Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 2 (6471IPO2B)
Resume
Complete samenvatting inleiding pedagogische en onderwijswetenschappen 2B (IPO)
11 vues 0 fois vendu
Cours
Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 2 (6471IPO2B)
Établissement
Universiteit Leiden (UL)
Deze samenvatting (+ aantekeningen van hoorcolleges) is bedoeld voor studenten die de opleiding Pedagogische wetenschappen volgen aan Universiteit Leiden en in het 1e leerjaar zitten. Het bevat de stof die wordt getoetst voor het vak inleiding pedagogische en onderwijswetenschappen 2B (IPO) in blo...
Inleiding in de pedagogische en onderwijswetenschappen 2 (6471IPO2B)
Tous les documents sur ce sujet (20)
Vendeur
S'abonner
Denise2000
Avis reçus
Aperçu du contenu
Samenvatting IPO2B
Leerproblemen: college 1, 2, 7 en 8
College 1: dyslexie
Geschiedenis geletterdheid
1. Tot 15e eeuw: alle boeken werden door monnik met de hand overgeschreven
- Alleen geestelijken konden lezen en schrijven
- Einde 15e eeuw: hogere adel en rijke kooplieden konden lezen/schrijven
2. Eind 15e eeuw: boekdrukkunst (gedrukte kunst op grote schaal verspreiden)
- Hierdoor toename aan geletterden
3. 17e eeuw: 50% van mensen kon lezen en schrijven
4. Einde 19e eeuw: meer dan 95% van NL bevolking was geletterd
5. 20e eeuw: eerste wetenschappelijke studie uitgevoerd (Wundt)
- Vanuit ooggeneeskunde: 1e rapporten over leesproblemen (bv bij afasie)
- 1897: woordblindheid gehanteerd bij gem./bovengem. kind die problemen
vertoont met verwerven van lees- en spellingsvaardigheid (niet correct)
- Relatie tussen intelligentie en lees- en spellingsprestaties niet erg groot
- Kwaliteit van onderwijs = voorspeller van lees- en spellingsprestaties
- Alfabetisch schrift: meest efficiënt voor lezen en spellen
6. 20e eeuw: leesprobleem officieel erkende leerstoornis = dyslexie
- Hoe ‘slecht’ moet leerling lezen voor diagnose dyslexie
7. Jaren ’50: onderzoek invloed voorlezen op leesontwikkeling
- Door voorlezen raken kinderen vertrouwd met vorm van letters →
nieuwsgierigheid naar betekenis → naam letter onthouden
- Voorlezen kind 8 mnd = loopt met 15 mnd voorop in woordenschat
8. 2009: leerling die bij 10% zwakte lezers of 10% zwakte spellers en 16%
zwakste lezers horen = diagnose (mits bewezen niet door inadequaat onderwijs)
- Brein laat niet zien of kind dyslectisch is of niet
Modellen
Twee-routemodel (leesmodel): veronderstelt 2 manieren om woord te lezen
1. Indirecte/fonologische route: elk letter van woord wordt omgezet in de daarbij
behorende klank (foneem) → klankreeks wordt aan elkaar geregen =
geschreven woord → betekenis ligt opgeslagen in mentaal lexicon
(woordenboek). [Lijkt op hoe kinderen in Nederland leren lezen]
Bv. woord ZES: uiteengelegd in Z, E, S → Z omgezet in klank /z/, E in /ε/ en S
in /s/ = vormen de uitspraak /zεs/.
2. Directe/lexicale route: omzeilt gebruik van fonologische omzetting door directe
match te maken tussen geschreven woord en spelling in mentale lexicon
= denkt dat in mentale lexicon klank en spelling van woord is opgeslagen
Bv. Engels woord HAVE = niet zelfde uitgesproken als CAVE/SAVE
Ockhams scheermes: eenvoudigste verklaring meestal beste, de rest ‘wegscheren’
Netwerk of connectionistische model: groep neuronen
(zenuwcellen) zijn gespecialiseerd in herkennen van letters, groep
voor klanken en betekeniselementen die met elkaar verbonden zijn
- Verbinding tussen klanken en letters: sterke, consistente relatie
P bijna altijd uitgesproken als /p/ en klank /p/ gespeld met P
- Verbinding tussen klanken en betekenis: relatie minder sterk
Klank /p/ is duidelijk geen fiets, maar zijn meer mogelijkheden (Pad, Parel)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Denise2000. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
