OPVOEDINGSONDERSTEUNING
Doelstellingen gebruiken
Het is NIET de bedoeling dat je ouders tips gaat geven MAAR samen met
wanneer je gaat studeren
ouders tot een oplossing komen !!!
Signaalgedrag van een kind komt WANNEER de noden van het kind niet
worden beholpen door de vaardigheden van de ouders
Reader minstens 1 keer
doornemen1 MAAR niet leren
, o Basisnoden: affectie – sanctionering – structuur
MAAR het kind heeft hier een eigen mix van nodig
o Ontwikkelingsnoden: fase gerelateerde problemen
o Om te weten of het een primair / secundair opvoedingsprobleem
Primair: wanneer het gaat over fase gerelateerde problemen
Secundair: niet enkel ouders vaardigheden aanbieden MAAR ook het
kind individueel begeleiden voor een kind problematiek
H1: DEFINIËRING EN SITUERING
WAT IS OPVOEDING?
JE EIGEN KIJK OP OPVOEDING
Je kijk op opvoeding wordt sterk gekleurd door je eigen bril
o Je hebt uit jezelf concrete ideeën over hoe iets moet lopen in een gezin
o Bewust zijn dat we dit hebben
Wat is voor mij een goede opvoeding
o Wat maakt dat ik deze dingen belangrijk vindt
Zorg dat ouders GEEN speelbal worden van jouw ideeën
o Sta ALTIJD professioneel in het werkveld
THEORETISCH KIJKEN NAAR OPVOEDING
Balansmodel – praktijkmodel – goed genoeg en verantwoord ouderschap = herhaling
pedagogie
Balansmodel van Bakker: wat bepaald de draaglast en
draagkracht in een gezin
o Ouders komen naar jou WANEER de draaglast >
draagkracht
o begeleiding bestaat erin dat we risicofactoren zo
beperkt mogelijk houden EN dat we gaan inzetten op
krachten en deze maximaliseren (bv. ouders zijn
gescheiden MAAR kunnen het ouderschap goed delen
DAN is het GEEN risicofactor)
Praktijkmodel van Hellinckx: opvoeding is een
kwestie van vraag en aanbod
o De vraag van het kind wordt bepaald
door temperemant…
Basisnoden
Ontwikkelingsnoden
o Daar tegenover heb je het aanbod van
de ouders
Hier heb je als ouder NIET de
volledige keuze
Hoe jij als ouder bent
Voorgeschiedenis
o Gezin wordt ook beïnvloed door buitenaf
2
, Microniveau (bv. broers en zussen – partnerrelatie)
Macroniveau (bv. de school – het werk)
Ouderschapstheorie – Alice Van der Pas:
3
, o 1. Ouderlijke werkvloer (is mooier verwoord en dit werkt beter in de praktijk) je
hebt ALTIJD een keuze om je basisvaardigheden te gebruiken – je zicht op het
kind te veranderen – te timen en te doseren – je emoties te reguleren
Basisvaardigheden: vaardigheden die ze gebruiken om hun kinderen
groot te brengen
Worden gekleurd door je eigen geschiedenis en PH (bv. ouders
kan makkelijk plannen uitdenken MAAR heeft moeite met het
emotionele)
Timen en doseren: opvoeding verandert naarmate je kind evolueert –
opvoeden is NIET zoals autorijden (bv. je kan niet heel het leven van je
kind zijn rugzak klaarzetten zodat hij deze niet vergeet)
Zicht op het kind / pedagogisch besef: welke betekenis jij als ouder
geeft aan het gedrag van je kind
Ontwikkelingspsychologie naargelang de levensfase betekenis
geven aan het gedrag
Kijken naar de situatie
o Op die manier ga je op een hele andere manier om met
gedag dan wanneer je het niet vanuit de situatie zou
bekijken
o VAAK hebben ouders wel de vaardigheden om met
bepaalde problemen om te gaan MAAR de situatie
verkeerd inschatten waardoor ze niet de juiste troeven
gebruiken
Emotieregulatie
Opvoeding is 1 grote brok emotie
Je voelt emoties door de dingen die je kinderen doen MAAR toch
blijf je gaan voor je kinderen omdat het iets positief is dat je
voelt
o MAAR je kan ook negatieve emoties ervaren bij
opvoeding
Zicht op het kind: je kan NIET altijd met de juiste bril naar een
situatie kijken WANT soms triggeren je kinderen dingen
waardoor deze bril er even afgaat
o In deze situaties kan het zijn dat je eigen emoties de
situatie overspoelen
Wat doet een bepaalde situatie met jou als ouder
o 2. omstandigheden die zijn wat ze zijn – daar hebben we GEEN invloed op
Kunnen mee- of tegenzitten
Liggen buiten de invloedsfeer van ouders
De invloed kan gebufferd worden
Voorbeelden:
De factoren van je kind
Je eigen persoonlijkheid
Grootouders
…
o 3. Bufferprocessen de impact van een moeilijke situatie kan vermindert
worden door de bufferprocessen die jij hebt = factoren die bijdragen aan groei
of stagnering van ouderschap
Solidaire gemeenschap: een samenleving die de randvoorwaarden
creëert voor ‘goed genoeg’ ouderschap
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur silkebastiaensen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €11,48. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
