Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Gezondheidseconomie: Uitgewerkte thuisopdracht Grossman model €4,99   Ajouter au panier

Dissertation

Gezondheidseconomie: Uitgewerkte thuisopdracht Grossman model

2 revues
 616 vues  12 fois vendu
  • Cours
  • Établissement

Uitwerking grossman opdracht die bij gezondheidseconomie hoort. 7,5 voor ontvangen

Aperçu 4 sur 7  pages

  • 6 janvier 2017
  • 7
  • 2015/2016
  • Dissertation
  • Inconnu
  • Inconnu

2  revues

review-writer-avatar

Par: silkeee • 3 année de cela

review-writer-avatar

Par: jenniferdrenth • 7 année de cela

avatar-seller
Thuisopdracht Grossman
Model

Gezondheidseconomie


April – Mei 2015




Vrije Universiteit Amsterdam

Faculteit der Aard- en Levenswetenschappen



Opleiding: Eerste jaar bachelor Gezondheidswetenschappen 2014/2015

Vak: Gezondheidseconomie (AB_1126)

, Thuisopdracht GZE (AB_1126) 2014/2015



Introductie
De thuisopdracht dient in groepjes van twee studenten te worden uitgevoerd. De opdracht bestaat
uit het kritisch lezen van een wetenschappelijk artikel en het beantwoorden van enkele vragen over
dit artikel.



Toetsing
De thuisopdracht weegt voor 10% mee in het eindcijfer van deze cursus (zie ook studiehandleiding).
De opdracht bestaat uit tien vragen waarmee in totaal 21 punten verdiend kunnen worden. Bij elke
vraag staat aangegeven hoeveel punten je met correcte beantwoording van de vraag kunt behalen.
Het cijfer wordt bepaald door het aantal punten te delen door 2,1.

De vragen zijn gesteld in het Engels maar de antwoorden mogen in zowel Nederland als Engels
worden gegeven. Bij het laatste zal grammatica en spelling niet centraal staan in de beoordeling van
de opdracht. Gebruik een maximum van 1000 worden voor alle antwoorden samen.

Let op het aantal gevraagde argumenten in de opgaven. Wanneer meer argumenten worden gegeven
dan het gevraagde aantal, worden de extra argumenten niet meer meegenomen. Wanneer er twee
argumenten gevraagd worden, telt een derde argument niet mee ook al zou deze wel goed zijn.

De opdracht dient online te worden ingeleverd via Blackboard (Turn-it in) waarbij de deadline staat
op maandag 11 mei 23:59 uur. Inleveren na deze deadline is niet mogelijk. Studenten die de opdracht
niet hebben ingeleverd, krijgen voor dit onderdeel automatisch een 1.0 toegekend.

De uitslag wordt uiterlijk bekend gemaakt op 1 juni 2015.



Artikel
Om de vragen te kunnen beantwoorden dien je het onderstaand artikel van Nguyen et al. (2008) te
lezen (dit artikel is te vinden op pubmed en blackboard).

 Nguyen et al, “Should we brush twice a day? Determinants of dental health among young
adults in Finland”, Health Economics 2008; 17(2); 267-86.

Dit artikel gebruikt de theorie van M. Grossman1 om de vraag naar gezondheid te beschrijven. Besteed
niet te veel aandacht aan de paragraaf “Econometric specifications”.




1Grossman, On the concept of health capital and the demand for health, The Journal of Political Economy,
1972

2

, Thuisopdracht GZE (AB_1126) 2014/2015




Vragen
1) Give two reasons explaining why the Grossman model is especially appropriate to the study of
demand for dental health and dental health care (1 point).
1. De studie kijkt naar de relatie tussen gezondheidsinvesteringen (dental health care) en
gezondheidstoestand (dental-ill health). Niet elke aparte gezondheidsinvestering zorgt voor 1
betere gezondheidstoestand, maar door middel van het Model van Grossman kan je de
gezondheidsinvesteringen omzetten naar de gezondheidstoestand.
2. De studie kijkt naast de relatie tussen dental health care en dental-ill health ook nog naar het
verschil tussen hoog en laag opgeleiden (hoog/laag inkomen) . Door het gebruik van het
Model van Grossman kan je kijken of er inderdaad een verschil is tussen de indifferentie
curven van mensen met een hoog inkomen en mensen met een laag inkomen. Komt het door
het lagere inkomen dat deze mensen in het algemeen een slechter gebit hebben?


2) Which variables would you put on the axes of the Grossman graph in figure 1 (1 point).

Figure 1, Grossman model




Bovenste as: Dental-ill health
Gemeten via de hoeveelheid gaatjes

Linker as: health investment
Gemeten via:
- Aantal tandartsbezoeken
- Minimaal twee keer per dag tandenpoetsen



3

, Thuisopdracht GZE (AB_1126) 2014/2015



onderste as: life style choices (combinatie van alle onderstaande)
Gemeten via:
- Alcohol inname
- BMI
- Inname van suiker en frisdrank
- Roken

rechter as: lifestyle choices (combinatie van alle onderstaande)
Gemeten via:
- Alcohol inname
- BMI
- Inname van suiker en frisdrank
- Roken



3) How is data of dental health collected and how did the researcher operationalize dental health in
the paper? Give two arguments for and two arguments against the use of this/these indicator(s)
to measure dental health (2 points).

 Er is een steekproef van 5020 mensen genomen uit een voorgaande longitudinale studie, die
deze personen heeft geselecteerd uit het Northern Finland 1966 birth cohort.
De operationalisatie gebeurde door een onderscheid te maken tussen man en vrouw, en
voor beide groepen een aparte verdeling: op zn minst éen/geen tandartsbezoek (in het
afgelopen jaar), en het wel of niet hebben van cariës.

 Argumenten voor:
o Er wordt een zeer groot cohort (N=5020) gebruikt om de studie uit te voeren. De
resultaten zullen dus betrouwbaar zijn
o De follow-up tijd van 31 jaar is zeer lang en daardoor betrouwbaar. Ze belasting van
de proefpersonen was licht, ze moesten maar 2 keer een vragenlijst invullen
gedurende de follow-up, wat dit een goede onderzoek manier maakt.
 Argumenten tegen:
o Aangezien er alleen proefpersonen uit Noord Finland geselecteerd worden, is deze
studie waarschijnlijk niet representatief voor de gehele doelpopulatie in Finland, en
mag de vertaalslag niet gemaakt worden
o Er wordt een studie gedaan naar cariës onder jong-volwassenen. Echter wordt er
enkel geselecteerd op mensen met het geboortejaar 1966. De groep adolescenten
zou meer geboortejaren moeten omvatten om een duidelijker beeld te krijgen van de
doelgroep ‘jong-volwassenen’.




4

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur gezondheidswetenschapper1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,99  12x  vendu
  • (2)
  Ajouter