Hoofdstuk 1 : inleiding tot de organische chemie – hoe dit instuderen?
1. Enkele vragen aangaande de leerstof
1) Het ontstaan van de organische chemie kunnen situeren.
Begin 19e E onderscheid tussen:
1. Stoffen afkomstig van levende organismen. (vb: suiker) Organisch
2. Stoffen afkomstig van levenloze natuur. (vb: zout) Anorganisch
Conclusie: onmogelijk om stoffen van levende organismen zelf te synthetiseren! (=aanmaken)
1824: Friedrich Wöhler
Kunstmatige aanmaak van oxaalzuur & ureum (planten & urine)
Conclusie: geen onderscheid tussen stoffen afkomstig van levende wezens en stoffen vanuit levenloze natuur.
Sinds Wöhler:
Gigantische industriële revolutie:
toename maatschappelijke welvaart
kennis = brug tss chemie op laboratoriumschaal & industriële schaal
Zelfs ontstaan van ‘nieuwe’ stoffen. (vb: plastics)
2) Kunnen aantonen met voorbeelden dat organische chemie niet ver weg is in ons dagelijkse leven.
Alifatische verbindingen
= open koolstofketen
met of zonder zijtakken (lineair of vertakt)
met of zonder meervoudige bindingen (verzadigd of onverzadigd)
Cyclische verbindingen
= ringvormige koolstofketen
al dan niet uit meerdere ringvormige structuren (enkelvoudig, meervoudig)
al dan niet bestaande uit meervoudige bindingen (verzadigd of onverzadigd)
al dan niet uitsluitend opgebouwd uit koolstofatomen (carbocyclisch of heterocyclisch)
wel/niet uitsluitend opgebouwd uit koolstofatomen carbocyclisch heterocyclisch
Enkel C en H ook andere atomen (vb: O)
Zie ook voorbeelden ppt p. 26
4) De elektronenconfiguratie van koolstof kunnen weergeven.
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