Resume
Samenvatting Orthopedagogiek
- Cours
- Orthopedagogiek
- Établissement
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Samenvatting hoofdstuk 7 van de cursus en PowerPoints. Van de eerste keer erdoor met een 16/20.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
2020-2021 OrthopedagogieORTHOPEDAGOGIE: HOOFDSTUK 7:
HOOFDSTUK 7: PEDAGOGIE IN EEN TOEKOMST PERSPECTIEF:
7.1) WAAROM NEURO-EDUCTIE:
• Laatste jaren: via neurowetenschappen opvoeding begrijpen
• Verschillende termen, benamingen
• Verschillende methodes om de werking van de hersenen vast te leggen, te meten, bv. EEG
• Mogelijk om te weten welke hersendelen welke functies hebben, bv. Lezen + hoe de
samenhang van structuren verandert doorheen de ontwikkeling
• Aanwezigheid van neurale correlaten: hersengebieden die samenhangen met bepaalde
aandoeningen, gedrag, gevoelen, gedachten -> zichtbaar in de hersenstructuur
• Gedetailleerde inzichten in cognitieve leerprocessen beter dan via gedragsmethodes
• Via deze kennis leeromgeving optimaliseren
• Zet interdisciplinaire samenwerking op de kaart bv. Cognitieve psychologen, natuurkundigen,
genetici
7.2) ENKELE VOORBEELDEN VAN NEURO-EDUCATIE:
Lezen
• Identificatie verstoorde hersengebieden bij kinderen met dyslexie
• Onderzoek leesherstelprogramma’s voor kinderen met dyslexie:
- Door neurologisch onderzoek mogelijk om na te gaan of de programma’s werken
- Ontdekking dat ook andere gebieden gestimuleerd werden -> programma kan ook elders
ingezet worden
- Aanvulling op (geobserveerde) gedragsgegevens
- Vaststelling: instructie en specifieke interventies leiden tot de ontwikkeling van nieuwe
leesstrategieën bij kinderen met dyslexie.
Vroegtijdige identificatie kinderen met leesproblemen:
• Identificatie voor of aan het begin van de formele leesinstructie
- Mogelijkheden om leesproblemen in een zeer vroeg stadium te minimaliseren of zelfs te
elimineren
• Combinatie van modellen die zowel gedrags- als neuro-imagingmetingen combineren
- Betere voorspeller dan modellen die slechts één van elk type meting bevatten
Trainen van het brein
1
, 2020-2021 Orthopedagogie
Kan het trainen van specifieke cognitieve functies leiden tot verbeteringen in de algemene
hersenfunctie?
• Veel aandacht naar het werkgeheugen = het beperkte mechanisme waarmee we informatie
kunnen vasthouden en manipuleren tijdens de lopende taakuitvoering (rekenen,
taalverwerving, lezen)
• Schaars en gemengd bewijs
• Samenwerking tussen verschillende disciplines is belangrijk
7.3) UITDAGINGEN:
Interdisciplinaire communicatie en opleiding
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur OrthoStudent21. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80364 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans