Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
Recherché précédemment par vous
Eindopdracht voor het vak 'integraal werken' (32907SA1) Interventies complexe probleemsituatie, Werken in de halfde lijn, LOI Social work €7,99
Ajouter au panier
In deze opdracht staat het doel centraal om de cliënt en haar gezin op de best mogelijke manier te ondersteunen. De aanpak begint met het beschrijven van de gezinssituatie, het sociale netwerk, en de direct betrokkenen. Vervolgens wordt er dieper ingegaan op de problematische situatie aan de hand ...
Eindopdracht integrale interventies 32907SA1 - Module integraal werken afgerond met een 9,4
Tout pour ce livre (2)
École, étude et sujet
HBO Nederland
Social work
Integraal werken (32907)
Tous les documents sur ce sujet (1)
1
vérifier
Par: jstuartbr • 2 mois de cela
Vendeur
S'abonner
aline9073
Avis reçus
Aperçu du contenu
Module: Integraal werken
Naam: Aline Bredewold
Datum: juni 2023
Casusbeschrijving
(Op basis van niet-bestaande, zelfbedachte casus)
Het gaat in deze casus om een complexe probleemsituatie. Om passend hulp te kunnen gaan bieden,
moet ik een besluit nemen om wel of geen gegevens over mijn cliënt met anderen te delen. Deze
casus is complex omdat er meerdere partijen en personen bij zijn betrokken, die ieder hun juridische
en morele rechten en plichten hebben. Er is niet bij voorbaat een beslissing die ‘de juiste’ of ‘de beste’
is te noemen.
Deze casus richt zich op C. A., Zij is acht jaar en ontvangt, samen met haar gezin, sinds korte tijd
hulpverlening. C. heeft ADHD en de emotionele ontwikkeling van C. is matig, ze vertoont daarnaast
slechte emotieregulatie. C. kan zich moeilijk concentreren, is snel afgeleid en druk aanwezig. Ze maakt
weinig oogcontact. C. is auditief overgevoelig en heeft een negatief zelfbeeld. Ze heeft last van
stemmingswisselingen en vertoont driftig gedrag. C. zit in groep 5 van de basisschool. C is creatief en
muzikaal.
Gezinssituatie: Vader heeft geen vaste baan. Hij werkt veel, onregelmatig en weinig thuis. Moeder
zorgt fulltime voor het gezin, maar vertoont overspanningssignalen. Van de kinderen wordt er al jong
veel zelfstandigheid verwacht. Vader toont matige interesse in onderwerpen en gevoelens van vrouw
en kinderen. Ouders tonen weinig affectie richting de kinderen. C. kan met haar broer, zusjes en
neefjes goed opschieten. Het gezin heeft een migratieachtergrond. C. heeft een omgeving met veel
prikkels. Op school en thuis waar het meestal ongestructureerd en onrustig is. Moeder heeft een
groot sociaal netwerk van kennissen en buren en er is vaak bezoek thuis.
De hulpvraag is in eerste instantie door school voorgelegd aan de sociale wijkwerker. In overleg met
ouders en C. is deze casus gestart. De ouders ervaren de hulpverlening als waardevol en helpend, de
juiste kennis is aanwezig en de bassischool werkt volledig mee om te ondersteunen.
Het netwerk van de cliënt:
Vader, Moeder, Broer O, Zusje B., Zusje H., Neefje D., Neefje U., Tante., Oma, Vriendin P. van moeder,
kennissen en buren van moeder.
Direct betrokken:
- Sociale wijkteam en 1 betrokken sociale wijkwerker (formeel).
- De schoolmentor (formeel).
- De oudere zus van moeder (Tante van C.) woont vlakbij en biedt steun, onder andere door op te
passen en sportieve activiteiten te doen met C (informeel).
- Een wijkcentra waar diverse activiteiten plaatsvinden voor zowel ouderen als kinderen (informeel).
Met broer O. gaat ze graag naar knutselmiddagen.
, Probleemsituatie
Levensgebied Problemen
Wonen: De taken met betrekking tot opvoeding en huishouding liggen vooral bij moeder.
Financiën: Het gezin heeft het financieel moeilijk. De economische crisis en coronacrisis hebben
invloed op het werk van vader gehad.
Sociale relaties: C. maakt lastig contact met leeftijdsgenootjes.
C. heeft een negatief zelfbeeld, ze voelt zich vaak ‘anders’ dan klasgenootje maar wil
wel heel graag ‘gewoon’ zijn.
Lichamelijke C. is auditief overgevoelig.
gezondheid: C. maakt een slordige, onverzorgde indruk en draagt kleding met vlekken.
Psychische C. verkeert vaak in een omgeving met veel prikkels. Op school – met veel sociale
gezondheid: bewegingen – en thuis waar het meestal ongestructureerd en onrustig is.
Werk en Vader is laagopgeleid, heeft geen vaste baan en werk veel op uitzendbasis (hij is
activiteiten: gefrustreerd en snel boos en voelt de druk om te presteren)
- C. heeft moeite met bepaalde vakken op school.
Sterkte/ Zwakte analyse
STERKTES ZWAKTES
- C. is muzikaal. - Onverzorgde indruk/kleding met vlekken.
- C. is sportief. - C. Is onrustig en heeft druk gedrag. Ze heeft
- C. is creatief. Stemmingswisselingen en is snel driftig.
- Er is een goede band tussen broers en zusjes - C. maakt lastig contact met leeftijdsgenootjes.
onderling. - C. heeft moeite met bepaalde vakken op school.
- C. is auditief overgevoelig en heeft een negatief
zelfbeeld.
- Thuis is het meestal ongestructureerd en onrustig.
- De ouders van C. tonen handelingsverlegenheid. Zij
spannen zich beiden weinig in om zich in C. in te
leven en zich te verdiepen in de ADHD-problematiek.
KANSEN BEDREIGINGEN
- Vader werkt veel voor zijn gezin, heeft soms - Vader is laagopgeleid, heeft geen vaste baan en
meerdere banen en voelt zich echt erg werk veel op uitzendbasis (hij is gefrustreerd en snel
verantwoordelijk. boos en voelt de druk om te presteren)
- Ouders zijn beide positief over hulpverlening - Moeder kan de druk niet goed aan, is vaak moe en
en werken graag mee. heeft last van migraineaanvallen.
- Tante woont dichtbij, past vaak op en biedt - Door alle spanningen in het gezin staat de relatie
steun. van ouders vaak onder druk.
- Er is een wijkcentra waar diverse activiteiten - Het gezin heeft het financieel moeilijk.
plaatsvinden voor zowel ouderen als kinderen. - De taken met betrekking tot opvoeding en
- Basisschool is dichtbij en werkt nauw samen huishouding liggen vooral bij moeder.
met sociale wijkteams en hulpverlening. - Vader neemt weinig deel aan het gezinsleven en er
wordt (door met name vader) weinig affectie
getoond richting de kinderen.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur aline9073. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
