Resume
Samenvatting algemene psychologie
- Cours
- Algemene Psychologie
- Établissement
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Volledige samenvatting van algemene psychologie. Werd een 14/20 mee behaald.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Samenvatting en notitiesAlgemene psychologie
Romi Couck
Les 1 -> Hoofdstuk 1, Wat is psychologie
Wat is psychologie niet?
- Lekenpsychologie buikgevoel
- Pseudopsychologie Niet wetenschappelijk onderbouwd zoals grafologie
Wat is psychologie wel?
- Wetenschap van het gedrag en de mentale processen
- Extern gedrag wordt bestudeert
- De gedragsevidentie wordt gebruikt om de mentale of interne processen te
begrijpen die aan dat gedrag ten grondslag liggen
We proberen het onmeetbare te meten aan de hand van het meetbare
- We onderzoeken intelligentie aan de hand van een IQ test
Ontwikkeling van de psychologie
- Mogelijk gemaakt door de filosofie en de evolutieleer
Psychologie heeft een lang verleden maar een
korte geschiedenis” – Ebbinghaus (19de eeuw)
• Lang verleden
o Wortels in filosofie
o Nadenken over menselijke geest
• Korte geschiedenis
o Officiële start 1879 met oprichting 1e psychologisch laboratorium
Wundt, Eerste onderzoeksexperimenten
• Waarom zo laat?
o Wetenschappelijke studie van de geest vergde verandering in mensbeeld
o Van immateriële ziel -> naar studieobject
o Van filosofisch nadenken over de werking van de geest -> tot onderzoek van
de geest in de traditie van de natuurwetenschappen
Filosofie
1) 500-400 v.C.
- Het universum is geschapen voor de mens
- De aarde staat in het midden en alles draait daar rond = Geocentrisme
- Plato: Dualisme, de geest staat los van het lichaam
- Mens = enig wezen dat universum en rol van mens in het universum kan begrijpen
via rede (nadenken, intellect)
- Kennis = product van rede, goddelijke ingeving, intuïtie
, 2) T.e.m. 15e eeuw
- Griekse geschriften worden vertaald en omgezet door theologen in de godsdienst
- God (Bijbel) staat garant voor de waarheid
- Kennis = vanuit het geloof de mens proberen te begrijpen via de rede
3) Wetenschappelijke revolutie 16de eeuw
- Bedreigd alle eerdere ideeën
- Wijsheden bleken niet juist
Copernicus ontkracht het geocentrische en kondigt het heliocentrisme aan
Bevestigt door Galileo
- Reformatie, boekdrukkunst, ontdekkingsreizen,
contact met Islamitische en Chinese geleerden,
- Klassieke religieuze ideeën maken plaats voor modern wetenschappelijk denken
- Kennis = product van wetenschappelijke studie = observatie en experimenten
4) Rationalisme 17de eeuw René Descartes
• Waarheid kan enkel achterhaald worden dmv rede
o Je kan aan alles twijfelen, behalve dat je twijfelt ‘Cogito ergo sum’
• Nativisme
o Sommige kennis is aangeboren, kennis breidt zich uit door daarop verder te
bouwen via de rede
• Dualisme
o Lichaam als machine, kan wetenschappelijk onderzocht worden
- Toepassing wetenschappelijk onderzoek op mens, weliswaar enkel op lichaam
- Kennis = product van aangeboren ideeën en via rede afgeleide inzichten
5) Empirisme 17e – 18e eeuw tegen reactie van Hobbes, Locke & Hume
- Aangeboren kennis bestaat niet, we zijn een ‘tabula rasa’ en onze kennis is een
product van ervaringen en associaties
- Geest kan ook wetenschappelijk onderzocht worden
Rationalisme VS empirisme = Nature VS nurture
Evolutietheorie
6) 19de Eeuw, Darwin
- Succesvolle voortplanting bij kenmerken aangepast aan omgeving
- Mens is ook onderhevig aan dit process, net zoals dieren
toch staat de mens op de bovenste trap
- Als mensen product zijn van evolutie, kan men hun gedrag bestuderen op
wetenschappelijke manier, net zoals dieren
,Les 2
- Wundt = grondlegger academische psychologie
Eerste psychologisch labo te Leipzig in 1879
- Voert eerste experimenten op menselijke geest en bewustzijn uit
• Prikkels aanbieden en gedrag uitlokken ipv te wachten tot het gedrag zich aandient
• In welke mate moeten 2 kleuren van elkaar verschillen
om als verschillend gezien te worden?
• Hoelang duurt het om op een geluid te reageren?
• Welke mentale stappen ondernemen we bij het oplossen van een rekensom?
- Leidt introspectieve methode in
o Kijken naar eigen bewustzijn door objectieve, nauwkeurige rapportering
gevoelens, gedachten, herinneringen etc.
o Roept prikkel op en vertelt wat dit bij jou oproept
De psychologische scholen
- Houden zich bezig met de studie van de mens
- Lokken gedrag uit aan de hand van prikkels
- Lossen elementaire vraagstukken op
1) Structuralisme Tichener & Külpe
- Onderzoekt structuur van het bewustzijn a.d.h.v. deelelementen = atomisme
- Afgeleid via introspectie = opdelen van waarnemingen in
deelelementen/bouwstenen
- Vb: proeven van limonade, je krijgt verschillende bouwstenen dus wat is het nut?
Want vandaag en morgen limonade drinken is niet hetzelfde
2) Functionalisme William Jones
- Tegenstructuur op het structuralisme
- Pragmatische benadering
Onderzoek naar functie van bewustzijn, hoe functioneert geest optimaal?
o Bv. intelligentie
• Kunnen verschillen in omgeving verschillen in intelligentie verklaren?
• Kan intelligentie verbeterd worden als omgeving wordt aangepast?
, 3) Gestaltpsychologie Wertheimer, Köhler & Koffka
- Ook tegenreactie op structuralisme
- Focus op perceptie, hoe we sturen vanuit gedrag
“Geheel (gestalt) is meer de dan som der delen” = perceptie opdelen is zinloos
>< atomisme structuralisme
- Ondersteuning via visuele illusies:
Hering en Zöllner illusie
Ook al weten we dat de twee lijnen recht zijn zien
We alsnog de buiging, komt niet door deelelementen
maar door het totaalbeeld
4) Psychoanalyse Freud
- Ons onderbewustzijn stuurt ons
- Genezing = inzicht in onbewuste processen
Kleine Hans
• 5 jaar, fobie voor paarden
• Getuige ongeval met paardenkar
• Oedipuscomplex (3-6 j)
o Begeerte moeder
o Angst paarden = castratieangst door vader
• Oogkleppen = bril
• zwarte snuit = snor
= wijst op belang van onbewuste processen
= bood richtlijnen voor de praktijk met coherente visie op menselijke psyche
Maar
Niet gebaseerd op wetenschappelijk onderzoek maar Freuds persoonlijke
interpretaties
5) Behaviorisme Watson & Skinner
- Geïnspireerd door positivisme
- Focussen op meetbare feiten, bewijzen en observatie
- Watson: ‘onderzoek naar bewustzijn is tijdsverlies’
- Interesse hoe een S (stimulus) een R (reactie) uitlokt
- Zuiver nurture perspectief
- Watson beweert van elk gezond kind eender wat te kunne maken of vormen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur romic. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80796 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans