Resume
Samenvatting Contextueel werken
- Cours
- Agogische methoden 2
- Établissement
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Dit is een samenvatting van contextueel werken, een deel uit het vak agogische methoden 2.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
CONTEXTUEEL WERKEN1 INLEIDING
Het gezin = een systeem en ieder individu maakt deel uit van een systeem.
Systeem = een geheel, samengesteld uit verschillende onderdelen die met elkaar in
verbinding staan en elkaar beïnvloeden.
Verklaring van hoe iemand is, welk gedrag hij stelt, hoe hij zich gedraagt t.a.v. anderen, wordt
in interactie gezocht tussen mensen in een systeem.
Waarom in sw:
- Sociaal werkers hebben oog voor context en sociale omstandigheden van hun cliënten
- Niet enkel jeugdhulpverlening, niet enkel waar gezinsgericht gewerkt wordt, maar ook
in andere sectoren effectief gebruikt
- In alle organisaties oog voor herkomst, familiegeschiedenis, vroegere relaties… om
personen in heden en toekomst te kunnen helpen
- Helpt inzicht te krijgen in gedrag van cliënt en eigen gedrag
Six degrees of seperation:
- Kleine wereldfenomeen van Karinthy
o 2 onbekenden zijn met elkaar verbonden via een ketting van slechts 5
tussenpersonen
o We maken allemaal deel uit van een menselijk keten
- Een unieke plek (bij de geboorte) die ons verbindt met mensen uit het
heden, verleden en de toekomst
- We maken deel uit van een gezin
- Ons gezin maakt deel uit van de samenleving
Ivan Boszorgmenyi-Nagy:
- Grondlegger van contextuele hulpverlening
- Kracht van familiebanden opgemerkt in werken met psychiatrische patiënten
- Impact van familiebanden doorheen generaties en op andere relaties in ons leven
- Psychologie was tot dan toe vooral gericht op individu en nu verrijkt met context van
de mensen (verbondenheid tussen de mensen)
- Belang:
o Passend omgaan met elkaar in het hier en nu
o Aandacht voor effecten van ons doen en laten op volgende generaties
o 100 gr preventie voorkomt tonnen therapie
Wat is de relationele werkelijkheid?
- Elk levensverhaal heeft vele feiten en gebeurtenissen die op eigen manier beleefd en
verwerkt worden
o Beïnvloedt wat mensen van het leven verwachten
o Bepaalt hoe ze zich t.o.v. andere verhouden en hoe anderen zich t.o.v. hen
verhouden
o Complex: verleden bepaalt mee het heden en de toekomst
- Context of contextuele
o Heden, verleden en toekomst met de mens in al zijn verbanden
1
, - Een mens krijgt pas betekenis in verbinding met de ander: de werkelijkheid is
relationeel
2 DE VIER DIMENSIES IN DE RELATIONELE WERKELIJKHEID
Verschillende facetten bepalen onze relationele werkelijkheid. Nagy noemt het de 4 dimensies
van de relationele werkelijkheid:
- De feiten
- De psychologie
- De interactie
- De relationele ethiek
2.1 DIMENSIE 1: DE FEITEN
Dit is de objectieve werkelijkheid. Feiten die van invloed zijn op iemands bestaan. Vb.
genetische aanleg, geslacht, nationaliteit, gezin van oorsprong, gezondheid, financiële
situatie…
Feiten hebben relationele gevolgen (invloed op wat er gebeurt tussen mensen en op wat
mensen voor elkaar betekenen). Feiten van huidige en vorige generatie(s) = existentiële
feiten.
Genogram = feiten over intergenerationele verhoudingen structureren.
In feiten kan onrecht schuilgaan:
- Verdelend onrecht (= toedelend onrecht) = onrecht door het leven uitgedeeld –
niemand kan verantwoordelijk gesteld worden
- Vergeldend onrecht = wat mensen elkaar bewust of onbewust aandoen –
verantwoordelijke aanwijsbaar
Verdeling onrecht kan vergeldend onrecht oproepen.
2.2 DIMENSIE 2: DE PSYCHOLOGIE
Dit is de subjectieve werkelijkheid. Hoe de feiten van een persoon hebben beïnvloed en de
gevolgen daarvan voor de persoonlijkheidsontwikkeling.
Het intrapsychische en psychodynamische innerlijke van het individu (hoe we alles beleven en
verwerken). Vb. behoeften, fantasieën, motivaties, angsten, verlangens, afweermechanismen,
veerkracht… niveau van de individuele psychologie.
Veel psychologische theorieën helpen ons inzicht in deze dimensie te krijgen: psychoanalyse,
gestalttherapie, sociale psychologie, behaviorisme, ontwikkelingspsychologie…
2.3 DIMENSIE 3: DE INTERACTIE
Alle gedrag is communicatie, we kunnen niet ‘niet communiceren’ (Watzlawick).
- Verbaal of non-verbaal
- Zwijgen heeft ook betekenis. Altijd gedoemd om terug te reageren
- Regels en omgangspatronen
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur manupylyser. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans