Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Samenvatting Probleem 2.2 (jaar 1) €3,49   Ajouter au panier

Resume

Samenvatting Probleem 2.2 (jaar 1)

 131 vues  1 achat
  • Cours
  • Établissement

Dit probleem gaat over klassiek conditioneren en alles wat daarbij komt kijken zoals reinforcement en de social learning theory. Deze samenvatting omvat de leerdoelen van probleem 2, blok 2 differences between people

Aperçu 1 sur 3  pages

  • 5 octobre 2017
  • 3
  • 2016/2017
  • Resume
avatar-seller
Conditioneren
Boek: Carver/Gleitman

Conditoneren: het aanleren van bepaald gedrag dmv een straf of belonging.
Het associeren van een stimulans met een andere is vereist bij leren. Dit noemen we klassiek
conditioneren, of Pavlovian conditioning. Als eerste moeten we reageren met een reflex op een
stimulans, bijvoorbeeld het wegtrekken van je hand bij een hete oven. De stimulus zorgt voor een
bepaalde reactie. Als tweede moet de stimulus in de reflex geassocieerd worden met tijd en plaats
met de andere stimulans. Er zijn verschillende stages voor klassiek conditioneren:

Situatie voor conditioneren. Hier bestaat alleen de reflex en een stimulans veroorzaakt de reactie. De
stumilans noemen we unconditioned/unconditional stimulus. (US) De reactie noemen we hetzelfde,
maar dan met response. (UR) De reactie is neutraal.

De tweede stage is conditioneren. De neutrale stimulans noemen we nu een conditioned/
conditional stimulus (CS) Het verschil met de US is dat er conditionering is en dat de US er is. De UR
volgt als een reflex. Als de CS en de US tegelijkertijd gebeuren, ontstaat er een nieuwe response door
de CS. Dit noemen we conditioned response. (CR) Deze is similar aan de UR, alleen de CR is minder
intens.

Als de CS een reactie krijgt is er conditionering, anders niet. Hoe meer de CS met de US is, hoe groter
de kans is voor conditionering. Als er conditionering heeft plaatsgevonden, reageert de CS-CR
combinatie als een reflex. Deze combinatie kan reageren op een ander reflex voor conditionering. Als
je uit eten gaat met een persoon (US) en je hierdoor arousal ondervindt (UR) Als er vervolgens
bepaalde muziek gedraaid wordt (CS) kun je een geconditioneerd seksuele reactie geven (CR) en als je
later deze muziek hoort bij het kijken naar een foto, kun je alsnog deze seksuele reactie geven. Dit
nomen we higher-order conditionering.

Het kan zijn dat je in een similar way reageert, terwijl de stimulans niet identiek is. Dt noemen we
generalization en kun je toepassen bij gedimt licht ipv kaarslicht. De arousal zal minder heftig zijn dan
bij de andere situatie. Generalization zorgt ervoor dat er discrimination optreedt en dat is het anders
reageren op een andere stimulans. Het afnemen van de CR noemen we extinction. Dit is het
verschijnen van de CS zonder de US. Dit gebeurd bij het vaker optreden van de situatie. (gedrag
leidde eerst tot een reinforcer maar niu niet meer)

Emotioneel conditioneren is een term die is gebruikt om te verwijzen naar klassiek conditoneren als
de CR een emotionele reactie is. Bijvoorbeeld het associeren van rood met agressie. Emotioneel
conditioneren speelt een belangrijke rol in het creeren van een eigen persoonlijkheid, omdat
iedereen anders reageert op een bepaalde situatie in combinatie met de stimulans.

Als laatste vorm van conditioneren hebben we operant conditioneren (of instrumental
conditioneren) Deze vorm is actief, terwijl klassiek passief is. Operant conditioneren verwijst naar het
vertonen van bepaald gedrag. Het gaat als volgt: mensen vertonen bepaald gedrag en als dit gedrag
als satisfying wordt ervaren, dan zullen mensen dit gedrag in gelijksoortige situaties zich ook zo
gedragen, terwijl als het gedrag als niet satisying werd ervaren, ze het de volgende keer minder snel
zullen doen. We noemen dit law of effect en het zijn dus regularities in gedrag. Nadat mensen
ervaring hebben met dit effect, zullen ze een bepaalde habit hierarchy ontwikkelen waarbij een
piramide gemaakt wordt waarin bovenin het gedrag zit zoals ze zich vaak zullen gedragen en onderin
gedrag waarin ze zich het minst zullen uiten.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elkeraaymakers. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€3,49  1x  vendu
  • (0)
  Ajouter