvoering’.
Naam: Annabel Jongkind
Studentnummer: 2185900
Vakken: Analyse, gesprek en reflectie
Klas: 221ERM-DO3
Docent: Janneke van Nunen, Tobias Breddels
Datum: 21-03-2023
Versie: 2.0
Aantal woorden: 3771
,Voorwoord
Mijn naam is Annabel Jongkind en ik ben nu enige tijd werkzaam als begeleider binnen de intensieve
woongroep 4-19 van Stichting ASVZ. Hier heb ik de mogelijkheid om tijdens mijn diensten met de
cliënten in de weer te zijn. Door veel met ze te praten ontdekte ik hun interesses en wat ze leuk
vinden. Echter als ik hiernaar wilde handelen, bleek dit soms erg lastig te zijn vanwege de
problematieken die zij hebben.
Als vaste kracht ben ik verantwoordelijk voor de zorgplannen en het contact met ouders. In een tijd
waarin eigen regie een belangrijke rol heeft, zowel vanuit de wet als vanuit het huidige
maatschappelijk idee over de participatiesamenleving, lijkt het in de zorg voor verstandelijk
beperkten nog moeilijk te zijn om hiernaar te kunnen handelen. Vanuit mijn opleiding kwam de vraag
een analyse te schrijven over eigen regie en aansluitend daarvan een oplossingsgericht gesprek
voeren. Met de hoop dat verstandelijk beperkten in de toekomst meer kansen krijgen om eigen
keuzes te maken.
Graag wil ik iedereen bedanken die mij heeft geholpen tijdens de gehele module. De collega’s voor
hun ondersteunende activiteiten en de feedback van mijn mede studenten (zie bijlage D). Mijn
leraren dank ik voor hun lessen en persoonlijke ervaring. Mijn praktijkbegeleider bedank ik voor haar
hulp bij het hele proces (zie bijlage A, B, C). En uiteraard dank ik mijn cliënt voor het
oplossingsgerichte gesprek. De toestemming van de video-opname is bijgevoegd in bijlage E.
Annabel Jongkind
Den Bosch, 21 maart 2023
, INHOUDSOPGAVE
Begrippenlijst ...................................................................................................................................................... 5
INLEIDING ........................................................................................................................................................ 6
HOOFDSTUK 1: ANALYSE EIGEN REGIE VAN DE DOELGROEP EN DIENS SOCIALE CONTEXT ............................... 7
Eigen regie .......................................................................................................................................................... 7
Macro; beleid overheid ....................................................................................................................................... 7
Meso; eigen regie binnen Stichting ASVZ............................................................................................................ 7
Micro; cliëntengroep ........................................................................................................................................... 7
Casusbeschrijving en de natuurlijke omgeving ................................................................................................... 7
Cliëntkeuze .......................................................................................................................................................... 8
Triple-C behandelmodel binnen Stichting ASVZ .................................................................................................. 8
Sociale context .................................................................................................................................................... 8
Doelstelling ......................................................................................................................................................... 9
Mogelijkheden voor het vergroten van eigen regie ............................................................................................ 9
Fase 1: kennismaken en opbouwen van een gehechtheidsrelatie ................................................................. 9
Fase 2: een betrouwbare omgeving creëren.................................................................................................. 9
Fase 3: relationele autonomie ........................................................................................................................ 9
Conclusie ............................................................................................................................................................. 9
HOOFDSTUK 2: OPLOSSINGSGERICHT GESPREK.............................................................................................. 10
Gespreksfragment 1: Samenwerkingsrelatie .................................................................................................... 10
Samenwerkingsrelatie .................................................................................................................................. 10
De houdingsaspecten van de zorgprofessional ............................................................................................ 10
Resultaat....................................................................................................................................................... 10
Gespreksfragment 2: Probleemstelling achterhalen ........................................................................................ 10
Nuttigheidsvraag .......................................................................................................................................... 10
Houdingsaspecten van de zorgprofessional ................................................................................................. 10
Resultaat....................................................................................................................................................... 11
Gespreksfragment 3: Op zoek naar krachten ................................................................................................... 11
Uitzonderingsvraag ...................................................................................................................................... 11
Houdingsaspecten van de zorgprofessional ................................................................................................. 11
Resultaat....................................................................................................................................................... 11
Wondervraag ................................................................................................................................................ 11
Houdingsaspecten van de zorgprofessional ................................................................................................. 11
Resultaat....................................................................................................................................................... 11
Conclusie ........................................................................................................................................................... 11
HOOFDSTUK 3: REFLECTIE .............................................................................................................................. 12
Situatie .............................................................................................................................................................. 12
Terugblikken (denken, voelen, willen en handelen) .......................................................................................... 12
Bewustwording ................................................................................................................................................. 12
Alternatieven .................................................................................................................................................... 12
Oplossingsgerichte vragen ................................................................................................................................ 13
Welke inzichten heeft de analyse mij gebracht? .......................................................................................... 13
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur anna14. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €16,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans