Samenvatting Geschiedenis hoofdstuk 2: de tweede wereldoorlog -par. 1 tm 5 Memo
17 vues 0 fois vendu
Cours
Geschiedenis
Type
VWO / Gymnasium
Geschiedenis hoofdstuk 2: de tweede wereldoorlog -par. 1 tm 5 Memo
Par: 2.1 oriëntatie
Par: 2.2 Hitler komt aan de macht
Par: 2.3 Hitler begint een wereldoorlog
Par: 2-4 De massamoord op de joden
Par: 2-5 de bezetting van Nederland
linkjes oefentoets en video
Geschiedenis hoofdstuk 2: de tweede wereldoorlog -par. 1 tm 5
Par: 2.1 oriëntatie
Tweede wereldoorlog, om welke periode gaat dat? 1939-1945
Wanneer vielen de Duitsers Nederland binnen?
- Op 10 mei 1940 valt Duitsland zonder enig waarschuwing Nederland binnen .
Wat gebeurde er op 14 mei 1940?
- Rond 13:30 's middags vlogen er 90 bommenwerpers richting Rotterdam. In totaal duurde het bombardement
13 minuten. Alles stond in brand. Maar het was nog niet voorbij. Als Nederland zich nu niet zou overgeven aan
de Duitsers zouden de Duitsers ook Amsterdam, Den Haag, Utrecht en zelfs Haarlem bombarderen. De
Nederlandse bevelhebbers hadden geen andere keus: ze gaven zich over.
Wat gebeurde er op 15 mei 1940?
- Op 15 mei werd de overgave vastgelegd in Ridderkerk. Na een strijd van vijf dagen was Duitsland de baas in
Nederland. De gemeente en de koninklijke familie vluchten naar London
Wat waren de gevolgen van het bombardement?
- Het bombardement kostte ongeveer 850 mensen het leven en 2000 mensen raakten gewond
- Tachtigduizend mensen werden dakloos
- Meer dan 25.000 woningen, 500 cafés en restaurants, 2350 winkels, 1400 kantoren en 30 fabrieken werden
vernietigd door de bommenregen en de grote brand die daar op volgde. Een aantal gebouwen bleef gespaard,
zoals het Stadhuis, de Laurenskerk, het Schielandshuis en het Erasmushuis.
Wat gebeurde er na het bombardement met Rotterdam?
- Een paar dagen na het bombardement begonnen de mensen alweer met het opruimen van het puin. Oude
stenen, oud ijzer, alles werd hergebruikt voor de wederopbouw van de stad Rotterdam. Rotterdam is een echte
wereldstad geworden met een Amerikaans ogende skyline.
De Duitsers gebruikten “Heinkels” tijdens het bombardement, wat zijn Heinkels?
- Een Heinkel He 111 was vroeger een bommenwerper van de Duitse luchtmacht. Het vliegtuig werd ingezet
tijdens de Spaanse Burgeroorlog en de Tweede Wereldoorlog. Het werd onder andere ingezet bij het
Bombardement van Rotterdam. Het vliegtuig kan 400 kilometer per uur en er moeten 5 bemanningsleden in.
Wanneer vielen de Duitsers Nederland binnen en wanneer was (heel) Nederland weer bevrijd?
- mei 1940 (begin) - mei 1945(einde)
Wie was de Nederlandse koningin tijdens de oorlog en waar verbleef zij tijdens de bezetting?
- Koningin Wilhelmina; ze verbleef in Londen. Prinses Juliana en haar kinderen gingen naar Canada voor extra
veiligheid
Par: 2.2 Hitler komt aan de macht
Begrippen:
Nationaalsocialisten: aanhangers van de NSDAP en de ideeën van Hitler, kortweg Nazi’s genoemd
Antisemitisme: haat tegen de joden
SA: afkorting van sturmabteilung (stormafdeling) Knokploeg van de NSDAP. Hitler liet in 1934 de SA leiders doden.
SS: afkorting van schutzstaffel (beschermingsafdeling)
Rijksdagbrand: De brand in de Rijksdag, het Duitse parlementsgebouw in Berlijn, op 27 februari 1933. De brand werd
door de nationaalsocialisten gebruikt om de communisten te vervolgen.
Machtigingswet: Wet die aan Hitler de macht gaf om Duitsland zonder tussenkomst van het parlement te besturen.
Concentratiekampen: kamp waarin gevangenen onder slechte omstandigheden dwangarbeid moesten verrichten.
Indoctrinatie: Het systematisch aanleren van ideeën van een bepaalde groep of partij.
Totalitaire staat: Een manier van regeren waarbij de staat het leven van de mensen van een land volledig beheerst.
1
, In 1919 werd in München de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP) opgericht, waarvan Hitler de
leider werd. Hoe werden de aanhangers van deze partij genoemd?
- Nationaalsocialisten of Nazi’s
Wat waren de belangrijkste kenmerken van het nationaalsocialisme?
- Er moest 1 partij komen met 1 leider: Hitler en zijn partij de NSDAP.
- Nationalisme: De NSDAP wilde alle gebieden opeisen waar Duitsers woonden, zodat er 1 groot Duits rijk zou
ontstaan.
- Militarisme: De NSDAP verheerlijkte oorlog en het leven als soldaat. Tijdens de strijd kon iemand zich bewijzen
en leiderschap tonen.
- Rassenleer: de NSDAP wilden Duitsland weer groot en sterk maken, maar Joden, Sinti en Roma (zigeuners)
vormden volgens hun een gevaar. Volgens hun konden joden geen goede Duitsers zijn. De Jodenhaat zou leiden
tot een van de grootste misdaden van de geschiedenis.
Waardoor steeg de populariteit van de nazi’s?
- Door de werkeloosheid
- Hitler ging een einde maken aan de schande van Versailles
Om de Duitse economie er weer bovenop te helpen nam Hitler een hele reeks maatregelen. Welke?
- Hij stopte met de herstelbetalingen aan het buitenland
- Hij voerde de dienstplicht in en begon met de opbouw van een marine en een luchtmacht.
- Hij stimuleerde de oorlogsindustrie
- Alle mannen boven de 18 jaar moesten verplicht 6 maanden in een arbeidskamp werken, zij legden bijv.
snelwegen aan door Duitsland of werkten in de oorlogsindustrie.
- Werkende vrouwen werden ontslagen, hun taak lag in het gezin en het huishouden of in een naziorganisatie
voor meisjes en vrouwen.
Par: 2.3 Hitler begint een wereldoorlog
Begrippen:
Asmogendheden: Duitsland, Italië en Japan: zij vochten in de Tweede Wereldoorlog als bondgenoten tegen de
geallieerden.
Anschluss: Aansluiting van Oostenrijk bij Duitsland in 1938.
Lebensraum: Letterlijk: levensruimte. Volgens de nationaalsocialisten hadden de Duitsers recht op een
gebiedsuitbreiding in Oost-Europa.
D-day: Geallieerde landing in Normandië op 6 juni 1944, met als doel de Duitsers uit West-Europa te verdrijven.
Geallieerden: De Verenigde Staten, de Sovjet-Unie, Canada en Groot-Brittannië. Deze landen vochten in de Tweede
Wereldoorlog als bondgenoten tegen de asmogendheden.
Wie was de aanstichter van de Tweede Wereldoorlog?
- Adolf Hitler
Wat wilde Hitler met de oorlog bereiken?
- Eén groot Duits Rijk in Europa met een zuiver Duitse bevolking
Wat is de Conferentie van Munchen en waar was deze voor bedoeld?
- Bijeenkomst van Frankrijk, Engeland, Hitler en Mussolini in 1938 waarbij Engeland en Frankrijk toestonden dat
Hitler Sudetenland innam, op voorwaarde dat er vrede zou blijven in Europa.
Waarom wilde Hitler ook Sudetenland hebben?
- Ook grotendeels Duitssprekend, belangrijk industriegebied en er lagen verdedigingswerken.
Waarom en wanneer 'kreeg' Hitler Sudetenland?
- Conferentie van München, september 1938
- Daar waren Hitler, Mussolini, Engeland, Frankrijk aanwezig. Maar niet Tsjecho-Slowakije.
- Engeland en Frankrijk beloofden Hitler dat hij Sudetenland zou krijgen, mits hij de rest van Tsjecho-Slowakije
niet zou innemen.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur moniquevanmunster. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
