Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
Recherché précédemment par vous
Samenvatting Handboek ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen, ISBN: 9789046907078 Verstoorde ontwikkeling van het kind €6,49
Ajouter au panier
Alomvattende samenvatting voor vak Orthopedagogiek 2.4
Samenvatting Week 2 - literatuur voor Verdieping in Orthopedagogiek (ESSB-E2070)
Samenvatting Week 1 - Verdieping in de orthopedagogiek (ESSB-E2070)
Tout pour ce livre (98)
École, étude et sujet
Hogeschool Rotterdam (HR)
Social Work Deeltijd
Verstoorde ontwikkeling van het kind
Tous les documents sur ce sujet (2)
Vendeur
S'abonner
LinekeV
Aperçu du contenu
Hoofdstuk 2: classificatie, diagnostiek en epidemiologie
Classificeren: Verschijnselen van elkaar onderscheiden
Classificatiesystemen: Systematische beschrijvingen van gedrag op basis van, door wetenschappers
onderscheiden en gegroepeerde, gedragskenmerken, met als doel gedrag in
te delen. Bijvoorbeeld om te bepalen of er sprake is van een stoornis of om
onderscheid te maken van stoornissen.
Diagnostiek: Behalve gedragskenmerken wordt ook vastgesteld of een kind lijdt onder de
problemen, behoefte heeft aan zorg of hulp en wel of niet optimaal
functioneert.
Als een stoornis is vastgesteld, is de volgende vraag: “Hoe is deze stoornis ontstaan?”
Het antwoord wordt gezocht met behulp van diagnostiek.
Hoeveel kinderen hebben deze problemen?
Door middel van epidemiologisch onderzoek tracht men deze vraag te beantwoorden.
Definitie van classificatie: Iets (situatie, persoon of voorwerp) herkennen, er de juiste naam aan geven
en het indelen in een categorie.
Geef antwoord op de vraag: “Wat is dit?”
Om te kunnen classificeren, moeten we waarnemen en onderscheid kunnen maken tussen de
categorieën.
Waarnemingsresultaten indelen in groepen Fresco!
Differentiaaldiagnose: Men moet zich altijd afvragen of er nog een andere psychische stoornis is, die
moet worden uitgesloten.
!!! Nadeel van categorisatie = Stigmatisering!!!
DSM: Diagnostic & Statistical Manual of Mental Disorders
DSM5 verscheen in 2013.
Wereldwijd het belangrijkste systeem bij het classificeren van psychische stoornissen!
Definitie van psychische stoornis volgens DSM5 -------> Pagina 40.
DSM vermeld:
Kenmerken van een stoornis (beschrijving van een stoornis, niet een verklaring)
Aantal, duur en impact van de symptomen. ( Vaak wordt het criterium toegevoegd dat de
stoornis het functioneren in aanzienlijke mate negatief beïnvloedt. Zonder deze beperking is er
geen sprake van een stoornis!)
Hoe meer symptomen, hoe erger de stoornis.
1
, In DSM5 worden ongeveer 300 stoornissen beschreven.
Neurobiologische ontwikkelingsstoornis
Schizofrenie-spectrum & andere psychotische stoornissen
Bipolaire – stemmingsstoornis
Depressieve – stemmingsstoornis
Angststoornis
Obsessieve – compulsieve en verwante stoornis
Psychotrauma – en stressor gerelateerde stoornis
Dissociatieve stoornis
Somatisch – symptoomstoornis en verwante stoornissen.
Voedings- en eetstoornis
Stoornissen in de zindelijkheid.
Slaap – Waakstoornissen
Seksuele disfuncties
Genderdysforie
Disruptieve, impulsbeheersings- en andere gedragsstoornissen
Middel gerelateerde & verslavingsstoornis
Neurocognitieve stoornis
Persoonlijkheidsstoornis
Parafiele stoornissen.
Overige psychische stoornis
1. Het houdt onvoldoende rekening met de context waarin een stoornis is ontstaan.
2. Het houdt te weinig rekening met de culturele context.
Dimensionale classificatiesystemen:
Vragenlijsten om de mate van de psychische problemen vast te stellen.
De meest gebruikte dimensionale classificatiesystemen zijn die van ACHENBACH
(Amerikaanse psycholoog).
Vragenlijsten staan bekend onder de naam Child Behaviour Checklist
120 vragen, onderscheid tussen jongens en meisjes.
Voor- en nadelen van de DSM-IV & CBCL.
Pagina 46 ---> Schema
2
, Bij de hulpverlening aan kinderen is het van belang om veel aandacht te besteden aan
gezinsonderzoek, want de ontwikkeling van kinderen wordt in hoge mate beïnvloed door het
gezinsfunctioneren.
Verschillen tussen classificatie en diagnostiek
Classificatie Diagnostiek
Wat is er aan de hand? Hoe is dat zo gekomen?
Algemene kennis Specifieke kennis
Beschrijvend Verklarend
Betreft groepen Betreft individu.
Gedragskenmerken Meerdere niveaus van de betrokken
persoon en context
Relatief snel te stellen Tijdrovend proces
Geeft enige richting aan de hulpverlening. Is voorwaardelijk voor goede hulpverlening
4 Diagnostische methoden:
1) Diagnostisch gesprek
a) Het belangrijkste instrument
b) Luisteren, vragen stellen en observeren
c) Meestal wordt tijdens het eerste gesprek een anamnese afgenomen
De voorgeschiedenis van een stoornis,
klacht of ziekte wordt in beeld gebracht.
Autoanamnese / Zelfanamnese: Klachtgeschiedenis die iemand zelf toelicht.
Hetero anamnese: Gebaseerd op informatie van anderen.
3 voorwaarden voor het gesprek:
Empathie
Acceptatie
Zelfkennis
Hoe meer de hulpverlener hieraan voldoet, hoe meer de hulpvrager vertelt en zich geaccepteerd voelt.
2) Observeren: Opzettelijk, doelgericht en systematisch waarnemen
3) Psychodiagnostiek: Is het werk van de psycholoog. Er wordt gebruik gemaakt van
vragenlijsten, testen en beoordelingsschalen. Het bekendste
voorbeeld is de intelligentietest.
De Child Behaviour Checklist is een voorbeeld van een schaal.
Overzicht van psychodiagnostische testen:
Functietesten: Zoals intelligentie, concentratie, geheugen en executieve functies.
Zelf invultesten: Vragenlijsten, waarmee een bepaalde problematiek of psychisch
kenmerk gemeten kan worden.
3
, Projectieve testen: Aanbieden van onduidelijke stimuli, waarbij het kind gevraagd wordt te
vertellen wat het daarbij denkt of wat het zou voorstellen. Bekendste
voorbeeld is de Vlekkentest (Rorschachtest)
4) Lichamelijk onderzoek: Door een arts. Ook bedoeld om iets uit te sluiten.
Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid: Overeenkomsten tussen de oordelen van verschillende
onderzoekers!
Betrouwbaarheid -----> Nauwkeurigheid
Validiteit -----> (Bruikbare) interpretatie van wat je hebt gemeten.
Correlatie -----> Mate van samenhang, waarvan de waarde kan variëren van -1 en +1.
0 - geen samenhang
+1 - perfecte positieve samenhang
-1 - perfecte negatieve samenhang
Prevalentie Geeft het percentage aan van een groep dat een bepaalde stoornis heeft, op
een bepaald moment in de tijd.
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur LinekeV. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
