deze samenvatting bevat hoofdstuk 1 volledig, hoofdstuk 2 alleen 2.1 en hoofdstuk 3 volledig. dit is ook de te kennen leerstof voor een test op 40% van dit olod.
Onderzoeksvaardigheden & wetenschappelijk communiceren
1. Hoofdstuk 1: starten met onderzoek
1.1. Een blik op de wereld
Systeem 1
snel
Automatisch
vaak onbewust
Deze manier van denken is ook vatbaar voor misleidende vooroordelen en
beoordelingsfouten. Krijg je intuïtief een slecht gevoel over het voorstel dat je collega heeft
gedaan tijdens de vergadering, dan kun je dat toeschrijven aan systeem 1-denken.
Systeem 2
traag
analytisch
gecontroleerd
Wanneer je het gedrag van je collega observeert tijdens de vergadering, ben je aandachtig
en bewust van het proces. Ook als je via bronnenonderzoek de oorzaak wil achterhalen van
de stijgende vastgoedprijzen, gebruik je systeem 2-denken.
De clou is om je manier van denken af te stemmen op de situatie, maar dat is niet zo voor
de hand liggend als het klinkt. Wanneer het soort denken niet overeenkomt met de situatie,
stijgt de kans op beoordelingsfouten exponentieel. Dat is meestal het gevolg van systeem 1-
denken waar systeem 2-denken beter zou zijn.
1.2. Onderzoek voeren
1.2.1. Wat is onderzoek?
Onderzoek voeren is op een systematische en wetenschappelijke verantwoorde
manier een probleem in kaart brengen, met inbegrip van alle randvoorwaarden, om
uiteindelijk (één) geargumenteerde oplossing(en) naar voor te schuiven.
Onderzoeker maakt gebruik van systematische observatie, zonder vooraf een
uitkomst in gedachten te hebben.
Elk onderzoeksproject begint met onderzoeksvraag: wat wil je verbeteren.
Onderzoek doen= doelgericht analyseren van een probleem of een situatie volgens
een bepaald stappenplan.
, 1) Je start met een idee voor een project, of er ligt een vraag vanuit het
werkveld.
2) Dat idee werk je uit.
3) Je zoekt er bronnen bij.
4) Je stelt de hoofdvraag voor je onderzoek en je maakt een plan.
5) Je ontwikkelt bepaalde verwachtingen over de uitkomst.
6) Vervolgens verzamel en verwerk je gegevens.
7) Je overziet voortdurend het hele project en houdt de kwaliteit in de gaten.
8) Ten slotte rapporteer je de resultaten en presenteer je de aanbevelingen.
Onderzoeken is dus geen rechtlijnig proces, maar een circulair, iteratief proces. In wat komt
besteden we extra aandacht aan elke fase.
Onderzoek moet tot slot altijd een aantal kwaliteitscriteria nastreven, die onlosmakelijk
verbonden zijn met het wetenschappelijk karakter van onderzoek voeren.
Onderstaande figuur toont de essentiële stappen die in elk onderzoeksproject aan bod
komen:
Stap 1 terreinafbakening met inbegrip van het uitwerken van een organisatie & planning
Stap 2 inwinnen van informatie
Stap 3 analyse en evaluatie
Stap 4 rapportering
De hier voorgestelde opdeling mag niet begrepen worden als een keurslijf, maar eerder als
een houvast, een kapstok, een referentiekader om het onderzoeksproces te organiseren.
, 1.2.2. Verschillende vormen van onderzoek
1) Fundamenteel of toegepast
De leer van de methodologie maakt onderscheid tussen twee hoofdtypen van onderzoek:
fundamenteel onderzoek en praktijkgericht onderzoek.
Studenten aan de universiteit krijgen vooral met fundamenteel onderzoek te maken
studenten op een hogeschool zullen meestal toegepast, praktijkgericht onderzoek
uitvoeren.
Het belangrijkste verschil tussen deze soorten onderzoek is het algemeen doel dat je
nastreeft.
Fundamenteel onderzoek richt zich op het uitbreiden en uitdiepen van kennis.
> Het resulteert in universele principes, algemene theorieën en nieuwe
inzichten in processen en structuren.
> Het voornaamste doel is het creëren van nieuwe kennis.
Soms komt het voor dat een kennisvraag die wordt beantwoord een goede oplossing van
een praktijkprobleem vormt.
In dat geval is fundamenteel onderzoek ook praktijkgericht.
> Zo kan fundamenteel onderzoek naar de beweging van zandbanken in de
Noordzee voor de maatschappij interessant zijn, als dat leidt tot een betere
bescherming tegen overstromingen.
Het onderscheid is dus niet heel zuiver: in praktijkgericht onderzoek kun je ook
kennisvragen beantwoorden en in fundamenteel onderzoek kun je ook praktijkvragen
onderzoeken.
2) Kwantitatief of kwalitatief
Kwantitatief en kwalitatief onderzoek zijn gelijkwaardige onderzoeksvormen, elk met voor-
en nadelen.
Bij kwalitatief onderzoek ga je veel dieper in op de materie.
Bij kwantitatief onderzoek bespreek je percentages, patronen en dergelijke meer.
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur elenasymonss. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €6,89. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
