Resume
Samenvatting Pedagogie opdracht armoede
- Cours
- Pedagogie
- Établissement
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
voorbeeld opdracht armoede vak pedagogie.
[Montrer plus]
3 revues
Par: liesvermandere • 1 semaine de cela
Par: lauravanbelleghem1998 • 6 mois de cela
Par: ankelauwers777 • 8 mois de cela
Aperçu du contenu
Pedagogie - EVO 2: Opdracht (20%)OPDRACHT: omgaan met diversiteit - Reflectie rond getuigenis
Naam: Shah Hira
BALO of BAKO?: BAKO
Noot: De grootte van de kaders hieronder geven niet weer hoeveel je dient neer te schrijven. Let wel,
twee of drie zinnen als bespreking is niet voldoende, betrek de inhouden van de brochure en de
cursus grondig. Houd het bij maximum 3 pagina’s.
Bekijk vooraf de beoordelingsfiche van dit EVO zodat je goed weet waarop je wordt beoordeeld.
Reflectie rond getuigenis
Bij welke frame(s) uit de brochure sluit jouw visie rond kansarmoede aan vóór het horen van de
getuigenis van de ervaringsdeskundige? Geef dit weer alvorens je de getuigenis hebt beluisterd. Is je
beeld/perspectief op kansarmoede na het horen van de getuigenis veranderd of eerder hetzelfde
gebleven? Zo ja, bij welke frame(s) sluit je nu aan? Gebruik de inhouden uit de brochure om deze
vragen te beantwoorden. Drie zinnen als bespreking is niet voldoende. Pak het uitgebreider aan.
Opmerking: Er is geen juist of correct frame. Het gaat hem hier vooral over het bewust worden
van je eigen kijk op armoede.
Bespreking:
1) VOOR de getuigenis:
Er is een frame en een counterframe die bij mijn visie rond kansarmoede aansluiten. Ik licht ze
hieronder toe.
Het onschuldige slachtoffer (frame) : deze frame sluit aan bij mijn visie omdat – zoals in de
brochure vermeld – de kinderen onschuldig zijn. Ze kunnen er niet aandoen dat ze in armoede
leven. Het kan zijn dat een van de ouders in armoede terecht is gekomen door 1 of meerdere
factoren van de indicatoren van armoede (armoede risico op basis van het inkomen, ernstige
materiële deprivatie of gezinnen met een zeer lage werkintensiteit). Daardoor komt het kind ook
in die situatie terecht, en ze hebben er niet voor gekozen en kunnen er zeker niet aan doen. Ik vind
dat wij als samenleving de kinderen in armoede moeten helpen zodanig dat ze niet in dezelfde
situatie terecht komt dan die van zijn ouder(s). Ik zou kinderen in armoede willen op weg helpen
naar een betere toekomst, naar een beter leven waarin ze onbezorgd moeten leven. Vaak zie je
dat kinderen die al het besef hebben dat ze in kansarmoede leven daar ook mee bezig zijn. Je
hoort vaak uitspraken als kinderen bijvoorbeeld op uitstap moeten gaan in de klas dat ze zeggen:
ik kan niet mee gaan want anders hebben wij geen eten. Als leerkracht is het uiteraard ook
belangrijk om te kunnen omgaan met deze situaties en op een gepaste manier hierop reageren. Ik
, ben het er ook mee eens dat dit frame het vaakste voorkomt en dat kinderen worden
geportretteerd als hulpeloze slachtoffers die afhankelijk zijn van buitenstaanders en wij als
persoon, als samenleving moeten daar iets aandoen en hun hulp bieden zoals ik al eerder zei. Je
weet ook niet altijd wat de gezinssituatie is van de kinderen. Leefden ze vroeger in een rijk gezin
maar is er iets gebeurd waardoor ze nu in armoede leven? Het kan ook misschien zijn dat er een
nieuwe samengesteld gezin is en dat een van de ouders al in armoede leefde en dat dit zich dit in
het nieuwe gezin ook uit. Of misschien is een van de ouders net gescheiden en is er daardoor
armoede ontstaan. Je weet het niet, dus ik vind dat we daarover ook niet mogen oordelen. Maar
toch blijven we het kind zien als het onschuldige slachtoffer in alle situaties.
Zelfopoffering (counterframe): deze counterframe sluit aan bij mijn visie omdat, arme ouders ook
normale ouders zijn. Ze hebben dezelfde rol als een normale ouder maar ze kunnen de rol gewoon
moeilijker gaan vervullen doordat ze in armoede leven. Maar dat betekent niet dat ze hun kind
niet dezelfde goede opvoeding willen geven dan normale ouders dat doen. De ouders willen hun
kinderen kansen geven maar weten dat het niet zo makkelijk is door de schade die armoede met
zich meebrengt. Het is goed dat deze ouders het willen om hun kinderen kansen te geven. Want
soms kunnen ouders denken: ik leef in armoede, mijn kind zal waarschijnlijk toch nooit optimale
ontwikkelingskansen krijgen. Er is ook vaak hulp nodig van buitenaf en dat is nodig, niet elke ouder
zal deze hulp zelf gaan zoeken omdat ze zich misschien schamen voor hun situatie. Maar in mijn
ogen is dit nergens voor nodig. Ik vind het goed dat deze hulp er is en dat ouders er beroep op
kunnen doen. Het is ook belangrijk dat ouders weten dat armoede geen gevolg is van hun gedrag
maar dat dit kan ontstaan door een ongelukkige situatie waarin alles ineens slecht loopt. Ik begrijp
wel dat ouders schuldgevoelens hebben maar dit hoeven ze zeker niet te hebben tegenover hun
kinderen want ik ben er zeker van dat de ouders deze situatie ook niet hebben gewild. Ze willen
alleen maar het beste voor hun kinderen. Het is belangrijk als leerkracht dat je ouders hierin
ondersteunt, en hun toont dat ze er niet alleen voor staan, voor deze ouders kan een babbel echt
deugd doen. De ouders doen er zeker ook toe, even veel als ouders die niet in armoede leven. Ze
beschikken misschien niet over dezelfde vaardigheden of hetzelfde jargon als een leerkracht. En
dit kan een afstand creëren, wees er jezelf bewust van en probeer toch de band op te bouwen
tussen kwetsbare kinderen en hun ouders. Zeker als leerkracht maar ook gewoon als persoon.
2) NA de getuigenis: Mijn frame is niet echt veranderd maar er is wel één bijgekomen. Naast
dat het kind een onschuldig slachtoffer is, doordat het er niets kan aan doen dat het in
armoede leeft, en in dit geval is dat doordat mevrouw uit generatiearmoede kwam en het
zich van generatie op generatie voortzette en er in geboren is zonder er om te vragen. Is
het frame dat is er is bijgekomen het blok aan het been. In de getuigenis gaf de mevrouw
aan dat zij als kind uit generatiearmoede kwam. Hierdoor is ze al in armoede geboren en
zet dit natuurlijk een rem op haar ontwikkeling. Ze gaf zelf aan dat ze laaggeschoold was
omdat er geen geld was om verder te kunnen studeren en dat ze enkel haar lagere school
heeft afgemaakt. Ze kon ook vaak niet mee op schooluitstappen omdat er geen geld was
en ze gebruikte meestal de reden dat ze ziek was. Ze ging op haar 15 e werken en bracht
een beetje geld binnen in het huishouden. Maar dit was zeker niet voldoende om
bijvoorbeeld op stap te gaan met vrienden. En sociale contacten zijn ook heel belangrijk
voor de ontwikkeling van een kind, want hoe kan een kind zich verder ontplooien, sociaal
worden en vaardigheden leren van anderen als het de kans niet krijgt. Vaak hebben
mensen daardoor het beeld dat mensen in armoede later een crimineel zullen zijn, of
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur hirashahx. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €3,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79202 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans