Cas
gezondheidsbevorderingsplan HBO V
- Cours
- Établissement
gezondheidsbevorderingsplan beoordeeld met een 8
[Montrer plus]
3 revues
Par: rjapruijn • 3 semaines de cela
Par: vorstenboschm • 3 semaines de cela
Thank you
Par: Lena98 • 1 année de cela
Par: lisawolterink • 1 année de cela
Par: vorstenboschm • 1 année de cela
Thank you Lisa
Vendeur
S'abonner
vorstenboschm
Avis reçus
Aperçu du contenu
GEZONDHEIDSBEVORDERING
S
PLAN
Module tijdvak: Gezondheidsbevordering S1
Naam: Maartje Vorstenbosch
,Voorwoord:
Vanuit de module gezondheidsbevordering (GBV) heb ik dit gezondheidsbevorderingsplan
gemaakt door het volgen van dhr. de L. die op onze afdeling is opgenomen.
Ik ben sinds maart (2022) werkzaam op de revalidatie afdeling van …... De visie vanuit mijn
instelling is: “ …. gelooft in de eigen kracht van mensen om zelf keuzes te maken. Mensen
geven naar eigen inzicht vorm aan hun leven. …. gelooft in de waarde en kracht van familie-
en vriendschapsrelaties. Die dragen bij aan kwaliteit van leven van ieder mens. Professionele
zorg -en vakbekwame medewerkers voegen met kennis en kunde extra waarde toe. …. wil
solidariteit op eigentijdse wijze vormgeven. We voegen in om de eigen kracht van mensen
en de gemeenschap te versterken. Dit doen wij voor ouderen en hun naasten" (….., Z.D.)
Op de revalidatie afdeling verblijven mensen tijdelijk voor behandeling en begeleiding met
als doel terugkeer naar eigen woonomgeving of andere passende woonplek. Doelen zijn
gericht op revalidatie om zo snel mogelijk weer zelfstandig te kunnen functioneren. Het
dagelijks leven op onze afdeling is gericht op het therapeutische klimaat: dus alles wat de
cliënt doet staat in het teken van revalideren en werken aan herstel
Ik sta in mijn werk achter deze visie omdat ik geloof in de waarde van mensen in hun kracht
zetten, wat ook naar voren komt in mijn GBV plan: “Gezondheidsbevordering betekent
bevorderen dat mensen zich gezonder gedragen. Dan is de kans groter dat zij langer leven in
goede gezondheid. Dit kan door individueel gedrag van mensen te beïnvloeden, maar ook
door een gezonde leefomgeving te creëren”(Leur, z.d.). Je gaat bij GBV uit van de kracht van
mensen zelf, hun eigen motivatie om te willen veranderen. wat in mijn plan hieronder ook
duidelijk naar voren komt.
,Inhoud
................................................................................................................................................................1
Voorwoord:............................................................................................................................................2
Inleiding:.................................................................................................................................................5
Hoofdstuk 1: Casus beschrijving:............................................................................................................6
Hoofdstuk 2: Anamnese dhr. de L..........................................................................................................7
Hoofdstuk 3: Intervention Mapping.......................................................................................................8
stap 1: inzicht in het gezondheidsprobleem...........................................................................................8
3a.1: gezondheidsvaardigheden en leefstijl:......................................................................................8
3a.2: Relatie tussen actuele en potentiële gezondheidsproblemen en gezondheidsgedrag..............9
3a.3: gezondheidsindicatoren..........................................................................................................10
3a.4: Conclusies................................................................................................................................12
3a.5: vaststellen gezondheidsprobleem...........................................................................................12
3a.6: Vaststellen (door gedrag te beïnvloeden) gezondheidsproblemen.........................................13
3b: Gedragsanalyse..........................................................................................................................13
3b.1: Omgevingsanalyse...................................................................................................................17
3b.2:Discrepantie werkelijke situatie en gewenste situatie..............................................................19
Hoofdstuk 4:.........................................................................................................................................20
Intervention Mapping stap 2: definiëren van gedrags-en veranderdoelen..........................................20
Hoofdstuk 5: Interventies.....................................................................................................................22
5a: Intervention Mapping stap 3: methoden en theorieën om intentie en gedrag te veranderen...22
5b: Intervention Mapping stap 4 en 5: Ontwerp van de gezondheidskundige interventies en
implementatieplan:..........................................................................................................................23
Hoofdstuk 6:.........................................................................................................................................25
Intervention Mapping stap 6: Evaluatie................................................................................................25
6.a.: proces – en effect evaluatie:.....................................................................................................25
6.b. : Evaluatie gesprekstechnieken..................................................................................................26
(zie bijlage 9).....................................................................................................................................26
6.c.: Peerfeedback............................................................................................................................26
Bronnenlijst..........................................................................................................................................27
Bijlage 1: HLQ vragenlijst......................................................................................................................31
Bijlage 2: Shared Decision Making:.......................................................................................................32
Bijlage 3: Positieve Gezondheid............................................................................................................33
, Bijlage 4: Ecogram sociale omgevingsanalyse......................................................................................36
Bijlage 5: ASE Model.............................................................................................................................37
Bijlage 6: interventie methoden...........................................................................................................38
5.a.1: Interventiemethode zelfmanagement (zie ook bijlage 2):..........................................................38
5.a.2: Interventie methode risicoperceptie:.................................................................................38
5.a.3: Interventie methode mobilizing others for social behavior:...............................................38
5.1.4: Interventie methode action planning:................................................................................39
Bijlage 7: tips voor communicatie na CVA:...........................................................................................40
Praat niet met anderen over het hoofd van de patiënt. Toon respect en betrek hem in de
conversatie” (Callens, 2020).............................................................................................................40
Bijlage 8: Voedingsschema revalidatie.................................................................................................41
Bijlage 9: Gesprekstechnieken..............................................................................................................43
Bijlage 10: Peerfeedback......................................................................................................................45
Bijlage: Feedback werkbegeleider........................................................................................................49
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur vorstenboschm. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €15,39. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans