Resume
Samenvatting: Observeren in psychologie en pedagogiek, Goossens
- Cours
- Établissement
- Book
samenvatting H1t/m6 en 9
[Montrer plus]
Livre connecté
Titre de l’ouvrage:
Auteur(s):
- Édition:
- ISBN:
- Édition:
Plus de résumés pour
-
samenvatting h3: observeren in psychologie en pedagogiek
-
samenvatting h2: observeren in psychologie en pedagogiek
-
Samenvatting h1: observeren in psychologie en pedagogiek
Vendeur
S'abonner
sinjawildeboer
Avis reçus
Aperçu du contenu
Goossens – observeren in psychologie enpedagogiek
Gedrag in de klas, aolb3, sinja wildeboer
Goossens – Observeren in psychologie en pedagogiek............................................................................................2
H1 Dataverzameling door observatie...................................................................................................................2
H2 Naar een observatiesysteem...........................................................................................................................4
H3 De regels van het spel: van categorieën naar cijfers.......................................................................................5
H4 De registratie van intensiteit...........................................................................................................................6
H5 Overeenstemming tussen observatorern: de rol van training........................................................................7
H6 Betrouwbaarheid en validiteit.........................................................................................................................8
H9 Observatie ten bate van de therapeutische ingreep......................................................................................9
, GOOSSENS – OBSERVEREN IN PSYCHOLOGIE EN PEDAGOGIEK
H1 DATAVERZAMELING DOOR OBSERVATIE
1.1 EEN VOORBEELD BIJ WIJZE VAN INLEIDING
Observatie is het verwerven van informatie over gedrag, gedachten of emoties
In de wetenschap:
1. Alleen van tevoren nauwkeurig gedefinieerde stukken gedrag onder de loep nemen
2. Het geobserveerde beoordelen aan de hand van vooraf geconstrueerde schalen
3. Vragenlijsten ontwerpen om door getuigen te laten invullen
4. Schalen of vragenlijsten aanbieden voor zelfobservatie
5. Op andere wijzen bewust registreren wat zich afspeelt met het oog op een doel, zoals bij een
participerende observatie
6. Observaties uitschrijven en herformuleren tot een zeer objectief geheel zonder interpretaties, zoals de
gedragstherapeut doet
1.2 EEN CLASSIFICATIE VAN WIJZEN VAN OBSERVEREN
Als we besluiten te observeren, hebben we de keuze tussen:
1. Outsiders; zij hebben geen deel aan hetgeen geobserveerd wordt
2. Getuigen; zij worden geselecteerd op basis van hun toegang tot en ervaring met de groep die de
onderzoeker wenst te onderzoeken
3. Insiders; de proefpersonen zelf, de enigen die de mogelijkheid bieden tot observatie van hun innerlijk
Systematisch/gestructureerd observeren: gebruik van een instrument
Onsystematisch/ongestructureerd observeren
In totaal 4 mogelijkheden:
1. Onsystematisch (onderzoeker in het voorstadium van onderzoek)
2. Systematisch met behulp van outsiders – ethologische model
3. Systematisch met behulp van getuigen – indirecte methoden van observatie
4. Systematisch met behulp van insiders – (in)directe klinische methoden
Participerende observatie: zelf deel gaan uitmaken van de groep die men wenst te observeren
1.3 WAAROM WILLEN WE OBSERVEREN?
We gebruiken observatie om:
- Gedrag in kaart te brengen
- Emoties boven tafel te krijgen
- Mensen die niet toegankelijk zijn voor andere methoden van onderzoek (bijvoorbeeld baby’s) te
bestuderen
- Om getuigen aan het woord te laten over zaken die ons anders zouden ontglippen
Observatie is niet de eerste methode waar wetenschappers naar grijpen, maar wel een methode die vaak
zinvolle gegevens kan opleveren
1.4 WAT GAAN WE OBSERVEREN?
Keuze wat er geobserveerd gaat worden is het meest afhankelijk van de onderzoeksvraag
1.5 WAAR GAAN WE OBSERVEREN?
Verschillende mogelijkheden:
- In het laboratorium (sociale wetenschappers)
- In een spelkamer of andere klinische setting (klinisch psychologen/psychotherapeuten)
- In de natuurlijke omgeving (vrijwel iedereen die onderzoek wenst te doen)
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur sinjawildeboer. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans
Récemment vu par vous
