Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Beknopte samenvatting Methoden van Communicatieonderzoek €4,98   Ajouter au panier

Resume

Beknopte samenvatting Methoden van Communicatieonderzoek

 14 vues  0 fois vendu

Samenvatting gemaakt door 3 studentes uit het schakelprogramma Communicatiewetenschappen (academiejaar ). Dit is een samenvatting van het vak Methoden van Communicatieonderzoek gegeven door prof. Sander De Ridder en Gert-Jan de Bruijn . Het document is een samenvoeging van Powerpoints, notities ge...

[Montrer plus]

Aperçu 3 sur 17  pages

  • 15 octobre 2022
  • 17
  • 2021/2022
  • Resume
Tous les documents sur ce sujet (10)
avatar-seller
justinestoelen
H1: WAT IS COMMUNICATIEONDERZOEK?
Inleidende voorbeelden: onderzoek Netlog en social grooming, onderzoek dating apps, sociale mediaplatformen en het
winstmodel dat werkt o.b.v. reputatiecultuur bij jongeren

● Nieuwsgierigheid is dé sleutel tot onderzoek
● Iedereen is eigenlijk onderzoeker (= zoeken naar informatie over iets) en je zoekt meer info dan je denkt!
● Maar wetenschappelijk onderzoek is anders dan dagelijks onderzoek!

Wetenschappelijk onderzoek Dagelijks onderzoek

Op theorie(ën) gebaseerd Intuïtief, gevoelsmatig

Gestructureerd Gezond verstand

Systematisch Nonchalant, informeel, casual

Gepland Haastig, in het moment

Objectief (maar moeilijk: ook wetenschappers denken Vaak selectief
vanuit een bepaalde positie! Bepaalde methodes zijn
erop gericht om zoveel mogelijk van de eigen positie
uit te schakelen)

Wetenschappelijk denken ‘Magisch’ denken

Logisch voor zover mogelijk Soms gebrekkig denken

Gericht op kennis over werkelijkheid Focus: persoonlijke beslissingen

o Meer systematisch, gebaseerd op feiten i.p.v. op een buikgevoel, meer voorzichtig, meer focus op juistheid &
waarachtigheid (getallen & statistieken niet altijd noodzakelijk deel van wet. onderzoek)



● Onderzoek in communicatiewetenschappen is multidisciplinair (2 stromingen Deuze 2011):
⇨ maar geen strikte scheiding; veel interdisciplinair onderzoek!
1. GEESTESWETENSCHAPPELIJK georiënteerde studie van media & communicatie
▪ = producten van menselijke cultuur analyseren en begrijpen zoals: taal, kunstgeschiedenis literatuur,
filosofie …
▪ Bv. mediastudies, cultural studies en studie van populaire cultuur (art house cinema, fictie, strips, tv,
films, muziek, digitale media, dagelijks leven)
▪ Gebaseerd op: ideeën en theorieën van filosofen, psychologen, sociale wet., linguïsten

▪ Vaak kwalitatief onderzoek
2. SOCIAALWETENSCHAPPELIJK georiënteerde studie van media & communicatie/mediastudies
▪ = menselijk gedrag analyseren, begrijpen en voorspellen zoals: sociologie, psychologie, politicologie …

▪ Bv. media-effecten onderzoek, strategische communicatie (invloeden van media op gedrag van
mens en maatschappij)
▪ Gebaseerd op: ideeën en theorieën van sociale wet., en (experimentele) psychologie)

▪ Vaak kwantitatief onderzoek

● Probleem van zekerheid & objectiviteit:
o Manier waarop we statistieke interpreteren is open voor onenigheid; wetenschappers ruziën met andere
wetenschappers – ze moeten open zijn over hun eigen bias die ze hebben!
o Je hebt een transparante procedure nodig + aanneembaar bewijs voor je interpretatie
(belang van open science!), rapportering van resultaten (schrijfstijl/taalgebruik) ook belangrijk!
o Dus: duidelijke strategie nodig voor je onderzoek en coherente methodologische keuzes maken die
bepalen hoe jij naar de sociale realiteit kijkt (bv. kwantitatief VS kwalitatief)


● Kwantitatief VS kwalitatief:




1

, Kwantitatief Kwalitatief
(getallen, effecten, experimenten & manipulatie) (mediateksten, interpretaties & etnografisch onderzoek)

Telt, meet Evalueert

Verwerkt verzamelde gegevens Gebruikt concepten om te verklaren

Focust op aantal gevallen van X in teksten Concentreert zich op esthetiek/aspecten in de tekst

Statistisch Theoretisch

Beschrijft, verklaart en voorspelt Interpreteert

Leidt tot hypothese/theorie Leidt tot evaluatie

Methodologie kan worden aangevallen Interpretatie kan worden aangevallen


● Onderzoek als strategische keuze: er is geen betere/juistere onderzoeksmethode; hangt af van onderzoeksvraag! Het bepalen van
een methode is deel van een strategische onderhandeling



● Vragen van belang bij het evalueren van strategische keuzes die onderzoekers maken:
1. Welke methodologie gebruikt, welke strategische keuze 3. Welke conclusies?
en redeneringen? (epistemologische en ontologische 4. Conclusies ondersteund door gegevens + geloofwaardig?
overwegingen, deductief/inductief) 5. Onderzoek generaliseren?
2. Hoe belangrijk is onderwerp + vormt het uitdagend 6. Kunnen er praktische aanbevelingen gemaakt
wetenschappelijk onderzoek? worden




H2: KWALITATIEVE INHOUDSANALYSE = documenten-analyse
= interpretatieve analyse van documenten (vb. visueel materiaal, representaties, literatuur, beleidsdocumenten, speeches)
= begrijpen van inhouden en betekenis staat centraal

Inhoudsanalyse van media-inhoud

● Potentiële bronnen = kranten, tijdschriften, tv-programma’s, films, massamedia en digitale media
● ⇧ gebruik van digitale methoden voor geautomatiseerde dataverzameling (web content analysis) bv. hashtags
● Media-inhoud = geen venster op de wereld; dus verzamelde inhoud is geen bewijs voor de realiteit (vb. Billie en Benjamin)

Belang van context

Inhoudsanalyse van documenten en media-inhoud moet: rekening houden met de context + linken aan andere documenten
en teksten (want verwijzen naar een reactie op andere documenten)
⇨ Intertekstualiteit = media-teksten dragen verwijzingen naar andere teksten, dus tekstueel materiaal zit vol verwijzingen naar
ander tekstueel materiaal (vb. wanneer in De Simpsons verwijzing wordt gemaakt naar hoofdpersonage uit andere film)

Interpretatie van documenten en inhoud

Zoeken naar onderliggende thema’s + proces is niet eenduidig, wel messy, dus herlezen & herbekijken, continu teruggaan naar
onderzoeksvraag + wanneer je rapporteert worden thema’s geïllustreerd (korte citaten) + toelaten om continu te blijven bijleren +
onderzoeksvraag durven bijstellen (bij surveys bv. niet het geval) want wordt zo relevanter

Stappenplan Altheide (2004

1. Onderzoeksvraag opstellen 4. Topiclijst maken als leidraad
2. Vertrouwd raken met de context (inlezen!) 5. Testen schema
3. Vertrouwd raken met kleine sample 6. Herzien topiclijst en aanscherpen

Centraal: betekenissen reconstrueren.
Betekenisprobleem: vaak niet rechtstreeks af te lezen, nood aan interpretatie, ook jezelf verplaatsen in context van makers!

Kenmerken kwalitatieve inhoudsanalyse

1. Systematische analyse i.p.v. speculatie 4. Tekst lezen vanuit vraagstelling
2. Tekst als geheel bestuderen 5. Interpretatie vanuit conceptueel kader/theorie
3. Tekst in context van productie en receptie bekijken 6. Vaak uitspraken doen over iets anders
(wie heeft tekst gemaakt + waarom)
2

, Checklist voor evaluatie/waarachtigheid van documenten

Zeker bij beleidsdocumenten nagaan: wie produceerde het, waarom, kent die persoon veel van het onderwerp, is het materiaal echt, zit
er een standpunt in het materiaal, is het document typisch voor mijn onderzoeksvraag, is de betekenis duidelijk, kan je info
uit het document staven met andere bronnen, zijn er verschillende interpretaties?

Kwalitatief versus kwantitatief

Kunnen complementair zijn aan elkaar (gelijkenissen & verschillen), niet diametraal tegengesteld (kwalitatieve fasen in
kwantitatief onderzoek, kwantificatie in kwalitatief onderzoek). Combineerbaar om bepaalde onderzoeksvraag te beantwoorden)

Andere vormen van inhoudsanalyse – tekstuele analyse

= minder rigide, geen focus op “manifeste” content & “objectieve” realiteit. Tekst is ruim (film, tv, literatuur, comics, Instagram, …)
bv. in media en cultural studies

Een tekst bevat niet één waarheid hoe je een tekst moet interpreteren, teksten zijn ambigu en open: als wetenschapper de interpretaties
ontrafelen door je eerst in te lezen en alle concepten te kennen vooraleer je gaat analyseren




Voordelen (+) Nadelen (-)
Diepgaandere antwoorden en betekenissen Onderzoekers worden er vaak va beschuldigd in teksten dingen te
verkrijgen, bepaalde gedachten/concepten trachten ‘lezen’ + eigen interpretaties te maken, maar deze zijn vaak persoonlijk
beter begrijpen (WAAROM en HOE) en te veel evaluatief/waardegedreven
Tijdsintensief
Bevat geen absolute waarheden

!! Geen pasklare methode, is een verzamelwerk dat je systematisch moet doen. Gedisciplineerd en subjectief naar kijken en
goede reflectie opbouwen!!

Gastcollege – inhoudsanalyse Taboe

● “Lachen met zaken waar je niet mee mag lachen”
● Inhoudsanalyse + productie-analyse om keuzes van makers na te gaan
● Hoe combineren ze comedy en human interest?

Theoretisch kader: (achtergrond)
● Public Service Media:
o 2 grondwaarden: universaliteit = moet iedereen bereiken + diversiteit = moet divers en breed zijn,
iedereen zijn identiteit tonen
o Concept van publieke meerwaarde geïntroduceerd
o Programmatie 2 doelen: algemeen (breed/gedeelde cultuur) + specifiek (“moeilijkere”- en niche-inhouden)
o Publieke meerwaarde = moeilijke topics in mainstream media

● Humor:
o Humor types:
1. Adaptive/positief = onschuldig, niet kwetsend, woordmopjes
2. Mal-adaptive/negatief = meer agressief
o Functies:
- Uniting functions
- Identificatie = om op hetzelfde niveau als spreker te komen + verduidelijking/ verheldering
- Dividing functions
- Handhaving + differentiatie = humor en spot gebruiken om mensen volledig uitsluiten
● Humor en het publiek:
o Entertainment op televisie: play/rehearsal for real life (hoe in een situatie gedragen)
+ gemeenschappelijke cultuur
o Gevoeligheden bij humor
o Wanneer “kan” het ⇨ restoration of gravity = manier waarop je humor kan gebruiken om een entertainment verhaal te
vertellen over een moeilijk onderwerp

Op 4 onderzoeksvragen wordt antwoord gezocht:
1. Op welke manier zorgt Taboe voor diverse representatie van minderheidsgroepen en de issues waarmee ze
geconfronteerd worden?
2. Wanneer is de gepercipieerde publieke meerwaarde van Taboe een potentiële impact?

3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur justinestoelen. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour €4,98. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
€4,98
  • (0)
  Ajouter