Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 2 - Brede landschap van opvoeden €4,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting hoofdstuk 2 - Brede landschap van opvoeden

 6 vues  0 achat

Samenvatting van hoofdstuk 2 van het vak 'Brede landschap van opvoeden'. Dit vak wordt gegeven in het 1e jaar van de bachelor Pedagogie van het Jonge Kind te Arteveldehogeschool.

Aperçu 2 sur 10  pages

  • 23 octobre 2023
  • 10
  • 2022/2023
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (12)
avatar-seller
jananijs
Inhoudstafel – leerpad 2 onderwijs
0.
inleiding: warme overgang van kinderopvang naar kleuterklas..........................................................................................2
1. overheid en beleid............................................................................................................................................................2
waarom onderwijs?..........................................................................................................................................................2

leerplichtonderwijs...........................................................................................................................................................2

vrije schoolkeuze en inschrijvingsrecht............................................................................................................................3

eindtermen en ontwikkelingsdoelen................................................................................................................................3

gratis onderwijs................................................................................................................................................................4

2. kenmerken........................................................................................................................................................................4
M-decreet.........................................................................................................................................................................4

Methodescholen...............................................................................................................................................................4

3. Structuur...........................................................................................................................................................................5
Basisonderwijs..................................................................................................................................................................5

Secundair onderwijs.........................................................................................................................................................5

Hoger onderwijs...............................................................................................................................................................6

Buitengewoon onderwijs (BuO).......................................................................................................................................7

OKAN-onderwijs...............................................................................................................................................................7

Op internaat......................................................................................................................................................................7

Onderwijsnetten en koepels.............................................................................................................................................8

De centra voor leerlingenbegeleiding (CLB).....................................................................................................................8

Huiswerkbegeleiding........................................................................................................................................................8

4. Tewerkstelling...................................................................................................................................................................9
Onderwijzend personeel = leraren...................................................................................................................................9

Kinderverzorgers...............................................................................................................................................................9

Zorgcoördinator................................................................................................................................................................9

Ondersteuner....................................................................................................................................................................9

Kleutercoördinator...........................................................................................................................................................9

Directie..............................................................................................................................................................................9

Brugfiguur.......................................................................................................................................................................10

5. terminologie onderwijs...................................................................................................................................................10


ONDERWIJS
1

, INLEIDING: WARME OVERGANG VAN KINDEROPVANG NAAR KLEUTERKLAS

In Vlaanderen is er een duidelijke scheiding tussen kinderopvang en kleuteronderwijs. Voor jonge kleuters is de
overgang van kinderopvang naar de kleuterklas een heel ingrijpende gebeurtenis.
Om die overgang vlotter te laten verlopen zetten de kinderopvang en kleuterschool nu reeds in op een sterkere
samenwerking en afstemming.
Transities voor alle kinderen op een positieve manier ondersteunen en begeleiden, betekent dat er vanuit een
sterkere samenleving werk gemaakt wordt van continuïteit op vier domeinen.
- Structurele continuïteit
o Een hechte samenwerking tussen de verschillende voorzieningen met specifieke aandacht voor
maatschappelijk kwetsbare groepen (anderstalige kleuters, armoede, nieuwkomers, Roma…)
- Pedagogische continuïteit
o Afstemming tussen pedagogische kaders met aandacht voor het thema transitie
- Professionele continuïteit
o Gedeelde verantwoordelijkheid van alle relevante professionals in het ondersteunen van een warme
overgang voor kinderen en hun ouders
- Continuïteit met thuis, buurt en gemeenschap
o Een wederkerig dialoog tussen professionals, ouders, buurt en gemeenschap
Doorgaande lijn
- Doorgaande ontwikkelingslijn van 0 tot 6 jaar
- Een praktijk die zorgen, spelen, leren en opvoeden meer integreert
- Organisator kinderopvang baby’s en peuters + organisator buitenschoolse activiteiten + schoolbestuur
Zij ontwikkelen een praktijkmodel
- Vanuit een gedeeld inhoudelijk kader
- Aandacht voor de noodzakelijke voorwaarden
- Inzichten en ervaringen delen in een lerend netwerk

1. OVERHEID EN BELEID

WAAROM ONDERWIJS?

Huidige minister van onderwijs = Ben Weyts
- Bijgestaan door departement Onderwijs en vorming
Waarom moet een pedagogisch werker kennis hebben over de sector onderwijs?
- Kinderen brengen +- 15 000 uur op school door
- Onderwijs is een belangrijke partner voor veel organisaties gericht op kinderen, jongeren en gezinnen
- Pedagogisch professional zal samenwerken met verschillende mensen uit het onderwijs

LEERPLICHTONDERWIJS

Grondwet + Universele verklaring vd rechten van het kind  elk kind heeft recht op onderwijs
Om dit te garanderen heeft de overheid in België de leerplicht geïnstalleerd
- Het recht om vanaf 5 jaar te leren als voorbereiding voor het lager onderwijs
- Voor de 5-jarigen: leerplicht van 290 halve dagen (van de 330 halve dagen) -> recht op schooltoeslag
- alle kinderen die in België verblijven
- leerplicht ≠ schoolplicht: elk kind moet vanaf 5 jaar leren, maar moet niet naar school gaan (thuisonderwijs)



leerplichtverlaging



2

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur jananijs. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,49
  • (0)
  Ajouter