Een samenvatting met daarin al de te kennen leerstof voor het vak mens en natuur in het tweede jaar vd opleiding leerkracht lager onderwijs. Het bevat zowel tekst als afbeeldingen.
Hoofdstuk 3: methodieken wetenschaps- en techniekonderwijs
- 1. Inleiding
- 2. Bouwplan voor een wetenschaps- en techniekles
- 3. Werkvormen met concreet materiaal
- 4. De klas uit
- 5. Vragen stellen
- 6. Brains-on Hands-out
- 7. Opdrachtenkaartjes en werkblaadjes
, Hoofdstuk 1: Wetenschaps- en techniekonderwijs (voornamelijk lezen)
1) Wereldoriëntatie
- Uitgangspunten natuur -> vertrekt vanuit werkelijkheid
-> uit de leefwereld (concept/context)
-> sluit aan bij niveau en mogelijkheden
-> draait om het doen
- Uitgangspunten techniek -> basiscompetenties ontwikkelen om te exploreren
-> interesse ontwikkelen
-> basishouding van openheid en respect
-> zelfstandig informatie gebruiken en verwerken
- Multiperspectiviteit = inhouden vanuit tijds- en ruimteperspectief -> opentrekken van inhouden
2) Doelen wetenschaps- en techniekonderwijs
- Kennis + vaardigheden + attitudes
- Wetenschappelijke geletterdheid = basiskennis en inzicht die via onderwijs gekend moet zijn als volwassene.
Het houdt in dat je vragend, kritisch en gestimuleerd bent in veilige cont.
- Technische geletterdheid = gebruiken, begrijpen, hanteren en duiden van technische realisaties
Hoofdstuk 2: conceptontwikkeling
1) Denkontwikkeling
- Actieve verkenning omgeving
- Leren abstract en logisch denken
- Nieuwe vaardigheden (classificeren, onderscheiden, vergelijken, …)
- Groei in zelfstandigheid
2) Concepten
- Concept = wetenschappelijke en technische kennis wordt verbonden, gestimuleerd door ervaringen
- Pre-concept = startideeën worden te breed, vis in water = alles wordt een vis in het water
- Misconcept = verkeerd denkbeeld wanneer het proces niet goed verloopt
3) Concept-contextbenadering
- Vertrekkend vanuit leefwereld, aanvulling met relevante concepten
- Criteria -> context waarin leerlingen willen deelnemen, betekenisvol
-> context over zaken die ze willen weten of doen
-> context die aansluit bij zone naaste ontwikkeling (reeds gekend + extra)
- Recontextualiseren = concept wordt aangeboden in meerdere contexten (transfer tss 1 en 2)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur aaroncoulier. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
