Samenvatting Gezondheidsvoorlichting 2.1.1 - Onderzoeksontwerpen en methoden
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Cours
Gezondheidsvoorlichting 2 I (GFA2.GV2.117)
Établissement
Hogeschool Utrecht (HU)
Dit is een samenvatting over; Onderzoeksontwerpen en methoden, van de cursus Gezondheidsvoorlichting 2.1.1, leerjaar 2, blok B, van de HBO opleiding Farmakunde
Gezondheidsvoorlichting 2 I (GFA2.GV2.117)
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Gezondheidsvoorlichting 2 B1/ B2 Jessica van Walstijn
Gezondheidsvoorlichting 2.1
Samenvatting
Onderzoeksontwerpen en methoden
Onderzoek volgt een cyclus
Bij vraagstelling:
Je neemt een onderzoeksontwerp waarmee je je onderzoeksvraag kan beantwoorden.
Onderzoeksontwerp
Alles waarmee je beschrijft hoe je het onderzoek gaat uitvoeren, vorm, eenheden (bij wie ga ik het
doen?), kenmerken.
1
, Gezondheidsvoorlichting 2 B1/ B2 Jessica van Walstijn
Soorten onderzoek
Fundamenteel vs. Praktijkgericht
Kwalitatief vs. Kwantitatief
Natuurwetenschappelijk onderzoek vs. Sociaal onderzoek
Open vraag: Wat kan er volgens studenten verbeterd worden aan het onderwijs?
Gesprekken voeren, interviews houden
Gesloten vraag: Hoe tevreden zijn studenten over het onderwijs?
Enquête
Kwantitatief
Probeert werkelijkheid in getallen te vatten
Maakt gebruik van numerieke data en gestandaardiseerde condities.
Dataverzameling:
Gestructureerde interviews, vragenlijsten met gesloten vragen, (lichamelijke)
metingen, enquête (survey), observaties met voorgestructureerde categorieën
Kwalitatief
Probeert werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven
Gericht op in kaart brengen van gedrag, beleving, achterliggende argumenten en motieven,
gevoelens etc.
Dataverzameling:
Open/semi-gestructureerde interviews, vragenlijsten met open vragen, observaties,
teksten/literatuur
Keuze voor kwantitatief/ kwalitatief
Volgt uit je onderzoeksvraag!
Voorbeeld:
Probleem: laag aantal behaalde studiepunten in jaar 2.
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