Resume
Samenvatting Sport en maatschappij (MBS43B)
- Établissement
- UC Leuven-Limburg
Samenvatting van cursussen, notities en ppt.
[Montrer plus]
Aperçu du contenu
Deel 1: Productaanbod op Vlaams niveauSamen op weg:
- Uitwisseling sportkennis (willen delen)
- Kennis die en maatschappelijke meerwaarde heeft
- Stakeholders kennen (Durf over het muurtje kijken)
- Innovatie stimuleren
Toename sportdeelname
1. Vorming en opleiding
1.1 Sporttechnisch (VTS-VOTAS)
VOTAS: VOTAS databank, De VTS en de werking van VTS kennen
Geschiedenis:
- 1956 sportkaderopleiding georganiseerd
- 1994 oprichting VTS
= samenwerkingsverband tussen Sport Vlaanderen, Vlaamse unief met LO opleiding, VSF
(koepel erkende Vlaamse sportfederatie)
1998: Hoge scholen er ook bij
- 1997 VOTAS databank
Via een VOTAS databank kan een cursist: (examen)
1) inschrijven voor cursussen en bijscholen
2) de eigen persoonsgegevens beheren
3) het persoonlijk dossier beheren
4) duplicaten opvragen van een scoreblad, deelname- en betalingsattest, diploma,...
5) digitaal communiceren met het VTS-secretariaat (aanvragen vrijstellingen, bezorgen van
bewijsstukken)
cursusorganisaties:
- administratief opvolgen
- inschrijvingen beheren
- personen attesteren & diplomeren
- persoonsgegevens beheren
- samenstelling denkcellen beheren
Missie:
1) Toegankelijkheid opleidingen en aantal cursisten verhogen door:
- Inschrijvingsgeld laag houden
- Opleiding adhv cursusorganisatie per module aanbieden
- Eenvoudig inschrijven via website + beheren alle info via MiniSportVlaanderen
- Up-to-date info over inhoud opleidingen
- Cursussen over heel Vlaanderen organiseren
2) Kwaliteit van de aangeboden opleidingen bewaken door:
- Kwaliteitsbevraging aan cursisten
- Inspecties van cursusorganisatie
- Opleidingsstramienen bijsturen
- Cursusteksten en didactisch materiaal actualiseren
- Goede accommodaties voorzien
1
, Opleidingsmogelijkheden (examen):
1) sporttakgerichte opleidingen = aspirant initiator, instructeur B, trainer B, trainer A
4 modules: algemeen gedeelte, sporttechnische module, didactisch-methodische
module, stagemodule
2) opleidingen voor specifieke doelstellingen (vb: gehandicaptensport, seniorensport)
3) beroepsgerichte opleidingen (vb: hoger redder, zwembad coördinator)
4) begeleidingsgerichte opleidingen (vb: multimovebegeleider, bewegingsanimator, job
begeleider, wegkapitein)
1.2 Bestuurlijk VSF – dynamo
VSF:
= overkoepelende organisatie met 65 erkende sportfederaties (17 000 clubs, 1 400 000 sporters) die
meewerken aan sportbeleid in Vlaanderen.
Doorstroming van talentvolle jongeren
Grotere sportparticipatie
Missie en doelstellingen:
- Streven naar kwalitatief hoogstaande sportfederatiesector door de aangesloten
sportfederatie te:
o Vertegenwoordigen
o Ondersteunen
o Federaties en clubs samenbrengen/leren van elkaar
o Vinger aan de pols (luisteren wat binnen de federaties leeft)
- Versterkt samen met sportfederaties en sportclubs hun werking en aanbod, zodat meer
mensen kwalitatief sporten.
Dynamoproject: Dynamo en de werking ervan kunnen situeren
Hulp aanbieden aan clubs op bestuurlijk en administratief vlak.
Verankerd binnen VSF, geen sporttechnische ondersteuning!
opleidingen aanbieden voor:
- Beleid, bestuurlijke competenties, boekhouding, communicatie, fiscaliteit, Fondsenwerving,
tewerkstelling, verzekeringen, vrijwilligers, vzw
Voor wie een opleiding:
- Bestuur van een sportclub of sportraad
- Vrijwilligers
- Personeelsleden van Vlaamse Sportfederaties
Op 17 december 2008 werd het verenigings-ondersteuningsproject 'Dynamo Project' een feit.
Het Dynamo Project maakt als één van de proeftuinen deel uit van het participatiedecreet.
afgelopen in 2013.
MAAR: De werking van het Dynamo Project werd bestendigd binnen het takenpakket van de Vlaamse
Sportfederatie vzw.
Het Dynamo Project biedt ondersteuning aan sportclubbestuurders in Vlaanderen.
2
, 2. Sportpromotie
Sport Vlaanderen organiseert, coördineert en promoot allerlei sportieve evenementen
Afdeling sportpromotie zorgt voor: organisatie, promotie, ondersteuning (logistiek) van eigen
evenementen die samen met andere partners worden georganiseerd.
Partners:
- Vlaamse sportfederaties en hun clubs
- Provinciale en gemeentelijke sportdiensten
- Sportdienst van de Vlaamse Gemeenschapscommissie
- MOEV
2.1 Campagnes ‘Sport Vlaanderen’
Sportbeoefening wordt sociaaleconomisch bepaald:
- ’70: gezondheidsaspect en compensatie voor toename sedentaire levensstijl bepalend voor
sportpromotie.
- Sportpromotiecampagnes 6 fasen:
o Fase 1: (1970-1972) zuiver sensibiliserende karakter (vb. Sportbiennale 70 en 72,
Sportiva 71; Fit-o-meter)
o Fase 2: (1973-1975): accent naar coninuïteit sportbeoefening
Uitbouw Vlaams vrijwilligerskorps voor begeleiding
o Fase 3: (vanaf 1976): meer behoefte aan degelijk geschoold technisch kader
(sportfunctionarissen)
o Fase 4: (vanaf 1978): poging tot wetenschappelijke onderbouw voor Sport-Voor-
Allen-beleid:
Focus op achtergebleven bevolkingsgroepen
vijftigplussers (1978), kinderen (1979), vrouwen (1980), gehandicapten
(1982), 1981 tot 1982: impulsactie “Volkssporten in Vlaanderen”
Doel: volkssporten in Vlaanderen nieuw leven in te blazen
o Fase 5: (1983-1986) poging om gemeentelijk sportbeleid en schoolsportbeleid nieuw
leven in te blazen.
o Fase 6: (1986-1990) Na gemeentelijk- en schoolsportbeleid werd vanaf 1986
geprobeerd op provinciaal vlak het sportbeleid vorm te geven (‘Sportieve provincie’).
- 78’-90’: promotie aantal sporttakken, grote massa toegankelijk, geen specifieke training
- 83’-84’: Sport in je buurt → aandacht voor gemeentelijk sportbeleid
o Beleid: schepen schrijft sportnota weer
o Advies: sportbeleid wordt wettelijke verplichting & autonome sportraad elke
gemeente
o Beheer: beheer culturele instellingen & sportinfrastructuur
o Uitvoering: sportwerking geregeld door sportfuncionaris (hoofdgangmaker beleid)
- 84’-85’: Sport op school:
o “loop-naar-de-maan” race = populairste actie ivm schoolsport
o Basis voor levenslange sportbeoefening
- 86’-90’: “sport is tof” actie → Vlaming tot bewegen aanzetten met concreet aanbod
- 91’: VOI= Vlaamse openbare instelling → promotie professioneler, meer financiële middelen
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur lodg. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €5,49. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
80467 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans