Wetenschapsfilosofie en Geschiedenis van het Onderwijs (201000109)
Tous les documents sur ce sujet (10)
3
revues
Par: ysbrandvanwingerden • 3 mois de cela
Par: bjommel2008 • 1 année de cela
Par: imaneabou • 1 année de cela
Vendeur
S'abonner
JuliaMelters
Avis reçus
Aperçu du contenu
Wetenschapsfilosofie en Geschiedenis van het onderwijs en van de Onderwijswetenschappen -
Samenvatting
Inhoud
Wetenschapsfilosofie: hoorcollege 1......................................................................................................3
Wat is wetenschap?............................................................................................................................3
Wat is positivisme?.............................................................................................................................3
Wat is postpositivisme?......................................................................................................................4
Wetenschapsfilosofie: hoorcollege 2......................................................................................................6
Waardenneutraliteit...........................................................................................................................6
Is onderwijsonderzoek wetenschappelijke?.......................................................................................7
7 verschillen/overeenkomsten tussen literatuur- en onderwijsonderzoek........................................8
Wat is wetenschap?............................................................................................................................9
Wat is pseudowetenschap?................................................................................................................9
Nut v/d demarcatie (scheiding tussen wetenschap en pseudowetenschap)....................................10
Demarcatie criteria...........................................................................................................................10
Wetenschapsfilosofie: hoorcollege 3....................................................................................................12
Wetenschapsgeschiedenis: hoorcollege 4............................................................................................17
Vroege VS. Moderne maatschappij..................................................................................................17
Periodes in onderwijsgeschiedenis...................................................................................................17
Ontstaan van onderwijs....................................................................................................................17
Onderwijsgeschiedenis in Nederland...............................................................................................19
Wetenschapsgeschiedenis: hoorcollege 5............................................................................................21
Tijdlijn onderwijsgeschiedenis..........................................................................................................21
Kenmerken en personen 18e eeuw (‘Verlichting’)............................................................................21
Voorstellen voor verbetering, verandering in visie, NUT..................................................................22
Eerste schoolwet (1801, 1803, 1806 tot 1858).................................................................................22
Schoolstrijd.......................................................................................................................................24
De Mammoetwet.............................................................................................................................24
Wetenschapsgeschiedenis: hoorcollege 6............................................................................................26
Groei onderwijs door........................................................................................................................26
Scholen in Nederland (17e en 18e eeuw voor alle wetten/beleid)...................................................27
Wetenschapsgeschiedenis: Hoorcollege 7...........................................................................................29
Oorsprong onderwijsonderzoek.......................................................................................................29
Rispens: 5 fasen................................................................................................................................30
De Jong: onderwijskunde; 4 fasen....................................................................................................31
1
, Brede disciplines...............................................................................................................................31
Wetenschapsgeschiedenis: Hoorcollege 8...........................................................................................33
Geschiedenis van het onderwijs (tijdlijn)..............................................................................................41
2
, Wetenschapsfilosofie: hoorcollege 1
Wat is wetenschap?
- Definitie:
Wetenschap pretendeert kennis te leveren die dichterbij de waarheid ligt en die
betrouwbaarder is, dan wat men met meer alledaagse middelen vergaard of ons uit
overlevering bekend is.
Wetenschap probeert op een vertrouwelijke manier naar de werkelijkheid te kijken.
o Feynman: ‘’Science is the belief in the ignorance of experts’’
- Wetenschappers zijn mensen
o Er speelt meer dan ‘’zoeken naar de waarheid’' publicatie, fraude, consequenties,
etc.
Wat is positivisme?
- Opzoek naar de waarheid
o ‘’Context of justification’’: alles wat wij wetenschappelijk noemen vindt plaats in de
‘’context of justification’’ idee; toetsen; idee rechtvaardigen
o ‘’Context of discovery’’: ideeën komen tot stand
- Wetenschapstheorie:
o Voorafgaand aan wetenschap kennis komt uit bronnen (traditie)
o Voorafgaand aan positivisme gebrek aan vernieuwing door irrationele
argumenten
Het ‘wezen’ v/d zaak (waar komt leven vandaan?)
Religieuze discussies
o Wiener Kreis: tegenbeweging in de vorm v/e discussiegroep (kort, maar veel invloed)
- Positivisme
o Betekenis (oorspronkelijk): met wetenschap kun je (alle) problemen oplossen
belangrijk dat er logica inzit
o In het begin was er; een toetsbaarheidseis
Al het andere onzin
Geen rol voor ‘metafysica’ (alles buiten de natuurwetenschap)
alles wat niet meteen waarneembaar is
o Probleem: het vinden v/e maatstaaf voor empirisch zinvolle uitspraken
o Verificatieprincipe:
Uitspraak is pas wetenschappelijk als deze te verifiëren is leidt tot problemen
- Logisch positivisme: uiterste vorm van positivisme
o Verificatiebeginsel: uitspraak is pas wetenschappelijk als deze te verifiëren is
o Falsificatiebeginsel: als je v/e uitspraak moet zeggen dat deze niet waar is
(van tevoren is duidelijk wanneer een uitspraak wel/niet geldig is)
Toepassing op psychologie: Skinner (Behaviorisme)
Toepassing op onderwijskunde: CLT, constructivisme
- Falsificationisme
o Wetenschapstheorie bedacht door Karl Popper
o Betekenis: wetenschap ontwikkelt zich door het falsifiëren van fouten hypothesen
(dit is echter niet altijd het geval)
o Een uitspraak is zinvol, als het falsificeerbaar is
(als het mogelijk is om te zeggen dat die uitspraak niet waar is)
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur JuliaMelters. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,29. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
