Deze samenvatting is geschreven voor het vak 'argumentatie: kritisch denken en logisch redeneren'. Er zijn extra voorbeelden, overzichtelijke schema's en literatuuraantekeningen toegevoegd.
Samenvatting Logisch en Kritisch denken + college aantekeningen
OEFENTENTAMEN Argumentatie
Tout pour ce livre (16)
École, étude et sujet
Universiteit Leiden (UL)
Pedagogische Wetenschappen
Argumentatie: Kritisch Denken & Logisch Redeneren
Tous les documents sur ce sujet (14)
Vendeur
S'abonner
annecolombijn
Avis reçus
Aperçu du contenu
College 1: introductie
WAAROM?
Waarom zou je dit willen?
- De kennis die je opdoet tijdens je studie komt uit wetenschappelijke artikelen.
- Dit geldt ook voor de adviezen die je later in je werk zult geven.
- Wetenschappelijke artikelen zijn verslagen van wetenschappelijk onderzoek.
- Wetenschappelijk onderzoek kan op veel verschillende manieren uitgevoerd of gedaan
worden.
- Het is dus belangrijk om de waarde van (uitspraken over) wetenschappelijk onderzoek te
kunnen beoordelen - - wetenschappelijk-kritische houding.
- In dit vak wordt hiervoor de grondslag gelegd door te leren over argumentatie/redeneringen.
Waarom is argumentatie belangrijk?
- Een ongeldige redenering lijkt soms verdacht veel op een geldige redenering – blijf scherp.
o Vaak wordt iets gebracht als “waarheid” terwijl er geen goede argumenten
(onderbouwing) voor zijn.
TERMEN VAN ARGUMENTATIE .
H1 inleiding: kritisch denken.
- Kritisch denken.
o Informatie niet zonder meer accepteren.
o Is er iets tegen in te brengen?
- Vraag jezelf voortdurend af:
o Is deze uitspraak wel waar?
o Klopt deze conclusie?
o Valt er echt niets tegenin te brengen?
- Je hebt er je hele leven wat aan, dagelijks.
o Analyseren van problemen.
o Helder formuleren van complexe zaken.
o Tijdens ingewikkelde discussies.
Holt: niet spelen! (±1900).
- “Op welke leeftijd mag men met de baby gaan spelen?”
o “Nooit voor vier maanden en beter niet voor zes maanden. Hoe minder, hoe beter
het is voor de baby op elke leeftijd.”
- “Welke schade richten wij aan door met zeer jonge baby’s te spelen?”
o “Ze worden nerveus en geïrriteerd, slapen slecht, hebben een slechte spijsvertering
en nemen niet meer toe in gewicht.”
➢ Is niet waar, maar wel zijn redenering.
Argument en conclusie (H2).
- Een redenering bestaat uit minimaal twee onderdelen: een standpunt (of conclusie) en een
argument.
o De kinderen van mevrouw van Rosmalen zullen wel goed opgevoed zijn, want zij
heeft pedagogiek gestudeerd.
1
, o Mevrouw van Rosmalen werd gebeld door de politie om haar dronken dochter op te
halen, dus zij weet blijkbaar niet hoe je kinderen op moet voeden.
- Een redenering is niet altijd correct.
Hoe herken je een standpunt en een argument?
- Standpunt.
o Woorden zoals: ik vind, volgens mij, ik denk, mijn mening is, ik concludeer.
o Signaalwoorden: want, omdat, het blijkt, immers, namelijk, de reden daarvoor,
vanwege, aangezien, etc (gevolgd door een argument).
- Argument.
o Signaalwoorden: want, omdat, het blijkt, immers, namelijk, de reden daarvoor,
vanwege, aangezien etc (gevolgd door een argument).
Voorbeeld: zelfstandigheid leren in NL… (volgens USA).
Argumenteren: een goede reden geven waarom je iets vindt (of doet of wilt).
- Standpunt: deelname aan school zou zonder mobiel moeten kunnen (dus geen magister etc).
- Argumenten:
o Feitelijk: niet iedereen kan mobiel betalen, studies laten negatieve effecten zien van
overmatig gebruik mobiel.
o Waarderend: vroeger speelden kinderen meer op het schoolplein, dat was leuker.
Milgram: autoriteit.
ARGUMENTATIE IN DE CONTEXT VAN DE OPLEIDING PEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN .
Blijf kritisch.
“Pedagoog: je kind ‘pamperen’ is een vorm van kindermishandeling”.
- Definieer “pamperen”.
- Definieer “kindermishandeling”.
- Doen ouders dit werkelijk?
- Geldt dit effect voor alle kinderen?
- Kunnen er andere redenen zijn?
- Etc.
2
, Wetenschappers ontdekken hoe je huilende
baby’s het best in slaap kunt krijgen.
- Ontdekken? Voor ouders zijn deze
technieken allang bekend. Rare
conclusie.
- Logische redenering, maar hoeveel nut
heeft dit onderzoek?
Geldigheid/zeggingskracht van de methode.
- Onderzoek naar tv kijken en angst:
meisjes zijn vaker bang voor enge programma’s dan jongens.
- Methode: vragenlijst.
- Kritiek?
o Jongens zullen minder snel toegeven dat ze bang zijn.
▪ Dus meisjes rapporteren eerder dat ze bang zijn, hoeveel zegt dit over de
geldigheid van het onderzoek?
o Vooroordelen.
▪ Meisjes aanpraten dat ze banger zijn.
Beoordelen van de conclusies.
- Onderzoek naar bedsharing (baby slaapt in bed bij moeder) en kwaliteit slaap (vergeleken
met apart slapen).
- “Bedsharing in USA zorgt voor slechtere nachrust want kinderen worden vaker wakker”.
- Bedsharing Brazilië: prima nachtrust.
- Wat is hier aan de hand?
o In Brazilië veel normaler. En ook het wakker worden wordt normaal gevonden.
o USA: kinderen die wakker worden = probleem.
▪ Een probleem is objectief.
Studies naar Sudden Infant Death Syndrome.
- USA: baby kan overlijden door samen te slapen met ouder (“je baby loopt gevaar”).
o Heel veel andere oorzaken waardoor het mis kan gaan, niet per definitie door de
ouder zelf die erbij ligt.
- Japan:
o Andere conclusie. Ligt aan de randvoorwaarden.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur annecolombijn. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
