Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
HvA Leerjaar 3 Praktijksemester Integrale Opdracht (Eindcijfer 8,3) €20,49   Ajouter au panier

Autre

HvA Leerjaar 3 Praktijksemester Integrale Opdracht (Eindcijfer 8,3)

4 revues
 206 vues  16 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

In dit semester staat het handelen van jou in de praktijk centraal. Dit betekent dat je leert het beroepshandelen uit te voeren en te verantwoorden. Een belangrijk onderdeel is leren aansluiten bij jouw doelgroep waar je mee werkt. Je leert mogelijkheden herkennen en te benutten om het sociaal func...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 75  pages

  • 6 juillet 2023
  • 75
  • 2022/2023
  • Autre
  • Inconnu

4  revues

review-writer-avatar

Par: kelvinsantos • 13 heures de cela

review-writer-avatar

Par: Suus2110 • 7 mois de cela

review-writer-avatar

Par: mikavtende • 9 mois de cela

review-writer-avatar

Par: May011 • 11 mois de cela

reply-writer-avatar

Par: nienkegroot • 11 mois de cela

Traduit par Google

Good day, I would like to know the reason for giving the three stars. In this way, I would like to help you get more out of my report.

avatar-seller
2021-2022

Praktijksemester: Integrale
opdracht




(Helpen groeien, 2019)



Naam: Nienke Groot
Leerlingnummer: 500826569
Profiel: Jeugd
Basisgroep: SW368
Inleverdatum: 6 juni 2022
Naam docent: Joyce Berentsen & Sara
Zijlstra-Mur
Aantal woorden: 5.202



1

,Inhoudsopgave
Inleiding.................................................................................................................................................. 4

1. Ontwikkelopdracht één: De handelende professional.................................................................... 5
1.1 Betekenisvolle situatie ................................................................................................................... 5
1.2 De kern .......................................................................................................................................... 5
1.3 Uitwerking en analyse ................................................................................................................... 5
1.3.1 Intuïtieve fase ......................................................................................................................... 5
1.3.2 Disciplinaire fase ................................................................................................................... 6
1.3.3 Wijsgerige fase ....................................................................................................................... 6
1.4 Professionele spanningsvelden ...................................................................................................... 7
1.5 Professioneel handelen .................................................................................................................. 7

2. Ontwikkelopdracht twee: De samenwerkende professional .......................................................... 8
2.1 Betekenisvolle situatie ................................................................................................................... 8
2.2 De kern .......................................................................................................................................... 8
2.3 Uitwerking en analyse ................................................................................................................... 8
2.3.1 Intuïtieve fase ......................................................................................................................... 8
2.3.2 Disciplinaire fase ................................................................................................................... 9
2.3.3 Wijsgerige fase ....................................................................................................................... 9
2.4 Professionele spanningsvelden .................................................................................................... 10
2.5 Professioneel handelen ................................................................................................................ 10

3. Conclusie .......................................................................................................................................... 11

Literatuurlijst ...................................................................................................................................... 12

Bijlagen................................................................................................................................................. 15
1. Checklist ........................................................................................................................................ 15
2. Beroepsproduct 1: Begeleidingsplan ............................................................................................. 17
3. Beroepsproduct 2: Kwaliteitskaart meldcode ................................................................................ 27
4. Ontwikkel- en bewijsmateriaal ...................................................................................................... 31
4.1 Opdracht: Interview met de praktijk over samenwerken in de organisatie............................. 31
4.2 Missie & visie SO De Heldring ............................................................................................... 34
4.3 Informatie cliënt S ................................................................................................................... 35
4.4 Interventies vergroten zelfvertrouwen ..................................................................................... 37
4.5 Peerfeedback ........................................................................................................................... 39
5. Feedback en beoordeling Integrale Opdracht semester 2 jaar 2 .................................................... 44



2

,6. Ontwikkelplan afstuderen.............................................................................................................. 47
6.1 Afstudeerroute ......................................................................................................................... 47
6.2 Persoonlijke- en professionele doelen ..................................................................................... 48
6.3 Adviespraktijkformulier & eigen reflectie ............................................................................... 52
6.4 Vraagstuk beroepssemester ..................................................................................................... 58
7. Logboek......................................................................................................................................... 59




3

, Inleiding
Mijn naam is Nienke Groot, 22 jaar oud, geboren en getogen in een klein dorpje genaamd Zwaagdijk-
West.
Voordat ik begon aan de opleiding Social Work heb ik eerst de Mbo-opleiding Gespecialiseerd
Pedagogisch Medewerker niveau 4 cum laude afgerond aan het Horizon College in Hoorn. Deze basis
heeft mij vele mooie inzichten gegeven over het beeld wat ik nu heb van mijn toekomstige beroep.
Daarnaast heeft de Hogeschool van Amsterdam hier, tot nu toe, ook zeker een grote rol in gespeeld.

Vanaf februari 2022 ben ik gestart met mijn stageperiode bij SO De Heldring. Gevestigd in
Amsterdam Noord. Deze school biedt speciaal, aangepast basisonderwijs aan kinderen met een (licht)
verstandelijke beperking, diverse leerachterstanden en vele andere problematiek in de
leeftijdscategorie van vier tot 13 jaar. De school bestaat uit 88 leerlingen die op leeftijd verdeeld
worden over zeven groepen. De klassen A t/m F en de Trainingsgroep. Er wordt pas naar het niveau
van de leerling(en) gekeken bij het reken- en taalblok. Gedurende deze momenten komen leerlingen
naar de klas met leerlingen die op hetzelfde niveau als hen presteren. Het niveau van de leerling wordt
aan het begin van het schooljaar, samen met de leerkracht(en) en internbegeleider, vastgesteld. Dit
wordt per klas gedaan en wordt vervolgens het groepsplan genoemd. In het plan staan de leerdoelen,
interventies en aanpak die de leerkracht(en) dienen toe te passen om de gestelde doelen, voor en met
de leerlingen, te kunnen behalen. Daarnaast wordt er in het plan aandacht besteed aan de
basisvaardigheden van de doelgroep aan de hand van de ZML-leerlijnen (bijlage 4.2). Om dit te
realiseren werkt De Heldring, zoals hun visie luidt, met plezier en professioneel aan het perspectief
van de leerlingen. Via verschillende leerroutes en uitstroming niveaus proberen zij voor de leerlingen
passend werk te realiseren. Het ontwikkelen van sociale competenties zijn hierbij de belangrijkste
leerdoelen die bijdragen aan een actief burgerschap van de leerlingen (Schoolgids, 2021).

Binnen deze stage is het mijn taak de leerlingen te ondersteunen, begeleiden en helpen bij hun
leerproces. Dit doe ik door mij representatief op de stellen tijden het geven van vakken als rekenen,
taal, spelling, enzovoort. Tijdens deze momenten observeer ik de klas en spring ik bij wanneer
leerlingen mijn hulp nodig hebben gedurende hun leerproces. Tijdens dit proces maak ik gebruik van
de OPA-regel (bijlage 4.1). Het hebben van geduld en empathie zijn hierin een noodzaak. Echter richt
ik mij, gedurende het praktijksemester, voornamelijk op de leerling waar ik een begeleidingsplan voor
zal schrijven. Dit wordt gedaan door het observeren van haar gedrag en het vervolgens toepassen van
de regulatieve cyclus. Verder verdiep ik mij steeds meer in het werkveld waarin ik mij nu bevind. Dit
doe ik door het bekijken van de werkwijze, maar ook gesprekken aan te gaan met verschillende
medewerkers binnen en buiten de organisatie. Op deze twee manieren ben ik mijzelf steeds meer aan
het professionaliseren en klaar aan het maken voor mijn toekomst als volwaardig sociaal werker.




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur nienkegroot. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €20,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€20,49  16x  vendu
  • (4)
  Ajouter