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Samenvatting Kennislijn Chronisch zieken, Kennisweek 2, OP5/OP7, jaar 2 (OVK2TKCZ02)
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Samenvatting van theorie en colleges in kennisweek 2 van OP5/OP7, leerjaar 2. OVK2TKCZ02
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Par: zokrijthe • 1 année de cela
Par: BarbaraHBOV • 1 année de cela
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Par: SandraVerpleegkunde • 1 année de cela
very clear summary!
Par: BarbaraHBOV • 1 année de cela
Thanks for all your great reviews! ✨
Par: nataliakolukirik1 • 1 année de cela
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BarbaraHBOV
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Kennislijn Chronisch ZiekenSamenvatting Kennisweek 2, OP5/OP7
Inhoud
Verpleegkundig proces en Klinisch redeneren ........................................................................................ 2
Gegevens verzamelen – anamnese fase ............................................................................................. 2
Probleem/Diagnose vaststellen – diagnose fase................................................................................. 3
Doelen/zorgresultaten vaststellen – doel fase.................................................................................... 3
Planning van de interventies – interventie fase .................................................................................. 4
Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering .................................................................................. 5
5V model voor preventie en gezondheidsbevordering....................................................................... 5
Belang van gezondheidsvoorlichting ................................................................................................... 5
Intervention Mapping ......................................................................................................................... 6
Begrippen ........................................................................................................................................ 6
ASE-model ....................................................................................................................................... 7
Voorwaarden voor Intervention mapping ...................................................................................... 7
Stap 1- Analyse van het gezondheidsprobleem .............................................................................. 8
Stap 2 – gewenste gedragsverandering formuleren → gedragsdoelen bepalen ........................... 9
Zingeving ............................................................................................................................................... 10
7 dimensies van zingeving – van Derkx ............................................................................................. 10
Adaptieve opgaven ............................................................................................................................ 10
De rol van de verpleegkundige bij zingeving – beroepsprofiel ......................................................... 10
Zorgrelatie ..................................................................................................................................... 11
Hulpmiddelen voor ondersteunen van zingeving ......................................................................... 11
Zingevingsvragen ........................................................................................................................... 12
Arrangeren / Interdisciplinair samenwerken ................................................................................ 13
Verpleegkunde – klinisch redeneren en zingeving................................................................................ 14
Verpleegkundige diagnoses – zingeving............................................................................................ 14
Verpleegkundige diagnoses – zingeving een van de samenhangende factoren............................... 14
Valkuilen in klinisch redeneren ......................................................................................................... 14
, Verpleegkundig proces en Klinisch redeneren
Gegevens verzamelen – anamnese fase
Wat is nodig?
• Goede relatie met de patiënt
Evidence Based Practice
• Kennis: wanneer vraag je door? Wanneer gebruik je een instrument? Wat zijn normaalwaarden?
• Evidence: bewijs voor verschijnselen
• Analyse: bijvoorbeeld oorzaak – gevolg redeneringen
Hulpmiddelen
• Gordon: functionele gezondheidsproblemen
o Een functioneel patroon betekent een gezonde combinatie van factoren en gedrag.
o Bij ziekte kunnen disfunctionele gezondheidspatronen
optreden (beschreven door verpleegkundige
diagnoses), omgekeerd kunnen disfunctionele
gezondheidspatronen ook tot ziekten leiden
o (dis)functioneel?:
1. Individuele uitgangswaarden
2. Vaste normen voor leeftijdsgroepen
3. Culturele, sociale of andere normen.
• Theorie van Brink-Tjebbes: zelfzorg is noodzakelijk om
zinvol te kunnen leven
o Eigen verantwoordelijkheid en holistische
mensvisie. Indien er sprake is van een
zelfzorgtekort, dan kan een verpleegkundige
ondersteunen of de tekorten aanvullen of
overnemen.
• Omaha
• ABCD(E)
• Pro-active nursing
• Meetinstrumenten: MEWS (vitale bedreiging), SNAQ (ondervoeding), Waterlow (decubitus)
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