In deze samenvatting is module 4 van Verzorgende IG samengevat. Alle begrippen zijn uitgewerkt, alle aandachtspunten per onderwerp zijn samengevat en alles staat duidelijk per hoofdstuk opgeschreven.
conflict→een situatie waarin 2 of meer mensen tegengestelde opvattingen, belangen of
behoeftes hebben. Kan de sfeer en samenwerking beïnvloeden.
↳onzichtbaar: partijen komen er niet openlijk voor uit dat ze een conflict hebben.
↳zichtbaar: beide partijen weten duidelijk waarover ze een conflict hebben.
Soorten conflicten:
● inhoudelijk conflict→inhoud staat centraal zoals verschil van mening over regels en
procedures, verschil van inzicht over het plan van aanpak.
● belangenconflict→jouw belang botst met dat van anderen.
● sociaal-emotioneel conflict→je gevoelens en emoties staan centraal.
➢ Inhoudelijke en belangenconflicten kunnen uitlopen tot een sociaal-emotioneel
probleem.
ruzie→luidruchtige woordenwisseling waarbij beide partijen vechten voor eigen gelijk. Het is
een uit de hand gelopen sociaal-emotioneel conflict.
conflictenhanteringsstijl→manier hoe je gewoonlijk reageert op een conflict.
Niet effectieve conflicthanteringsstijl:
- vechten en je zin doordrijven →je luistert niet naar de ander.
- ontlopen en vermijden→je spreekt je mening niet uit.
- aanpassen en toegeven→je geeft de ander gelijk.
Effectieve hanteringstijl:
- samenwerken en oplossen→je laat elkaar in de waarde en zoekt een gezamenlijke
oplossing.
- onderhandelen en een tussenoplossing zoeken→je zoekt een middenweg.
conflictbemiddeling→bij een conflict via een bemiddelaar proberen een oplossing te vinden
waarin alle partijen zich kunnen vinden.
WEL DOEN BIJ EEN CONFLICT NIET DOEN BIJ EEN CONFLICT
- bij het onderwerp blijven - weglopen
- neem tijd voor de ander - ander beschuldigen en niet luisteren
- openstaan voor de ander - niet luisteren
- zoeken naar gezamenlijke belangen - de ander persoonlijk aanvallen
- ik boodschappen gebruiken - anderen erbij betrekken
Stappenplan oplossing conflict:
stap 1: probeer elkaars behoeften duidelijk te krijgen door actief te luisteren en
ik-boodschappen.
stap 2: bedenk samen oplossingen.
stap 3: ga na verloop samen na of de oplossing werkt.
, 3
BEGELEIDEN HOOFDSTUK 31
gedragsproblemen→gedrag dat een probleem vormt voor zowel de betrokkene zelf als voor
anderen, én in verschillende situaties problemen oplevert.
Ernst van het probleemgedrag bepalen:
● frequentie→hoe vaak vertoont de zorgvrager dit gedrag?
● duur→hoelang vertoont de zorgvrager dit gedrag al?
● omvang→in hoeveel situaties komt het gedrag voor?
● gevolgen→in welke mate is er sprake van negatieve gevolgen voor de betrokkene
zelf en voor anderen?
gedragsstoornis→stoornis waarbij afwijkend gedrag gestuurd wordt vanuit de aanleg, in
tegenstelling tot een gedragsprobleem dat wordt gestuurd vanuit de
omgeving.
apathisch gedrag→lusteloos en onverschillig gedrag. Zorgvrager is passief en inactief.
Oorzaken probleemgedrag:
● veranderde eisen en situaties→de zorgvrager kan soms niet met de verandering
omgaan of begrijpt de wereld om zich heen niet meer.
● evenwicht tussen draagkracht en draaglast→draaglast bestaat uit spanningsbronnen
en belastende zaken. Draagkracht is de mate waarin een mens in staat is met
gebeurtenissen en verandering om te gaan. Bij geen evenwicht ontstaat
probleemgedrag.
● persoon van de zorgvrager→het persoonlijke karakter van de zorgvrager speelt een
rol bij probleemgedrag.
● persoonlijke levensgeschiedenis→mensen worden gevormd door de gebeurtenissen
die ze meemaken.
● houding van zorgverleners en familie→je kunt de zorgvrager ondersteunen en
begeleiden bij z’n draaglast.
● ziektebeeld of stoornis→een ziektebeeld, aandoening of stoornis versterken de kans
op probleemgedrag.
● verdedigingsmechanismen→mensen houden nare gevoelens op afstand. Er is geen
sprake van bewust handelen. De zorgvrager zal ontkennen, rationaliseren of
vluchten.
● aanpassing→wanneer de zorgvrager een schijnaanpassing doet zullen er gevoelens
opgekropt worden.
Omgaan met gedragsproblemen:
- zoek naar de oorzaak en toon begrip voor de gevoelens achter het probleemgedrag.
- stel duidelijk grenzen als een zorgvrager in bepaald gedrag blijft steken.
- beschouw gedrag nooit als een persoonlijke aanval op jou.
- evalueer regelmatig je eigen gedrag.
- als de zorgvrager gelijk heeft geef je dat toe.
- als je geen raad weet met bepaald gedrag van een zorgvrager is het belangrijk om te
overleggen met je collega’s.
, 4
GEHANDICAPTENZORG HOOFDSTUK 12
ontwikkeling verstandelijke beperking:
● te trage ontwikkeling→er is dan sprake van een ontwikkelingsstoornis en de
ontwikkeling kan niet meer worden ingehaald.
● stilstand in ontwikkeling→wanneer een kind zich tijdelijk niet ontwikkelt.
● terugval in ontwikkeling→wanneer een ontwikkeling tijdelijk of blijvend niet meer
beheerst wordt.
● incomplete ontwikkeling→wanneer de ontwikkeling tijdens de zwangerschap niet
volledig is.
alarmsignalen→iedere te grote afwijking in de ontwikkeling
-gebruik van -ouders neigen naar -hebben nog groeimogelijkheden
ontwikkelingsstimuleringsprogramma's overbescherming -zorg dat ze zelf ook keuzevrijheid hebben
-ze doen er langer over om iets te leren. -zijn vaak aanhankelijker -soms een vervroegd verouderingsproces
-wees geduldig -zijn snel te beïnvloeden
-zorg voor veel herhaling
-leer in kleine stapjes
-geef kinderen keuzevrijheid
medelijden→dat zorgt ervoor dat iemand zijn hele leven medelijden met zichzelf heeft en
denkt dat de problemen bij hen zelf liggen.
● Het is belangrijk dat je de zorgvrager goed ondersteunt wanneer hij of zij gaat
verhuizen naar een andere woongroep.
oefenpop→een robot baby die mensen met een beperking kunnen gebruiken om te leren
wat
het is om voor een baby te moeten zorgen.
problemen ouders met een beperking:
- lichamelijke verzorging - spel en speelgoed
- voeding - participeren op school
- straffen en belonen - geldzaken
beperking ouderen:
- verouderingsproces gaat sneller en begint eerder
- lichamelijke veranderingen
- psychosociale veranderingen
Ondersteunen bij het ouder worden:
- wees alert op signalen van ouderdomsziektes
- probeer ouderdomskwalen te voorkomen
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur irisdoff1. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
