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Samenvatting 1.8 Learning Man Leerdoelen NL
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Samenvatting probleem 1 t/m 7 van blok 1.8 Learning Man in het Nederlands. Erasmus Universiteit Rotterdam. Alles wat er in de onderwijsgroepen besproken is.
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Par: lisaelmahdioui • 6 année de cela
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#1Literatuur:
Slavin
Mayer
Leerdoelen:
Welke motivatietheorieën zijn er (met betrekking tot leren)?
Welke factoren dragen bij aan motivatie?
Wat is motivatie (om te leren)?
Welke benaderingen zijn er?
Waar staat TARGET voor?
Welke strategieën kunnen leraren gebruiken?
Wat belemmert leren/motivatie?
Motivatie:
De invloed van behoeften en verlangen op de intensiteit en richting van het
gedrag.
Theorieën over motivatie:
Motivatie en behavioral learning: Behavioristisch
Gedrag wat beloond wordt zal eerder herhaald worden.
Er wordt gefocust op de mate waarin studenten leren om hun werk te doen om
bepaalde uitkomsten te behalen.
Rewards & reinforcement:
Deze theorie is niet complex genoeg, je weet niet wat een reinforcer zal
zijn voor mensen afhankelijk van persoonlijke en situationele factoren.
Incentive:
Een object of een gebeurtenis dat gedrag aanmoedigt of juist
ontmoedigt.
Motivatie en human needs: Humanistisch
Motivatie wordt gebruikt om aan behoeften te voldoen. Verschillende mensen
hebben verschillende behoeften. De een vindt het belangrijker om constant
gewaardeerd te worden, anderen hebben meer behoefte aan fysieke comfort
en veiligheid. Verschilt ook per tijdstip (drinken).
Maslow’s hierarchie of needs:
DEFICIENCY NEEDS
Fysiologische behoeften
Veiligheidsbehoeften
Liefde en sociale behoeften
Esteem behoeften
GROWTH NEEDS
Weten en begrijpen
Esthetische behoeften
Zelf-actualisatie
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