Resume
Samenvatting systematisch denken en handelen
- Établissement
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
Samenvatting van de slides en cursus van alle thema's
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
SYSTEMATISCH DENKEN EN HANDELENInhoudsopgave
1. de algemene systeemtheorie...............................................................................2
1.1 Systemisch werken – algemene systeemtheorie – systeem.................................................2
1.2 Ontstaan van de algemene systeemtheorie.........................................................................2
1.3 situering van de systeemtheorie.......................................................................................... 2
1.4 de AST: van een persoonsgerichte naar een relatiegerichte benadering: het belang van de
wisselwerking............................................................................................................................. 3
1.5 De AST: Van een lineaire oorzakelijkheid naar een circulaire oorzakelijkheid......................3
2. Kenmerken van een systeem................................................................................4
2.1 Een systeem van mensen is een open systeem...................................................................4
2.2 kenmerken........................................................................................................................... 4
2.2.1 totaliteit of niet-optelbaarheid.......................................................................................5
2.2.2 Interonafhankelijkheid.................................................................................................... 5
2.2.3 Gezamenlijk doel............................................................................................................ 5
2.2.4 Emotionele betrokkenheid............................................................................................. 5
2.2.5 het tijdselement............................................................................................................. 5
3. Kernbegrippen uit de A.S.T..................................................................................5
3.1 Omgangsvormen of interactiepatronen van systemen.........................................................5
3.2 Systeemregels..................................................................................................................... 6
3.2.1 Opvattingen................................................................................................................... 6
3.2.2 Moetens......................................................................................................................... 6
3.2.3 Mythen........................................................................................................................... 6
3.3 Informatie en feedback........................................................................................................ 7
3.3.1 Positieve feedback......................................................................................................... 7
3.3.2 Negatieve feedback....................................................................................................... 7
3.4 Homeostase en kalibrering................................................................................................... 7
3.5 Loyauteit of loyaliteit........................................................................................................... 8
3.6 Identiteit.............................................................................................................................. 8
3.7 Grenzen............................................................................................................................... 8
3.7.1 Extremen in permeabiliteit van grenzen: kluwen en los-zand........................................8
3.7.2 Grenzen en identiteit..................................................................................................... 9
3.8 Equifinaliteit en equipotentialiteit........................................................................................ 9
4. Het gezin als systeem........................................................................................10
4.1 Gezinnen anno 2020.......................................................................................................... 10
4.1.1 Op zoek naar een defintie............................................................................................10
4.1.2 Gezin in een maatschappelijke context........................................................................10
4.1.3 Gezin als een dynamisch samenlevingsverband..........................................................11
4.1.4 Gezin binnen de systeemtheorie (nabuurs M. 2021)....................................................11
4.2 De structurele SYSTEEMTHEORIE (S. Minuchin)..................................................................11
4.2.1 Kennismaking............................................................................................................... 11
4.2.2 Visie en werkwijze........................................................................................................ 12
, 4.2.3 Enkele pathologische patronen: de geperverteerde driehoek (vader, moeder, kind)...13
4.2.4 Rol van de begeleider volgens de structurele systeemtheorie.....................................14
4.2.5 Oefening: geperveteerde driehoek..............................................................................15
5. Interactiepatronen binnen systemen..................................................................15
5.1 AXIOMA 1: “je kan niet niet-communiceren.”.....................................................................15
5.1.1 Invloed en bedoeling.................................................................................................... 15
5.1.2 Invloedsbesef............................................................................................................... 16
5.1.3 De facetten van beïnvloeding: een leidraad voor gespreksvoering..............................16
5.1.4 Betrokkenheid en inzet................................................................................................18
5.1.5 Effect in communicatie................................................................................................. 18
5.2 Axioma 2: verbale en non-verbale taal...............................................................................18
5.3 Axioma 3: in alles wat ik zeg, zeg ik ook iets over hoe ik wil dat de ander met mij omgaat
(= de gelaagdheid in de communicatie)..................................................................................19
5.3.1 BETREKKINGSNIVEAU: OMSCHRIJVINGEN of betekenisverlening..................................19
5.3.2 Contextniveau van nader bekeken...............................................................................20
5.4 Axioma 4: “ieder zijn waarheid”......................................................................................... 21
5.4.1 Werkelijkheidsordening of betekenisverlening.............................................................21
5.4.2 Op zoek naar de betekenis voor mensen.....................................................................22
5.4.3 Herkaderen.................................................................................................................. 22
5.4.4 Werken met hypothesen..............................................................................................22
5.5 Axioma 5: wie heeft het voor het zeggen? Wie laat het voor het zeggen (symetrische en
complementaire relaties)......................................................................................................... 23
1. DE ALGEMENE SYSTEEMTHEORIE
1.1 SYSTEMISCH WERKEN – ALGEMENE SYSTEEMTHEORIE – SYSTEEM
- Term ‘systeem’ = Samenstellen of bijeenplaatsen
- Ludwig Von Bertalanffy, definitie systeem: een aantal elementen die met elkaar ion
interactie staan. Geheel is meer dan de som van de delen.
- Systeem kan je niet horen of zien, het is een abstracte constructie
- AST maakt complexe gehelen ordenen mogelijk en overzichtelijk te maken.
1.2 ONTSTAAN VAN DE ALGEMENE SYSTEEMTHEORIE
- Afkomst in biologie, organismen als open systeem
- Holistische kijk: organismen bekijken in wisselwerking met hun omgeving
- In 1956 eerste artikel over disfunctie van mensen gezocht in omgeving en systeem ( niet in
individu)
- Pioniers AST: Watzlawicks, Bateson, Donald Jackson, Jay Haley – Grondlegger: Salvador
Minuchin
1.3 SITUERING VAN DE SYSTEEMTHEORIE
- Menselijk gedrag is complex gegeven
2
, - Reden van disfunctioneren mensen volgens systeemtheorie
gezocht in omgeving, systeem van individu en relaties en
interacties tussen mensen
- AST samen met behaviorisme enkel kijken naar
waarneembaar gedrag, niet innerlijke processen, driften, …
- Vooral toevoeging van elementen uit context denken die
Waarneembaar
plaats krijgen in systeemtheorie gedrag
1.4 DE AST: VAN EEN PERSOONSGERICHTE NAAR EEN RELATIEGERICHTE BENADERING: HET
BELANG VAN DE WISSELWERKING
- Individueel probleem: klachten over 1 persoon maar staan in relatie tot elkaar, wederzijdse
beïnvloeding
- Verspreiding systeemdenken hing samen met aantal ontwikkelingen:
o Herverdeling tussen gezin en arbeid
o Normalisatie- en integratieprincipe
o Wet van 1965
o Secularisatie van de zorg
o Opkomst ouderverenigingen
- Hedendaags agogische werker inzicht in de verschillende systeemdimensies
- Ook belang voor zicht op eigen roots, je werkt met jezelf als instrument
- Van persoonsgericht naar relatiegericht:
Meerdere
beïnvloedende
1.5 DE AST: VAN EEN LINEAIRE OORZAKELIJKHEID NAAR EEN CIRCULAIRE OORZAKELIJKHEID
- Lineaire causaal denken: AB
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur mathisbijl. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
79373 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans