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Samenvatting Van leertheorie naar onderwijspraktijk, ISBN: 9789001754334 leertheorieën (V2LOGO11) €5,49   Ajouter au panier

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Samenvatting Van leertheorie naar onderwijspraktijk, ISBN: 9789001754334 leertheorieën (V2LOGO11)

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Het is een samenvatting van het boek van leertheorie naar onderwijspraktijk van hoofdstuk 1 t/m hoofdstuk 8. In de samenvatting wordt er gebruik gemaakt van drie verschillende kleuren. Rood staat voor de titel en de hoofdstukken, blauw staat voor hetgeen dat ik adviseer om een paar keer over te lez...

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Aperçu 2 sur 12  pages

  • Non
  • H1 t/m h8
  • 25 avril 2023
  • 12
  • 2022/2023
  • Resume
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Module: V2LOGO11

LOGO – leertheorieën

Boek: Van Leertheorie naar onderwijspraktijk, noordhoff, 7e druk, Tjipke van der Veen, Jos van der
Wal, Vanessa Dalm & Irene Hof

Samenvatting H1 t/m H8

12 pagina’s

, H1 t/m H8
Doel van logo: het beter leren begrijpen van leerprocessen om zo effectief onderwijs te kunnen
geven

3 vormen van leren:
- Formeel leren
- Informeel leren
- Non-formeel leren

Formeel leren:
Georganiseerd leren via het onderwijs, leren vanuit leerdoelen

Informeel leren:
Spontaan leren, niet georganiseerd, zonder doelen

Non-formeel leren:
Vanuit doelen, georganiseerd maar buiten de onderwijssetting, museum

Verschil tussen informeel leren en non-formeel leren:
Informeel is onbewust en non-formeel is bewust

Leren:
Is een blijvende gedragsverandering in je handelen

Leren moet het resultaat zijn van interactie en ervaring met de wereld om je heen. Je weet pas of
leren heeft plaatsgevonden als de lerende het demonstreert. Je moet het kunnen laten zien/uit
kunnen leggen.

Rijping:
Gedragsverandering door biologische factoren

Leeropvatting en leerconceptie is hetzelfde

Leeropvatting/leerconceptie:
Een mening over leren

Functionele leerconceptie:
Het belangrijkste is hoge cijfers halen

Ontwikkelingsgerichte leerconceptie:
Het leerproces is het belangrijkste

Een theorie over leren; deze bestaat uit observaties van veranderingen in gedrag en verklaringen
daarvoor

Leertheorie:
Een theorie die iets zegt over hoe wij tot leren komen, gebaseerd op wetenschap

Een leertheorie kun je herkennen aan 3 essentiële onderdelen:
1. De resultaten. Wat is de verandering in het gedrag?
2. De bedoelingen. Wat zijn de processen die voor dit resultaat zorgen?
3. De invoer. Welke triggers brengen de processen op gang?

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