Resume
Samenvatting Leesvragen OM1
- Cours
- Établissement
- Book
De leesvragen die gesteld zijn in jaar 1 bij het boek en daar de antwoorden bij om te leren.
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
Samenvatting Bryman's Social Research Methods - Social research methology
-
Samenvatting boek Bryan MTSWO :)
-
Onderzoeksmethode 1 (OM1): Complete samenvatting hoorcolleges en boek
Vendeur
S'abonner
ms18
Aperçu du contenu
VRAGEN OM1Brymann examen
MICHELLE
GEHELE BOEK
,Leeswijzer week 2:
Hoofdstuk 3
Volgens Bryman zijn betrouwbaarheid, repliceerbaarheid en validiteit
belangrijke criteria bij het evalueren van sociaal wetenschappelijk onderzoek.
Hieronder wordt het belang van deze criteria uitgelegd:
1. Betrouwbaarheid: Betrouwbaarheid verwijst naar de consistentie en stabiliteit van de
meetresultaten over de tijd, plaats en onder verschillende omstandigheden. Het is
belangrijk dat een onderzoeksmethode betrouwbare resultaten oplevert, zodat de
metingen herhaalbaar zijn en dezelfde resultaten zouden moeten worden verkregen bij
herhaalde metingen van dezelfde populatie of steekproef. Betrouwbaarheid is van
belang, omdat het de geloofwaardigheid van de onderzoeksresultaten vergroot en zorgt
voor vertrouwen in de validiteit van de bevindingen.
2. Repliceerbaarheid: Repliceerbaarheid verwijst naar de mogelijkheid om een onderzoek
te herhalen met dezelfde methoden en procedures om te controleren of dezelfde
resultaten worden verkregen. Repliceerbaarheid is een belangrijk aspect van
wetenschappelijk onderzoek, omdat het andere onderzoekers in staat stelt om de
resultaten te verifiëren en de generaliseerbaarheid en betrouwbaarheid van de
bevindingen te waarborgen. Het vermogen om onderzoek te repliceren draagt bij aan de
wetenschappelijke geloofwaardigheid en robuustheid van de resultaten.
3. Validiteit: Validiteit verwijst naar de mate waarin een meetinstrument of een
onderzoeksmethode daadwerkelijk meet wat het beoogt te meten en geldige conclusies
kan trekken op basis van de onderzoeksresultaten. Validiteit is een essentieel criterium
om ervoor te zorgen dat de bevindingen van een onderzoek echt representatief zijn voor
het fenomeen dat wordt bestudeerd en dat de geobserveerde effecten daadwerkelijk
geldig zijn. Validiteit is van groot belang, omdat het de nauwkeurigheid en geldigheid
van de conclusies en de interpretatie van de onderzoeksresultaten waarborgt.
Het evalueren van betrouwbaarheid, repliceerbaarheid en validiteit in sociaal
wetenschappelijk onderzoek is van groot belang om ervoor te zorgen dat de resultaten
betrouwbaar, herhaalbaar en geldig zijn. Het stelt onderzoekers in staat om de
wetenschappelijke geloofwaardigheid en robuustheid van hun onderzoek te waarborgen
en de validiteit van de conclusies te onderbouwen. Het gebruik van betrouwbare,
repliceerbare en valide onderzoeksmethoden draagt bij aan de kwaliteit en
betrouwbaarheid van sociaal wetenschappelijk onderzoek en versterkt de basis voor de
ontwikkeling van theorieën en beleid op basis van de onderzoeksresultaten.
Welke alternatieve criteria tov betrouwbaarheid en validiteit kunnen gebruikt
worden in kwalitatief onderzoek?
1. Credibiliteit: Dit verwijst naar de mate waarin de bevindingen van het onderzoek
als geloofwaardig en waarachtig worden beschouwd. In kwalitatief onderzoek is de
onderzoeker vaak het belangrijkste instrument voor gegevensverzameling en -
analyse. Daarom is het van belang om de betrouwbaarheid en geloofwaardigheid
van de onderzoeker en zijn/haar interpretaties te waarborgen, bijvoorbeeld door
transparantie in de onderzoeksmethoden, het expliciteren van de
onderzoekspositie en het kritisch evalueren van de eigen vooronderstellingen.
, 2. Transferabiliteit: Dit verwijst naar de mate waarin de bevindingen van het
onderzoek relevant en toepasbaar zijn voor andere contexten of settings.
Kwalitatieve onderzoeksresultaten zijn vaak specifiek voor de context waarin het
onderzoek is uitgevoerd, maar kunnen waardevol zijn voor vergelijkbare situaties
elders. Het is belangrijk om de context van het onderzoek goed te beschrijven en te
overwegen of de bevindingen generaliseerbaar zijn naar andere situaties.
Wat zijn de belangrijkste kenmerken en mogelijkheden van de verschillende
onderzoeksdesigns?
Bryman bespreekt verschillende onderzoeksdesigns die vaak worden gebruikt in
wetenschappelijk onderzoek. Hier zijn enkele belangrijke kenmerken en mogelijkheden
van deze onderzoeksdesigns volgens Bryman:
1. Experimenteel design: In een experimenteel design manipuleert de onderzoeker
de onafhankelijke variabele(s) om de effecten ervan op de afhankelijke
variabele(s) te beoordelen. Het belangrijkste kenmerk van een experimenteel
design is de mogelijkheid om causaliteit te beoordelen, omdat de onderzoeker de
controle heeft over de onafhankelijke variabele(s). Experimentele designs stellen
onderzoekers in staat om oorzaak-en-gevolgrelaties te onderzoeken en te
generaliseren naar de populatie waarop de resultaten van toepassing zijn.
2. Quasi-experimenteel design: Een quasi-experimenteel design lijkt op een
experimenteel design, maar de onderzoeker heeft beperkte controle over de
toewijzing van deelnemers aan groepen of de manipulatie van de onafhankelijke
variabele(s). Hierdoor kunnen geen sterke conclusies worden getrokken over
causaliteit, maar het kan nog steeds waardevol zijn in situaties waarin het niet
ethisch of praktisch haalbaar is om een strikt experimenteel design toe te passen.
3. Survey design: Een survey design houdt in dat gegevens worden verzameld door
middel van gestructureerde vragenlijsten of interviews. Het belangrijkste
kenmerk van een survey design is het verzamelen van gegevens van een grote
steekproef, wat de mogelijkheid biedt om algemene uitspraken te doen over een
populatie. Survey designs zijn vaak geschikt voor het onderzoeken van attitudes,
opvattingen, gedragingen en demografische kenmerken van een populatie.
4. Kwalitatief design: Een kwalitatief design omvat meestal het verzamelen en
analyseren van niet-numerieke gegevens, zoals tekst, beelden of geluiden.
Kwalitatieve designs zijn vaak gericht op het begrijpen van menselijk gedrag,
ervaringen, betekenissen en sociale processen in hun natuurlijke context.
Kwalitatieve designs bieden flexibiliteit en diepgang in het onderzoeken van
complexe fenomenen, en ze worden vaak gebruikt in gebieden zoals antropologie,
sociologie, psychologie en onderwijs.
5. Mixed methods design: Een mixed methods design combineert zowel
kwantitatieve als kwalitatieve methoden en benadrukt het gebruik van beide
soorten gegevens in een enkel onderzoek. Mixed methods designs kunnen de
sterke punten van zowel kwantitatieve als kwalitatieve benaderingen benutten
en kunnen helpen om een breder begrip van een onderzoeksvraag of fenomeen te
krijgen.
, Het is belangrijk om op te merken dat elk onderzoeksdesign zijn eigen sterke punten,
beperkingen en toepassingsgebieden heeft, en dat de keuze van een onderzoeksdesign
afhangt van de onderzoeksvraag, doelstellingen, de aard van de data en andere
contextuele factoren.
Hoofdstuk 4
Wat zijn belangrijke aanleidingen/bronnen voor onderzoeksvragen?
1. Bestaande literatuur: Een belangrijke aanleiding voor het formuleren van
onderzoeksvragen is de bestaande literatuur. Door het bestuderen van eerdere
onderzoeken, theorieën en bevindingen in het vakgebied, kunnen onderzoekers
hiaten, inconsistenties of tegenstrijdigheden in de literatuur identificeren die
nieuwe onderzoeksvragen kunnen genereren. Bestaande literatuur kan dienen
als inspiratie en basis voor het formuleren van nieuwe onderzoeksvragen en het
bepalen van de relevantie en originaliteit van het voorgestelde onderzoek.
2. Theoretische kaders: Theoretische kaders of conceptuele modellen kunnen ook
dienen als aanleiding voor het formuleren van onderzoeksvragen. Theorieën en
conceptuele modellen bieden een raamwerk voor het begrijpen en verklaren van
fenomenen en kunnen onderzoekers helpen bij het formuleren van
onderzoeksvragen die aansluiten bij bestaande theoretische perspectieven of
nieuwe theoretische inzichten bieden.
3. Maatschappelijke of praktische problemen: Maatschappelijke of praktische
problemen kunnen dienen als aanleiding voor het formuleren van
onderzoeksvragen. Als er bijvoorbeeld een maatschappelijk probleem of een
praktische uitdaging is waarvoor nog geen afdoende oplossing bestaat, kan dit
onderzoekers inspireren om onderzoeksvragen te formuleren om bij te dragen aan
het begrip of de aanpak van het probleem.
4. Persoonlijke ervaringen of observaties: Persoonlijke ervaringen of observaties
kunnen ook aanleiding zijn voor het formuleren van onderzoeksvragen.
Onderzoekers kunnen bijvoorbeeld geïnspireerd worden door hun eigen
ervaringen, observaties of reflecties op bepaalde fenomenen of gebeurtenissen om
onderzoeksvragen te formuleren en nader onderzoek te doen naar deze
onderwerpen.
5. Praktische haalbaarheid: Praktische haalbaarheid, zoals beschreven in het
concept 'thinking deeply' op pagina 77 van Bryman's boek, kan ook een aanleiding
zijn voor het formuleren van onderzoeksvragen. Onderzoekers kunnen rekening
houden met praktische overwegingen zoals beschikbaarheid van data, tijd,
middelen en toegang tot onderzoekspopulaties bij het formuleren van
onderzoeksvragen.
6. Wetenschappelijke nieuwsgierigheid: Ten slotte kan wetenschappelijke
nieuwsgierigheid een belangrijke bron zijn voor het formuleren van
onderzoeksvragen. Onderzoekers kunnen gedreven worden door een intrinsieke
motivatie om meer te weten te komen over een bepaald onderwerp, fenomeen of
probleem, en op basis daarvan onderzoeksvragen formuleren.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ms18. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,09. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans