Dissertation
Onderzoek & Innovatie 1.4
- Cours
- Établissement
In periode 4 van jaar 1 geschreven. Een 8 op gehaald. We hebben in dit verslag onderzoek gedaan naar kinderen met ADHD die regulier onderwijs volgen
[Montrer plus]
1 vérifier
Par: jeanivienesimmons • 5 mois de cela
Par: 00stlandje • 4 mois de cela
Thanks for your review:)
Vendeur
S'abonner
00stlandje
Avis reçus
Aperçu du contenu
NHLStendenVOORBLAD PRODUCTEN
2020-2021
TITEL TOETSEENHEID SOWB19V1OOI Opdracht Onderzoek en Innovatie
Inleverdatum 21 juni 2021
Kans Eerste kans
Examinator (beoordelaar) Uilkje Lageveen
NAAM STUDENT
Anniek Miedema
(conform collegekaart)
STUDENTNUMMER 4866045
NHLStenden-INLOGNAAM anniek.miedema@student.nhlstenden.com
KLAS c.q. GROEP 1SW4B
JAAR 1
VARIANT VOLTIJD
OPLEIDING Social Work
GEGEVENS VAN STUDENT MET WIE SAMENGEWERKT IS (optioneel)
Naam student (conform studentnummer NHLStenden-inlognaam
collegekaart)
Ellen Oostland 3549665 ellen.oostland@student.nhlstende
n.com
1
,2
,Voorwoord
Beste lezer,
Onze namen zijn Anniek Miedema en Ellen Oostland. Wij volgen op dit moment de opleiding Social
Work aan de NHL Stenden te Leeuwarden. Voor u ziet u het onderzoeksverslag wat geschreven is
voor de module ‘Onderzoek en Innovatie’ voor periode 4 van het éérste jaar van onze opleiding. Aan
ons is de opdracht gegeven om onderzoek te doen naar de behoeften van mensen en wat Social
Workers kunnen betekenen om in die behoeften te voorzien. Het hoofdonderwerp wat aanbod komt
in ons onderzoeksverslag is (het vermoeden van) ADHD op de basisschool. Wij doen hierbij
onderzoek naar de invloed van het gedrag van de leerkracht op de leerlingen. In dit onderzoek is
divers literair onderzoek verwerkt en ook is er contact geweest met verschillende partijen. Met deze
literatuurstudie hebben wij antwoord gekregen op de door ons ontworpen vragen. Tevens kunt u in
dit onderzoeksverslag een innovatie vinden die er mogelijk voor zou kunnen zorgen dat het
ondervonden praktijkprobleem zal worden opgelost!
Om dit onderzoek uit te kunnen voeren hebben wij hulp gehad van diverse contacten. Graag willen
wij alle geïnterviewden, respondenten van de enquêtes, ervaringsdeskundigen en onze leerkracht
Uilkje Lageveen bedanken voor bijdrage aan dit onderzoek! Door hen hebben wij er mede voor
kunnen zorgen dat wij ons hoofdvraag hebben kunnen beantwoorden en hierbij een aansluitende
innovatie hebben kunnen ontwikkelen!
Wij wensen u veel leesplezier!
21 juni 2021, Leeuwarden
3
, Inhoud
Voorwoord.............................................................................................................................................3
Praktijkprobleem................................................................................................................................6
Hoofd- en deelvragen.........................................................................................................................7
Onderzoek en methode..........................................................................................................................8
Literatuuranalyse................................................................................................................................9
Interviews...........................................................................................................................................9
Enquête............................................................................................................................................11
Resultaten............................................................................................................................................13
Deelvraag 1; Hoe kunnen leerkrachten bewust worden van hun gedrag? .....................................13
Deelvraag 2; Welk gedrag van de leerkracht hebben leerlingen met ADHD nodig om bij de les te
blijven? ............................................................................................................................................13
Deelvraag 3; Wat is de invloed van het gedrag van de leerkracht op het gedrag van de leerling?...13
Deelvraag 4; Wat voor ondersteuning wordt er al geboden aan leerkrachten en wat mist er? .....14
Deelvraag 5; Welke didactische en pedagogische methodes zijn succesvol? .................................14
Ideate...................................................................................................................................................16
De Innovatie.........................................................................................................................................17
Prototype..............................................................................................................................................19
Plan voor inbedding van de innovatie..................................................................................................22
Inbedding..........................................................................................................................................22
Evaluatie en laatste voorstel................................................................................................................24
Observatie........................................................................................................................................24
De ontvangen feedback:...................................................................................................................24
Conclusie..............................................................................................................................................30
Discussie...............................................................................................................................................31
Eigen leeropbrengst.............................................................................................................................32
Ellen..................................................................................................................................................32
Anniek...............................................................................................................................................32
Bibliografie...........................................................................................................................................33
Bijlagen.................................................................................................................................................34
Inleiding
Het ene kind kan zich niet goed focussen, de ander laat druk gedrag zien. ADHD uit zich per persoon
op verschillende manieren, iedereen laat ander gedrag zien. Maar wat is nou de definitie van ADHD?
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur 00stlandje. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans