Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen(7,3 gehaald) €8,49   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Open Universiteit (OU)
  4.  
  5. Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)

Cas

Eindopdracht Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek : Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen(7,3 gehaald)
 68 vues  4 fois vendu
  • Cours
  • Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)
  • Établissement
  • Open Universiteit (OU)

Bij deze mijn eindverslag van experimenteel onderzoek. Ik heb hier een 7.3 voor gehaald, dus deze dienst als goede richtlijn voor hoe het verslag zou moeten zijn. Stuur bij vragen zeker een berichtje!

Aperçu 3 sur 23  pages

Infos sur le Document

  • 11 juin 2023
  • 23
  • 2022/2023
  • Cas
  • Pat-el
  • 7-8

Sujets

  • eindverslag
  • experimenteel onderzoek

École, étude et sujet

  • Open Universiteit (OU)
  • Psychologie
  • Onderzoekspracticum experimenteel onderzoek (PB0412)
Tous les documents sur ce sujet (37)

Vendeur

avatar-seller
Jxnnekee

Avis reçus

Aperçu du contenu

Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 1




Het Effect van Speciaal Muziekonderwijs op de Executive Functioning bij Kinderen




Naam: Janneke

Studentnummer: nvt

Cursus: Onderzoekspracticum Experimenteel Onderzoek (PB0412)




Examinator: dr. R. Pat El

Inleverdatum: 6-4-2023

,Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 2


Samenvatting

In dit onderzoek is onderzocht of het geven van hogere frequentie muzieklessen tot

betere executieve vaardigheden leidt en of dit effect groter is bij Speciaal Muziek Onderwijs

(SMO) vergeleken met Regulier Muziek Onderwijs (RMO). De onderzoeksvraag luidde:

‘Zorgen hogere frequentie muzieklessen voor betere executieve vaardigheden en is dit effect

groter bij SMO vergeleken met RMO, en is er een verschil tussen SMO vergeleken met RMO

wat betreft executieve functies van leerlingen van groep 4?’. Van de 700 leerlingen die

deelnamen aan het onderzoek, werd een steekproef van 60% (420 leerlingen: 209 jongens,

211 meisjes) gebruikt voor de analyse. De leerlingen kwamen uit groep 4 van verschillende

basisscholen. Deze klassen zijn random verdeeld over twee condities: Regulier- en speciaal

muziekonderwijs, daarna verdeeld in bepaalde frequenties (laag-, gemiddeld-, of

hoogfrequent) muziekonderwijs per week. Deze studie gebruikte drie tests om executief

functioneren te meten. De scores van elke test werden samengevoegd tot één maat voor

executief functioneren d.m.v. standaardscores. Een hogere score vertegenwoordigde meer

executief functioneren. Zowel voor- als nametingen zijn uitgevoerd.

Een Repeated Measures Anova is gebruikt bij de analyse van dit quasi-experimenteel

onderzoek. Deze toonde aan dat er slechts gedeeltelijk ondersteuning gevonden is voor de

hypothese dat muziekonderwijs de executieve vaardigheden verbetert. Hogere frequentie

i.c.m. SMO leiden volgens de studie tot betere executieve vaardigheden. Er is geen

significant effect gevonden voor RMO. Het advies voor scholen die muziekonderwijs willen

gebruiken om executieve vaardigheden in groep 4 te verbeteren, is om hoogfrequent (2x per

week), SMO te geven.

, Running head: MUZIEKONDERWIJS BIJ KINDEREN 3


Het effect van speciaal muziekonderwijs op de executive functioning bij kinderen

Training in muziek speelt een rol bij de ontwikkeling van de executieve functies bij

kinderen (Jaschke, Honing, & Scherder, 2018; Joret, Germeys & Gidron, 2017; Roden,

Kreutz, & Bongard, 2012). Executieve functies hebben betrekking op een palet aan

vaardigheden (zoals plannen en zelfmonitoren), gedragingen en emoties (Diamond & Lee,

2011). Hoewel er nog veel discussie is over de precieze conceptuele definitie van dit begrip,

is er consensus over het belang van dit begrip voor het leren en de ontwikkeling van

kinderen, wat zich uit in een verbeterd cognitief en sociaal functioneren (Blair & Raver,

2015; Diamond, 2016; Miyake et al., 2000).

Er zijn sterke aanwijzingen dat actieve participatie, zoals bewegen, vragen stellen en

actieve klassendiscussies de leerprestaties bevorderen doordat deze actieve participatie de

executieve functies verbeteren (Cavanaugh, Clemence, Teale, Rule, & Montgomery, 2017).

Dit heeft de afgelopen jaren geleid tot lesvormen waar leerlingen aangemoedigd worden om

meer te bewegen in plaats van stil te zitten, of om actiever bij de les betrokken te worden. Zo

is langzaam de vraag ontstaan in hoeverre muziekonderwijs in het bijzonder geschikt is om

de theorie te toetsen dat actieve participatie de executieve functies verbeteren. De

veronderstelling dat muziekonderwijs veelbelovend is voor de ontwikkeling van executief

functioneren is gebaseerd op het feit dat muziek verschillende relevante gebieden in het brein

activeert, inclusief de prefrontale cortex, die gelinkt is met executief functioneren (Särkämö

et al., 2014). Hoewel veelbelovend, is empirische ondersteuning voor een causaal verband

tussen muziek en executief functioneren nog zeer beperkt. Tevens zijn generalisaties moeilijk

te maken vanwege de grote diversiteit in de eerdere studies. Zo werd muziektraining

bijvoorbeeld geconceptualiseerd als instrumentele lessen (Joret et al., 2017), vocale training

(Bialystok & Depape, 2009), gestructureerd muziekonderwijs in school (Jaschke et al., 2018)

en als luisteren naar muziek (Moreno et al., 2011).

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur Jxnnekee. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€8,49  4x  vendu
  • (0)
  Ajouter