Les 1: Inleiding→ kinderen en jongeren met gedrags- en emotionele problemen
Inleiding
Enkele stellingen… wat is normaal / wat wijst mogelijks op een stoornis?
1. Een kind van 2,5 jaar is niet zindelijk overdag (plast nog regelmatig in de broek)?
➔ Normaal
2. Een tiener komt in opstand tegen haar ouders die haar hadden verboden om uit te
gaan en ze kruipt ‘s avonds uit haar raam om met vrienden te gaan feesten?
➔ Normaal
3. Een man van 20 denkt dat de televisie tegen hem spreekt.
➔ Stoornis
4. Een meisje van 19 jaar wilt niet aan de kant van de ruit zitten in de trein omdat ze
het een vies idee vindt dat er andere mensen tegen die ruit hebben geleund.
➔ Normaal
Wat zijn gedrags- en emotionele problemen?
Terminologie
Gedrags- en emotionele problemen = alle kinderen die zich zichtbaar ongewoon of
abnormaal gedragen of die zichtbaar ongewone of abnormale reacties vertonen, en dat
afgezien van de ernst, de oorzaak of de context van het gedrag of de emotie.
Deze cursus: eerder ernstige problemen
➔ Problemen worden ernstig wanneer ze langdurig of blijvend worden, in
combinatie voorkomen met andere problemen en/of een ernstig lijden tot gevolg
hebben bij het kind en/of de directe omgeving.
1
, Aandachtspunten bij het definiëren van gedrags-
en emotionele problemen
Ontwikkelingsperspectief→ Weten wanneer gedrag of emoties wel/niet aangepast zijn
aan de leeftijd.
● Vb. woedebuien en druk gedrag bij een kleuter.
Continuümgedachte→ Geen kwalitatief verschil in gedrag, maar wel verschil in ernst,
intensiteit en chroniciteit.
➔ Kinderen met gedrags- en emotionele problemen vertonen deze gedragingen
frequenter, intenser, langduriger en in verschillende situaties.
Context→
● Bekijken van gedrag en emoties van kinderen in de situatie waarin ze zich
voordoen
● De setting, activiteiten en de pedagogische aanpak hebben een grote impact op het
gedrag van een kind
Informant→ Wie beoordeelt het gedrag van het kind?
Classificatie van gedrags- en emotionele problemen
Doel: gemeenschappelijke taal
Vb. verwijzen we naar dezelfde gedragskenmerken wanneer we spreken van
aandachtsproblemen?
Twee soorten classificatiesystemen:
● Klinisch-psychiatrische classificatiesystemen
● Empirisch-statische classificatiesystemen (niet kennen in reader)
Klinisch-psychiatrische classificatiesystemen
Deze cursus: DSM-5 = Diagnostic and statistical manual of Mental Disorders of the
American Psychiatric Association.
Overzicht van alle in de westerse wereld erkende klinische geestelijke
gezondheidsstoornissen en andere aandoeningen die een reden voor zorg kunnen zijn.
Stoornissen worden geoperationaliseerd (toepasbaar gemaakt) door middel van criteria.
2
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kenzaaa. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.