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CAPABEL, BPV-opdracht 1.1 werken aan je eigen ontwikkeling met een POP
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BPV-opdracht 1.1 werken aan je eigen ontwikkeling met een POP. Dit is inclusief de checklist!!
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BPV-opdracht 1.1 werken aan je eigen ontwikkeling met eenPOP.
Persoonlijk ontwikkelingsplan
Datum:
Naam student:
Studentnummer:
Opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker
Locatie:
Docent:
Vragenlijst POP
A. Competenties – de huidige situatie
- Over welke competenties (kennis en vaardigheden) moet je in je functie zoal beschikken?
Communicatieve vaardigheden, analytisch denken, samen en zelfstandig werken, brede
maatschappelijke interesse, gedegen kennis van de ontwikkeling van kinderen, creativiteit,
betrokkenheid, verantwoordelijkheid, inlevingsvermogen, zorg dragen voor het emotioneel en
lichamelijk welbevinden van kinderen.
- Welke competenties beheers jij al? Waar blijkt dat uit?
Communicatieve vaardigheden, samen en zelfstandig werken, creativiteit, betrokkenheid, zorg
dragen voor het emotioneel en lichamelijk welbevinden van kinderen, inlevingsvermogen en
verantwoordelijkheid.
- Welke minder sterke kanten (valkuilen) heb je die aandacht vragen?
Kennis van de ontwikkeling van de kinderen en analytisch denken.
- Welke hulp heb je nodig bij het ontwikkelen van die competenties?
Meer studie erover krijgen zodat ik me er helemaal in kan lezen.
- Waar kun je die hulp krijgen?
Op school maar ook op mijn stageplek.
B. Doelstelling – de gewenste situatie
- Hoe zou je graag functioneren (ideaalbeeld)?
Mijn ideaalbeeld is het kind begrijpen en begeleiden naar zijn volgende fase in zijn leven.
- Wat voor soort doel wil je als eerste bereiken (bijvoorbeeld: vakinhoudelijk, samenwerking,
persoonlijk, organisatie)?
Mijn eerste doel is toch wel vakinhoudelijk als ik de theorie beheers dan kan ik dat beter
toepassen in de praktijk.
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