2.2.4 Methodisch werken in de praktijk (cijfer 9,0!)
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Cours
2.2.4 Methodisch werken in de praktijk (2.2.4)
Établissement
Hogeschool InHolland (InHolland)
In dit verslag ga ik een begeleidingsplan schrijven aan de hand van de methodische cyclus (Spierts et al., 2017). De opdracht is gemaakt op mijn praktijkplek De Tender in Schagen. Ik zal laten zien hoe ik de verschillende fasen uit de methodische cyclus toepas op de situatie van de gekozen cliënt....
,Inhoudsopgave
1. Inleiding..............................................................................................................................................2
2. Deel A: Rapportage van de oriëntatiefase en het begeleidingsplan...................................................3
2.1 Methodische cyclus: oriëntatiefase...............................................................................................3
2.1.1 De voorbereiding...................................................................................................................3
2.1.2 De casus.................................................................................................................................3
2.1.3 Het model van Huber.............................................................................................................4
2.2 Methodische cyclus : Analyse/ definitiefase..................................................................................7
2.2.1 Het balansmodel....................................................................................................................7
2.2.2 Leefsituatie op vijf verschillende perspectieven....................................................................8
........................................................................................................................................................8
2.2.3 Werkhypotheses..................................................................................................................10
2.3 Methodische cyclus: Plan/ontwerp.............................................................................................11
2.3.1 Doelen en subdoelen...........................................................................................................11
2.3.2 Interventies en acties...........................................................................................................11
2.3.3 Wat heb ik nodig en wanneer is de interventie geslaagd?...................................................11
3. Deel B: Uitvoering.............................................................................................................................13
3.1 Methodische cyclus: uitvoering...................................................................................................13
4. Deel C: Evaluatie...............................................................................................................................15
4.1 Methodische cyclus: evaluatie; verantwoording, onderbouwing en reflectie.............................15
5. Literatuurlijst....................................................................................................................................16
6. Bijlage...............................................................................................................................................18
Bijlage 1............................................................................................................................................18
Bijlage 2............................................................................................................................................19
1
, 1. Inleiding
In dit verslag ga ik een begeleidingsplan schrijven aan de hand van de methodische cyclus
(Spierts et al., 2017). De opdracht is gemaakt op mijn praktijkplek De Tender in Schagen. Ik
zal laten zien hoe ik de verschillende fasen uit de methodische cyclus toepas op de situatie
van de gekozen cliënt. Op basis van het begeleidingsplan licht ik toe hoe één moment uit het
vervolg eruitziet waarbij ik de cliënt begeleid bij het werken aan een van haar doelen met een
passende interventie.
De informatie voor het begeleidingsplan heb ik verkregen van mijn stagebegeleider N.
Wittendorp en de leerling die ik gekozen heb voor mijn begeleidinsplan. Ik noem de cliënt
niet bij naam, hiervoor gebruik ik haar initiaal namelijk leerling L.
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