Resume
Samenvatting van MoBi Cel 4 (enkel het deel MoBi) - (1ebach GNK/THK UGent)
- Cours
- Cel 4
- Établissement
- Universiteit Gent (UGent)
volledige samenvatting van MoBi van cel 4. gemaakt op basis van de cursus en de lessen.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
H1 Grondleggers van de moleculaire biologie1. Inzichten in de natuur van het erfelijk materiaal
De wetten van Mendel
• Gregor Johann Mendel
• Proef: overerving bij een erwtenplant
o Normaal zelfbestuiving → M. nam meeldraden en stamper van 2 ≠ erwtenplanten →
artificiële kruisbestuiving
o Ouder planten = P-generatie zijn ‘zuivere lijn’
o Discontinue in resultaten
o Bestuiving tot de F2-generatie
o P-generatie: gerimpelde en gladde zaden → monohybride kruising
o F1-generatie: enkel glad
o F2-generatie: 3 glad en 1 gerimpeld (= 3:1 ratio)
o Besluit: glad is dominant en gerimpeld is recessief
• 1) De uniformiteitswet: de 1e generatie van homozygote(=raszuiver) ouders vertonen het
dominante fenotype (= zichtbaar kenmerk)
2) De splitsingswet / wet der segregatie: bij de gameetvorming splitsen de
erfelijkheidsdeterminanten zich zodat de kans dat een gameet 1 v beide determinanten
bevat gelijk is
3) De onafhankelijkheidswet: de splitsing van erfelijkheidsdeterminanten bij de
segregatie van gameten is onafhankelijk van elkaar
Chromosomen zijn de dragers van erfelijke kenmerken
Walther Flemming
• Chromosoom = Chroma (=kleur) + soma (=lichaam)
• Beschrijving van de celdelingen → mitose
o Chromosomen splitsen in dochtercellen
Theodor Boveri
• Werkte verder op Flemming
• Spoelwormenexperiment
o bij maturatie vd eicel werd #chromosomen van 4 naar 2 → beschrijving van de meiose
o Splitsing van homologe chromosomen ≈ segregatie van allelen
o Onafhankelijke overerving indien kenmerken op ≠ chromosomen
• Zee-egelexperiment
o bewijs van haploïde ei- en zaadcellen (een volledige chromosomen set is diploïd na
de bevruchting)
1
,Walter Sutton
• Verfijnde het werk van Boveri
• Sprinkhanenexperiment:
o 11 chromosomen die je kan ordenen op grootte + 1 ongepaard geslachtschromosoom
o Willekeurige positionering van chromosomen in metafase
o Chromosomen gedragen zich onafhankelijk van elkaar → grote genetische variatie
Thomas Hunt Morgan
• Gaf bewijs voor de conclusie van (3 bovenstaande wetenschappers)
• fruitvliegjesexperiment
o Ontdekking van een mutatie die zich uitte op oogkleur verandering – wild type
o Overerving geslachtsafhankelijk
o P-generatie: vrouwtje rood oogig, mannetje wit oogig
o F1-generatie: allemaal rood → rood is dominant
o F2-generatie: 3:1 ratio en wit enkel bij de mannetjes → allel voor oogkleur is X
chromosoom gebonden
• Bewijs dat chromosomen de fysische drager van erfelijke info is
• Theorie van de chromosomale overerving
o = resultaat van bovenstaande onderzoeken
DNA is het ‘transforming principle’
Johann Friederich Mieser
• Samenstelling van witte bloedcellen onderzoeken
o Nucleïne: zure fosfaat (P)-rijke molecule; geen zwavel (S); proteolyse resistent
1 1
o Kern: 3 nucleïne en 3 EW
Phoebus Levene
• Verfijnen van de structuur
• Nucleïnezuur uit gisten
o Nucleotide: suiker, base (A: adenine, C: cytosine, G: guanine, T:
thymine) en P-groep
o Tetranucleotide hypothese: DNA zou bestaan uit gelijke
hoeveelheden van elke base
o Hieruit besloot hij dat DNA onmogelijk de genetische code kon
bevatten
o Hij dacht dat EW de genetische code bevatten
• Nucleotidenonderzoek belangrijkste
2
,Frederick Griffith
• The transforming principle
• Muizenexperiment
o (R)rough pneumokokken - ongevaarlijk en (S)smooth pneumokokken - gevaarlijk
o R levend + levende muis → R levend + levende muis
S levend + levende muis → S levend + dode muis
S dood + levende muis → S dood + levende muis
R levend + S dood + levende muis → S levend + dode muis
Avery, Mc Leod en McCarthy
• S bacteriën in vitro
o 3 proefbuizen met hittegedoode S bact :
1 behandeld met proteasen (= geen EW)
1 met ribonuclease (= geen RNA)
1 met deoxyribonucleasen (= geen DNA)
o Geen transformatie bij geen DNA
=> DNA is de transformerende factor
Alfred Hershey en Martha Chase
• Bacteriofaagexperiment
o Bacteriofaag: virussen die bacteriën kunnen infecteren door injectie van partikels die
nieuwe faagpartikels kan aanmaken – bevat dus hun genetisch materiaal
De vraag: injecteren ze EW of DNA
o Gebruik van radioisotopen: voor faagEW (want geen zwavel in DNA) wordt S35
gebruikt; voor DNA (want geen fosfaat in faagEW) wordt P32 gebruikt
o Stoffen in aparte proefbuizen met bacteriën erbij → worden gemengd (blender) zodat
faagshell van bacteriën gescheiden worden → centrifugeren
o Resultaat: EW in supernatant; DNA in bacteriën
=> DNA is de transformerende factor en dus de erfelijkheidsdrager
2. Een model voor de structuur van DNA
Erwin Chargaff
• A, T, G en C komen niet in gelijke hoeveelheden voor –
verwerpen van Levene’s hypothese
• De regel van Chargaff: A hoort bij T ; C hoort bij G ; purines
horen bij pyrimidines
3
, James Watson en Francis Crick - Rosalind Franklin en Maurice Wilkins VS Linus Pauling
• J. W. en F. C. : dubbele helix model – gebaseerd op X-straal diffractie resultaat van R. F.
• J. W. en F. C. maakten 3D modellen o.b.v. gekende moleculaire afstanden en
bindingshoeken – methode van L. P.
• L. P. toonde de α-helix structuur aan
• Watson en Crick hadden het meest correcte dubbele helix model
3. Het Centrale dogma
• Irreversibel (met enkele uitzonderingen)
4. Test jezelf
• Welke 3 historische experimenten waren essentieel om tot het inzicht te komen dat DNA
de drager is van het genetisch materiaal? – muizenexperiment, S bacterie in vitro en
bacteriofaagexperiment
• Hoe kan je radio-isotopen gebruiken om de aanwezigheid van bepaalde biomoleculen aan
te tonen? – radio-isotopen worden met een fluorescent gebonden en zijn op die manier
zichtbaat, ze fluoresceren
• Geef een voorbeeld van een experiment waarin radio-isotopen van bepaalde elementen
werden gebruikt om de rol van DNA als transforming factor aan te nemen? –
bacteriofaagexperiment
• Waarom was er zoveel sceptiscisme onder de wetenschappers omtrent de hypothese dat
DNA de ‘transforming factor’ was? –
• Op welke essentiële elementen baseerden Watson en Crick hun model voor de structuur
van DNA? – helix model en afstanden/hoeken van Pauling + X-straaldiffractie van Franklin
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ASTHK. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €13,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans