Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Module 14/15: Onderzoek beladen thema's €5,59   Ajouter au panier

Autre

Module 14/15: Onderzoek beladen thema's

 15 vues  0 achat
  • Cours
  • Établissement

Dit onderzoek gaat over het beladen thema: huiselijk geweld. Het Nederlands Jeugdinstituut, afgekort NJI (2019) benoemd dat huiselijk geweld een onderwerp is wat veel voorkomt in de maatschappij, maar niet altijd wordt opgemerkt. Zij geven aan dat dit te maken heeft met het gevoel van schaamte wat ...

[Montrer plus]

Aperçu 4 sur 89  pages

  • 31 mars 2023
  • 89
  • 2021/2022
  • Autre
  • Inconnu
avatar-seller
ONDERZOEK SIGNALEREN
HUISELIJK GEWELD
Naomi Stevens 1155486
Deveny Domacassé 1156140
Mia Jut 1159285
Rosanna Godeken 1155229
WFSW.CMBETH.21
WFSW20.VPJ.3

Comakership beladen thema´s




MODULE 14-15
Özlem Hasip

,Inhoudsopgave
Inleiding..................................................................................................................................................3
Vraagstuk............................................................................................................................................3
Aanleiding en belang van het onderzoek............................................................................................3
Relevante context...............................................................................................................................4
Macroniveau ..................................................................................................................................4
Mesoniveau:...................................................................................................................................5
Microniveau....................................................................................................................................5
Onderzoeksvraag................................................................................................................................6
Deelvragen:....................................................................................................................................6
Methode.................................................................................................................................................7
Design.................................................................................................................................................7
Populatie............................................................................................................................................7
Dataverzameling.................................................................................................................................7
Data-analyse.......................................................................................................................................8
Deelvraag 1: Welke kennis hebben docenten over huiselijk geweld?....................................................9
Meldcode ...........................................................................................................................................9
Signalen..............................................................................................................................................9
Vormen...............................................................................................................................................9
Partnergeweld ...................................................................................................................................9
Kindermishandeling............................................................................................................................9
Eergerelateerd .................................................................................................................................10
Verminking.......................................................................................................................................10
Gevolgen...........................................................................................................................................10
Protocollen.......................................................................................................................................10
Kennis...............................................................................................................................................10
Deelvraag 2: Wat ervaren docenten als belemmeringen rondom het signaleren van huiselijk geweld?
..............................................................................................................................................................11
Deelvraag 3: Wat ervaren docenten als bevorderingen rondom het signaleren van huiselijk geweld?
..............................................................................................................................................................13
Vertrouwensband.............................................................................................................................13
Contact met collega’s.......................................................................................................................13
Contact met externe professionals...................................................................................................13
Het gesprek aangaan........................................................................................................................13
Ervaring............................................................................................................................................14




1

, Protocollen.......................................................................................................................................14
Conclusie:.............................................................................................................................................15
Discussie...............................................................................................................................................17
Vergelijkbaar onderzoek...................................................................................................................17
Sterke en mindere kanten ...............................................................................................................17
Onze verwachting ............................................................................................................................18
Aanbevelingen ...............................................................................................................................18
Literatuurlijst........................................................................................................................................19
Bijlage 1, planning................................................................................................................................21
Bijlage 2, meetinstrumenten................................................................................................................22
Gestructureerde vragenlijst..............................................................................................................22
Semigestructureerde vragenlijst ......................................................................................................22
Bijlage 3, transcripties..........................................................................................................................24
Bijlage 2, enquête.................................................................................................................................79




2

, Inleiding
In deze inleiding wordt er inzichtelijk gemaakt wat de aanleiding en het belang van het onderzoek is.
Hierbij hebben wij relevante contexten beschreven over het onderwerp, wat naar voren komt op
micro, meso en macro niveau. Tot slot leest u over het onderzoeksdoel en welke vraagstellingen zijn
opgenomen in het onderzoek.

Vraagstuk

Een beladen thema, is een thema waar veel emoties bij komen kijken (Van Dale, 2022). Dit onderzoek
gaat over het beladen thema: signaleren van huiselijk geweld bij de adolescent binnen het
voortgezet/middelbaar beroeps onderwijs. Het Nederlands Jeugdinstituut, afgekort NJI (2019)
benoemd dat huiselijk geweld een onderwerp is wat veel voorkomt in de maatschappij, maar niet altijd
wordt opgemerkt. Zij geven aan dat dit te maken heeft met het gevoel van schaamte wat slachtoffers
en/of daders ervaren, waardoor zij zwijgen over het geweld (NJI, 2019). Wij zullen onderzoeken op
welke manier docenten in staat zijn om de belemmeringen en bevorderingen van huiselijk geweld bij
hun leerlingen te kunnen herkennen. Wij richten ons op het onderwijs, omdat een groot deel van de
adolescenten leerplichtig zijn tot het achttiende jaar en dus in aanraking komen met een leerkracht
(Kinderrechten, 2020).

Wanneer wij spreken over huiselijk geweld, houden wij de definitie aan die staat beschreven in de
Jeugdwet en de Wet Maatschappelijke Ondersteuning, afgekort WMO. Deze beschrijft dat huiselijk
geweld voorkomt binnen de huishoudelijke kring. Hiermee worden bedoeld: een familielid, een
huisgenoot, voormalig echtgenoot of een mantelzorger (Overheid wettenbank, 2022). Vormen van
huiselijk geweld zijn: (ex)partnergeweld, kindermishandeling, ouderenmishandeling, eergerelateerd
geweld of vrouwelijke genitale verminking (Overheid wettenbank, 2022).

Aanleiding en belang van het onderzoek

Wij hebben in ons vooronderzoek een enquête laten verspreiden op sociale media, die door 116
mensen is ingevuld. Het doel van deze enquête was om van zo veel mogelijk bevindingen van mensen
te verzamelen over beladen thema´s. Uiteindelijk is de enquête ingevuld door 71 vrouwen, 28 mannen
en 1 persoon die zich identificeert als anders. 5 mensen waren ouder dan 65, 44 mensen waren 35 tot
65 jaar, 37 mensen waren 21 tot 35 jaar en 14 waren mensen van 12 tot 21 jaar. 32 mensen waren niet
woonachtig in Almere, 18 mensen woonde in Almere-buiten en 50 mensen woonde in een andere
buurt van Almere. Deze resultaten zijn beschreven in bijlage vier.

De resultaten die uit de enquête kwamen is de hoofdaanleiding om dit onderzoek te starten. Uit deze
enquête is naar voren gekomen dat het thema huiselijk geweld als meest beladen thema wordt
beschouwd. Tevens is naar voren gekomen dat dit het onderwerp is wat het minst besproken werd en
waarvan de meerderheid wil dat dit thema aandacht krijgt.

Wij hebben specifiek voor het onderwijs gekozen, omdat wij in het vooronderzoek twee docenten
werkzaam in Almere buiten opmerkingen hoorde maken, waar wij onze vraagtekens bij kregen. Dit
waren de opmerkingen: ‘ik weet wel dat kind X geslagen wordt, maar het is ook wel echt een kutkind’
en ‘kind Y snijdt zichzelf, zogenaamd omdat ze problemen heeft thuis. Alleen ik denk dat ze gewoon
aandacht vraagt hoor’. Daarnaast hebben wij ook vanuit een persoonlijk motief voor het onderwijs
gekozen, omdat sommige van ons persoonlijke ervaringen met huiselijk geweld, waarvan
verschillende docenten dit hadden kunnen opmerken, wat niet is gebeurd. Dit maakte ons nieuwsgierig
naar het signaleren van huiselijk geweld binnen het onderwijs.




3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur naomistevens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,59. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

72841 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€5,59
  • (0)
  Ajouter