Een samenvatting van het tweede gedeelte van het vak Literaire Analyse: poëzieanalyse. Alle kennisclips van Jeroen Dera samengevat inclusief voorbeeldfragmenten en duidelijke uitleg: alles op papier.
Poëzieanalyse samenvatting
Alle theorie samengevat per onderdeel
Aya Ahlalouch
,Inleiding tot de poëzie
➢ behorend tot college 1: wat is poëzie?
➢ gebruik makend van ‘geen metafoor’, Hans Faverey & ‘In bad’, Rozalie Hirs.
➢ gekoppeld aan pp. 7-24 uit Poëzie als alternatief
Wanneer wordt natuurlijke taal, poëtische taal? →
● institutionele context: datgene wat literatuur is, wordt door literatuur gemaakt
door allerlei actoren die in het literaire proces werkzaam zijn. Er is ee
institutionele context die bepaalt waarom we taal poëzie kunnen gaan
noemen.
● Bijvoorbeeld: De Bezige Bij is een van de grootste uitgeverijen uit NL en ook
een van de meest literaire. Dus als iets verschijnt in de Bezige Bij en zij daar de
stempel ‘gedicht’ op zetten, is dat al snel literatuur.
De functionalistische literatuuropvatting stelt dat literatuur datgene is wat literatuur
wordt genoemd door relevante actoren in een literair veld.
Vervreemding/desautomatisering
- Viktor Sjklovski (1919)
Schrijft hierover als volgt: het doel van de kunst is om een ding te doen ervaren als
iets dat gezien en niet alleen maar herkend wordt; wat de kunst doet is de dingen
‘vervreemden’ en de vorm moeilijk maken, de moeilijkheid en de duur van de
gewaarwording vergroten, want het waarnemingsproces zelf is het doel van de kunst
en moet verlengd worden.
Taal doet iets bijzonders met de klank, beelden, uitgangen, woordvorming, etc. Dat
zorgt ervoor dat je de taal niet zomaar even ziet, maar dat je wat langer naar die taal
moet blijven kijken. Op het moment dat je dat doet kun je ervoor zorgen dat de
mensen die het lezen vervreemd raken → het dwingt hen op een andere manier te
kijken naar de dingen om hen heen.
Voorbeeld 1: Tonnus Oosterhoff
Van twee clowns heet de andere Oskar.
Op zijn handen lopend valt geld uit zijn zakken.
Flitsend op één wiel lachen anderhalve man
en een paardekop zich een breuk.
De raddraaier kan zich raadloos gedragen.
Rechtop lopend stroomt het bloed naar zijn hoofd.
Zijn voetflapschoen lijdt onder zijn Duits
onder schelle klaroenen, helder orkestbandgeschal,
afstandsbediening, ruitjesstof waar die hoepels niet hoort.
In dit klein circus is hij directeur,
vormt de directie met zijn vrouw, die
de baard in zich draagt, de broek aan,
met moeite het hoofd boven water.
, In voorbeeld 1 zien we de volgende zin: ‘de raddraaier kan zich raadloos gedragen’.
De woorden raddraaier en raadloos vestigen de aandacht op zichzelf vanwege hun
klankverwantschap. Die vorm dwingt ons na te denken over de semantische
verwantschap tussen raddraaier en raadloos.
- Wat heeft een raddraaier met raadloosheid te maken?
- Als raddraaier houd je iemand voor de gek, dan geef je die natuurlijk geen
goede raad. Dus een raddraaier kan zich raadloos gedragen. Maar raadloos
roept ook weer het woord radeloos oproepen. Maar dat is de raddraaier niet,
maar misschien juist dan wel. Dit dwingt je in ieder geval om hierover na te
denken.
Roman Jakobson is een Tsjechische literatuurwetenschapper die een heel beroemd
model heeft geïntroduceerd. Jakobson stelt vast hoe een boodschap vanuit een
zender naar een ontvanger terechtkomt. Hij vindt ook dat de context belangrijk is: de
context waarbinnen gesproken wordt. Iets bestaat binnen een specifieke context. Er
is ook altijd een code: er is altijd een bepaalde taal die je hanteert en bepaald
taalgebruik. Ook is er contact: je moet af en toe contact maken op een manier. Is dat
FTF, is dat digitaal, etc. Zie afbeelding 1.
Je hebt verschillende soorten manieren om iets uit te drukken:
1. expressief: je geeft letterlijk weer wat er met jezelf gebeurt: ‘mijn hand slaapt’
2. conatief: je zit aan de kant van de ontvanger. Voorbeeld: ‘ruim je boek op’
3. referentieel: je zit aan de kant van de context. Je zegt iets over de wereld
waarin je iets zegt.
4. metalinguïstisch: je doet een uitspraak over een code. ‘Ik ga nu over het
Engels praten’
5. phatisch: je zegt iets over het contact tussen jou en de aangesprokene(n)
6. poëtisch: een taalfunctie waarbij de aandacht wordt gevestigd op de
boodschap zelf. Taal die zichzelf centraal stelt en die dermate iets bijzonders
doet met de eigen vorm. Kortom: de poëtische functie dwingt ons woorden
met elkaar in een semantisch verband te brengen dat op grond van de
primaire code niet bestaat of hoeft te bestaan.
afbeelding 1
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur ayaahlalouch. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,80. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
