Dit is de empirische opdracht voor het vak Beschrijvende Statistiek van de bachelor Pedagogische Wetenschappen of het schakelprogramma (Forensische) Orthopedagogiek.
Par: studentpedagogischewetenschappen • 10 mois de cela
Traduit par Google
Very nice that you shared this. It really gives me a better idea of the assignment.
Par: roosmmm • 10 mois de cela
Traduit par Google
Réponse supprimé par l'utilisateur
Vendeur
S'abonner
roosmmm
Avis reçus
Aperçu du contenu
1
EMPIRISCHE OPDRACHT
De Empirische Opdracht Voor Beschrijvende Statistiek
XX (XX)
College of Child Development and Education, Universiteit van Amsterdam
Definitieve Versie: Beschrijvende Statistiek
Mw. L. Peetz (70110102AY)
19 december 2022
Aantal woorden: 791
, 2
EMPIRISCHE OPDRACHT
Empirische Opdracht
Dit verslag onderzoekt verschillende statistieken van studenten die het eerstejaars vak
‘Beschrijvende Statistiek’ aan de Universiteit van Amsterdam volgen. Deze studenten
behoren tot de populatie, waaruit een steekproef (n = 316) is genomen door deze studenten
een enquête te laten invullen. Dit verslag kent drie variabelen die worden omschreven volgens
beschrijvende statistieken. Tot slot wordt van één van die variabelen de toetsende
statistieken beschreven.
Univariate beschrijvende statistieken
De eerste variabele is leeftijd. Het is een categorische variabele, opgedeeld in twee
categorieën op nominaal meetniveau: ‘21 jaar en jonger’ of ‘22 jaar en ouder’. Omdat leeftijd
een categorische variabele is, is er geen gemiddelde of mediaan. Wel kent deze variabele een
modus, de meest voorkomende categorie. Dat is de categorie ‘21 jaar en jonger’ (bijlage A,
tabel 1).
De tweede variabele is Relaties met studiegenoten. Dit is een kwantitatieve variabele.
Hiervoor is de School Vragenlijst (SVL) gebruikt, bestaande uit stellingen (Vorst, 2008).
Participanten geven aan of ze het er helemaal mee oneens (1) tot helemaal mee eens (5) zijn.
Dit bepaalt de mate waarin studenten een relatie hebben met hun medestudenten en is
uitgedrukt in een getal tussen 1 (geen of zwakke relatie met medestudenten) en 5 (goede
relatie met medestudenten). Deze variabele kent een range van 3.31 (bijlage A, tabel 2) en een
gemiddelde van 3.90 (bijlage A, tabel 4). Er is sprake van één uitschieter (bijlage B, figuur 1)
met een waarde lager dan 2.38 (bijlage C, berekening 1) Het gemiddelde is een
representatieve centrummaat, omdat er ondanks de uitschieter sprake is van een
normaalverdeling en geen scheve verdeling (bijlage B, figuur 2).
De laatste kwantitatieve variabele is Zelfverzekerdheid. De score is gebaseerd op de
Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES), met tien stelling over zelfverzekerdheid (Franck et al.,
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur roosmmm. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
