Samenvatting Psychologie van arbeid en gezondheid DEEL 2 (THEMA 5 T/M 9) 2022/23
48 vues 0 achat
Cours
Psychologie van arbeid en gezondheid (PB0204)
Établissement
Open Universiteit (OU)
Book
De psychologie van arbeid en gezondheid
Samenvatting van het van Psychologie van Arbeid en Gezondheid DEELTENTAMEN 2 (= thema's 5 t.e.m. 9)
Samengevat a.d.h.v. betreffende hoofdstukken uit het boek met bijgevoegde tabellen, illustraties e.d. en aangevuld met youlearn.
Geslaagd met 7,8
Samenvatting deel 1 arbeids- en organisatiepsychologie OU
Gezondheidspsychologie - cursus: Psychologie van arbeid en gezondheid deel 1
De psychologie van arbeid en gezondheid samenvattingen deel 1
Tout pour ce livre (54)
École, étude et sujet
Open Universiteit (OU)
Psychologie
Psychologie van arbeid en gezondheid (PB0204)
Tous les documents sur ce sujet (30)
Vendeur
S'abonner
allisonhoogeveen
Avis reçus
Aperçu du contenu
DE PSYCHOLOGIE VAN ARBEID EN GEZONDHEID , DEEL 2
Inhoud
Thema 5: interventies ............................................................................................................................. 4
Counseling en coaching ....................................................................................................................... 4
Inleiding ........................................................................................................................................... 4
GROW-model................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 7: Counseling, Coaching en Online-interventiemethoden ................................................ 5
Inleiding ........................................................................................................................................... 5
Interventies op basis van zwaarte casuïstiek en inzet begeleidingsprofessional ........................... 5
Herkomst en werkende ingrediënten ............................................................................................. 5
Counseling als interventie ............................................................................................................... 6
Coaching als interventie .................................................................................................................. 8
Online interventies ........................................................................................................................ 11
Hoofdstuk 8: arbeidsre-integratie en arbeidsrehabilitatie ............................................................... 13
Inleiding ......................................................................................................................................... 13
Begripsbepaling ............................................................................................................................. 13
Arbeidsre-integratie ...................................................................................................................... 15
Factoren van invloed op re-integratie ........................................................................................... 18
Re-integratie-instrumenten........................................................................................................... 20
Effectiviteit van re-integratiestrategieën ...................................................................................... 21
Duurzame werkhervatting................................................................................................................. 22
Hoofdstuk 9: Werk- en organisatiegerichte interventies .................................................................. 23
Waarom werk- en organisatiegerichte interventies? ................................................................... 23
Model voor preventie en interventie ............................................................................................ 25
Wettelijk kader: primaat voor primaire preventie ........................................................................ 26
Hoe verhoudt de praktijk zich tot de theorie en de wet? ............................................................. 26
Overzicht van interventies............................................................................................................. 27
Context van de interventies .......................................................................................................... 31
Hoofdstuk 10: Positieve interventies om welbevinden op de werkvloer te verhogen ..................... 32
Inleiding ......................................................................................................................................... 32
De effectiviteit van positieve-psychologie-interventies ................................................................ 32
Conclusie ....................................................................................................................................... 38
Thema 6: Bevorderende factoren voor arbeid en gezondheid ............................................................. 39
1
, Duurzame inzetbaarheid ................................................................................................................... 39
Hoofdstuk 23: Succesvol ouder worden en duurzame inzetbaarheid op het werk .......................... 40
Inleiding ......................................................................................................................................... 40
Statistieken over welzijn en arbeidsparticipatie ouderen............................................................. 41
Operationalisatie ouder worden op het werk ............................................................................... 43
Leeftijdsverschillen in belastbaarheid en belasting: push en pull? ............................................... 44
Interventies om duurzame inzetbaarheid van ouderen te bevorderen ....................................... 47
Gezonde leefstijl tijdens het werk ..................................................................................................... 49
Hoofdstuk 26: Leiderschap en gezondheid op het werk ................................................................... 49
Wat is leiderschap? ....................................................................................................................... 49
Leidinggevenden als onderdeel van de werkomgeving ................................................................ 50
Het effect van werkomgeving op mentale en fysieke gezondheid van medewerkers ................. 50
Het effect van leidinggevenden op de gezondheid van hun medewerkers .................................. 51
Thema 7: Diversiteit, discriminatie en pesten....................................................................................... 54
Hoofdstuk 22: Diversiteit op de werkvloer ....................................................................................... 54
Diversiteit is een belangrijk thema ................................................................................................ 54
Definitie van diversiteit ................................................................................................................. 54
Theoretisch perspectief op de gevolgen van diversiteit ............................................................... 54
Vooroordelen, stereotypering en discriminatie op het werk........................................................ 56
Diversiteitsbeleid ........................................................................................................................... 57
Hoofdstuk 24: Pesten op het werk .................................................................................................... 59
Wat is pesten op het werk?........................................................................................................... 59
Het meten van pesten op het werk............................................................................................... 59
Pesten op het werk in kaart gebracht ........................................................................................... 60
Gevolgen van pesten op het werk ................................................................................................. 60
Antecedenten van pesten op het werk ......................................................................................... 61
Preventie van pesten op het werk ................................................................................................ 62
Besluit en toekomst....................................................................................................................... 65
Thema 8: Technologie en baanonzekerheid ......................................................................................... 66
Hoofdstuk 17: Technologie, gezondheid en welbevinden ................................................................ 66
Inleiding ......................................................................................................................................... 66
Technologie en arbeid in historisch perspectief ........................................................................... 66
Effect van technologie op gezondheid en welbevinden ............................................................... 67
Computerwerk en stress ............................................................................................................... 68
Hoofdstuk 25: Baanonzekerheid ....................................................................................................... 71
Inleiding ......................................................................................................................................... 71
2
, Definitie: wat is baanonzekerheid? ............................................................................................... 71
Prevalentie: over hoeveel werknemers gaat het? ........................................................................ 71
Antecedenten: waarom percipieert men de toekomst van eigen baan als onzeker? .................. 72
Gevolgen van baanonzekerheid .................................................................................................... 72
Op zoek naar verklaringen............................................................................................................. 74
Niet voor iedereen hetzelfde: de rol van moderatoren ................................................................ 75
Interventies: wat kunnen we doen?.............................................................................................. 75
Thema 9: Onderzoek ............................................................................................................................. 77
Hoofdstuk 11: Onderzoek binnen de psychologie van arbeid en gezondheid .................................. 77
Deel 1: veelvoorkomende typen onderzoeksontwerp .................................................................. 77
Deel 2: methodische aspecten ...................................................................................................... 82
Deel 3: relatief nieuwe technieken ............................................................................................... 86
Hoofdstuk 12: Interventieonderzoek in organisaties ........................................................................ 87
Inleiding ......................................................................................................................................... 87
Interventie- en ontwerpwetenschap ............................................................................................ 87
Casestudies .................................................................................................................................... 88
Actieonderzoek.............................................................................................................................. 89
Evaluatieonderzoek ....................................................................................................................... 91
Combinatiestudies ......................................................................................................................... 92
Veranderkundige notities over gegevensverzameling .................................................................. 92
Speciale technieken: surveyfeedback, logboek en benchmarking................................................ 93
Hulpstructuren .............................................................................................................................. 94
Positieve psychologie en AI ........................................................................................................... 95
Digitale interventies ...................................................................................................................... 95
Besluit ............................................................................................................................................ 96
3
, Thema 5: interventies
Counseling en coaching
Inleiding
Counseling = gebaseerd op het medische model: gaat ervan uit dat er sprake is van disfunctioneren
dat verholpen kan worden, waarbij klachtenreductie een bijkomend doel kan zijn.
De bakermat van counseling is de client-centered therapy, ontworpen door Carl Rogers.
Basishouding van een counselor: 3 basiselementen
1. Empathie: de counselor verplaatst zich in de cliënt en toont begrip voor de innerlijke staat van
de cliënt.
2. Onvoorwaardelijke acceptatie: de counselor accepteert de cliënt volledig en luistert
accepterend en zonder oordeel.
3. Congruentie: de counselor doet zich niet anders voor dan hij is en uit zijn gevoelens naar de
cliënt openlijk.
Uit verschillende onderzoeken blijkt dat een aanzienlijk deel van het succes van de therapie verklaard
kan worden door de therapeutische relatie: Een goede band tussen de cliënt en therapeut, een
gemotiveerde cliënt en een empathische therapeut lijken hierbij het verschil te maken.
GROW-model
• Coaching = het creatieve proces waarbij de cliënt als partner wordt geïnspireerd en uitgedaagd
om tot zijn of haar maximale persoonlijke en professionele potentieel te komen.
o Definitie van de International Coach Federation (ICF), 2016
o = een proces van begeleiding
• Het GROW-model, zoals beschreven door Alexander en Renshaw (2005), geeft duidelijke
handvatten hoe een coachingssessie vormgegeven kan worden
Stap 1 Doel Wat moet er gebeuren, wat is het probleem?
GOAL
Stap 2 Realiteit in kaart Wat is precies de situatie, hoe ziet b.v. een dag/week/… eruit?
REALITY brengen
Stap 3 Opties verkennen Alle mogelijke opties om het doel te bereiken, hoeft niet
OPTIONS realistisch of haalbaar zijn, en betekend ook niet dat je dit allemaal
moet doen.
Stap 4 Actieplan Welke optie is het meest realistisch of spreekt je het meest aan?
WRAP-UP uitwerken • Wat als dit niet lukt, welke optie neem je dan?
Schaal van 1 tot 10: waar scoor je dat je door zou gaan met de
gekozen optie?
• Hoe kom je tot een 10?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur allisonhoogeveen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
