H4 Leren in interactie
4.1 Achtergronden en aandachtspunten
Je leert door interactie. 4 argumenten:
1. Leren sociaal proces: ideeën en begrippen ontwikkelen, oplossingen bedenken en informatie
uitwisselen.
2. Reageren op anderen, leren hoe hij/zij denkt, formuleert en beredeneert. Doorvragen
dichter bij de kern. Gesprekken hebben een diagnostische functie en worden een kans voor
formatieve evaluatie.
3. Een mondeling gesprek is de schakel naar de beheersing van vaktaal.
4. Door praten krijgen leerlingen vertrouwen in eigen leerproces.
4.1.1. Interactie in de verschillende fasen van het leerproces
Fases van onderwijsleerproces:
1. Voorkennis bevragen; gewoon kletsen
2. Begrippen introduceren, relaties bespreken
3. Gerichte interactie over de leerstof
4. Vertellen wat ze geleerd hebben
4.1.2. Kwaliteit van interactie
Afhankelijk van je groep kies je voor een werkvorm waarin je de interactie aangaat.
Ook de kwaliteit van interactie is bepalend voor het leerproces.
Interactie is waardevol als leerlingen langere beurten krijgen om te vertellen, naar elkaar te luisteren,
als ze gesteund worden en als dit gesprek gestructureerd wordt door de docent.
Kwaliteit van interactie waarborgen door:
- Leerzame interactie door dialogisch onderwijs:
Alle leerlingen moeten vragen mogen stellen en worden hierin aangemoedigd. De leraar
neemt ook een leergierige houding aan. In overleg wordt de voortgang van het gesprek
bepaald. Grondregels zoals naar elkaar luisteren, respect etc. moeten wel aanwezig zijn.
- Interactie in de onderwijsleercyclus:
Een betekenisveld opbouwen: bespreken van alledaagse woorden om het onderwerp te
verkennen.
Deconstructie van de tekst: de leertekst samen uitpluizen.
Gezamenlijke constructie van de nieuwe tekst: samenwerken aan een tekst over de leerstof.
Zelfstandig schrijven: leerlingen schrijven als laatste hun eigen tekst.
De leraar geeft feedback.
Interactieve scaffolding
- Interactie tussen leerlingen onderling:
Coöperatief leren. Leerlingen moeten wederzijds afhankelijk zijn van elkaar om dit te doen
slagen. Effectiever dan individueel werk. De taak moet doordacht zijn op complexiteit en
taalontwikkelingskansen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur riannethomas. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.