Pedagogiek hoorcollege 1
Praktisch pedagogiek: de pedagoog in het werkveld
Wat is jouw bijdragen als pedagoog?
- Opvoedvragen (alle daagse vragen)
- Opvoedingsspanningen (wanneer een opvoedvraag onvoldoende beantwoord wordt
en resulteert tot spanning)
- Opvoedingsproblemen (structureel, langdurig, negatieve patroon)
Verschillende werkvelden
• Opvoedingsondersteuning
(kinderopvang en onderwijs)
- Lokaal en preventief
- Doel versterken primaire proces door middel van: vergroten kennis en competenties,
signaleren, verminderen draaglast en empoweren (opvoedvragen worden hier
behandeld)
• Buurtpedagoog
(jeugdhulp bij opgroeien en opvoeden en jeugd GGZ)
- Opvoedondersteuning in de wijk, dichtbij mensen doormiddel
van een wijkteam, buurthuis, coaches ect.
- Doel laagdrempelige ondersteuning
- Contextuele benadering
• Jeugdbescherming
(jeugdcriminaliteit, chronisch zieke kinderen en verstandelijke beperking)
- Gedwongen hulp ter bescherming van het kinderen
- Juridische kinderbeschermingsmaatregelen: onder toezicht of voogdijmaatregel
- Doel is de veiligheid van het kind, ondersteuning ouders en voorkomen
uithuisplaatsing
Juridische context
Relevante wetgeving
- Wet maatschappelijke ondersteuning (WMO;2015), Nieuwe jeugdwet (2015),
Participatiewet (2003) en wetswijzigingen i.v.m. Passend Onderwijs (2014)
- Bedoeling: gemeente verantwoordelijk voor jeugdzorg beroep op zelfredzaamheid,
maatwerk en (arbeids)participatie
, Vier niveaus van pedagogisch denken
(Telling, 2017)
1. Praktijkniveau: alledaags en impliciet (zonder erbij na te denken: hoe is het?)
Handelen: aansluiten bij praktijk
2. Praktijktheoretisch niveau: professioneel en expliciet (het beleid volgen en emoties)
Handelen: methodisch handelen en evalueren
3. Object-theorieniveau: wetenschappelijk onderzoek (wat is effectief?)
Handelen: betrouwbaar wetenschappelijk onderzoek
4. Metatheoretisch niveau: opleidingsfilosofie/ pedagogische stromingen
Handelen: goede argumenten en redenaties
Methodisch werken in sociaal domein: handelen en evalueren
1. Observeren: wat gebeurt er? (Wat zie je gebeuren?)
2. Diagnosticeren: wat zijn de problemen? (Wat is deel van het probleem?)
3. Plannen (handelingsplan): (welke verandering wil ik zien?)
- Handelingsdoelen formuleren (SMART)
- Belemmerende en bevorderende factoren
- Plan van evaluatie en werkplan
4. Uitvoering: voer plan uit, in overleg met betrokkenen (hoe geef je goede
begeleiding?)
5. Evaluatie: evalueer korte en lange termijn (hoe waarborg je goede verandering?)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur willemyn03. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.