Resume
Samenvatting Psychodiagnostisch Werken 1
- Établissement
- Artesis Plantijn Hogeschool Antwerpen (Artesis)
Samenvatting psychodiagnostiek in het eerste semester van het eerste jaar toegepaste psychologie.
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Psychodiagnostisch werkenDeel 1: De psychologische test als wetenschappelijk
meetinstrument
Hoofdstuk 1. Wat is een psychologische test?
= een beoordelingsprocedure die ontworpen is om een psychometrisch onderbouwde maat
van een of meer psychologische eigenschappen te verschaffen.
De tests zijn erop gericht in kaart te brengen hoe mensen onderling van elkaar verschillen
inzake die psychologische eigenschappen. Ze zeggen iets over het kunnen (prestaties) en
zijn (gedragswijze) van mensen. Het gaat dan om het onderzoeken van de interindividuele
en intra-individuele verschillen.
1.1. Een test is een beoordelingsprocedure
Een be-oordeling is geen ver-oordeling! Daarom zouden we beter spreken over ‘het
beschrijven van bepaalde eigenschappen’.
1.2. Een test registreert psychologische eigenschappen
1.2.1. Wat zijn psychologische eigenschappen?
Bij het onderzoeken van menselijke verschillen zijn we dus voornamelijk geïnteresseerd in
hun onderlinge prestaties (kunnen) en hun gedragswijze (zijn). Sommige van die
eigenschappen liggen min of meer vast. We noemen ze psychologische trekken. Andere
eigenschappen kunnen fluctueren in de tijd. Dat zijn toestanden.
Wat alle psychologische eigenschappen met elkaar gemeen hebben, is dat ze niet
rechtstreeks waarneembaar zijn. Het zijn dan ook geen empirisch vaststelbare gegevens
maar abstracte hypothetische constructies. (=uitdaging)
1.2.2. Psychologische eigenschappen moeten geoperationaliseerd worden
Operationaliseren = het hele proces van het meetbaar maken van abstracte hypothetische
constructen.
Er is nood aan empirische vaststellingen om uitspraken te kunnen doen over ons abstract
hypothetisch construct.
Een sleutelbelbegrip daarbij is de validiteit van het meetinstrument. Die geeft aan in hoeverre
het instrument meet wat we ermee beogen te meten.
1.3. Een test levert een psychometrisch onderbouwd meetresultaat op
1.3.1. Psychometrische kwaliteiten
Betrouwbaarheid
= standvastigheid van de meting
Je moet een test meerdere keren kunnen uitvoeren op exact dezelfde manier en
ongeveer hetzelfde uitkomen.
Validiteit
=de test meet wat ze zegt te meten
De betrouwbaarheid van een test kun je
vergelijken met de mate waarin verschillende
1
,schoten naar een doel telkens in elkaars buurt terechtkomen. De validiteit staat dan voor de
mate waarin er raak wordt geschoten, waarin het doel effectief bereikt wordt.
Normering
= een groep waarmee je de bekomen resultaten kan vergelijken
! Representativiteit en voldoende groot om geldige uitspraken te doen !
Betrouwbaarheid, validiteit en normering zijn de drie basisvoorwaarden waaraan een goed
instrument moet voldoen.
Standaardisatie
= een test moet steeds in gelijkwaardige situaties afgenomen worden. (vb. context,
manier van testafname,…)
Objectiviteit
= eenduidig kunnen interpreteren om verschillende interpretaties/resultaten te
vermijden.
Het moet duidelijk zijn hoe de antwoorden op een test in testscores kunnen worden
omgezet, die bovendien ook door iedereen eenduidig te interpreteren zijn.
1.3.2. De psychometrische kwaliteiten worden beschreven in een testhandleiding
1.4. Andere kenmerken
1.4.1. Reikwijdte
= betreft het geheel aan eigenschappen dat erdoor bestreken wordt. Het gaat om zowel het
domein dat de test in kaart brengt, als over de diversiteit aan mensen bij wie hij gebruikt kan
worden.
Psychologische eigenschappen die we meten met een test is het domein.
Soorten mensen die we meten met een test is de diversiteit.
1.4.2. Aanvaardbaarheid
= de mate waarin de cliënt/kandidaat (maar soms ook de psychodiagnosticus zelf) de test
acceptabel vindt om af te nemen.
Dat hangt vaak af van wat de test op het eerste gezicht lijkt te meten, of anders gezegd
welke indruk hij oproept. Dit is de indruksvaliditeit. Het is belangrijk dat de indruksvaliditeit
voldoende is. Als de indruksvaliditeit hoog genoeg is en je kan de relevantie van de test
aantonen, kan je op die manier achterdocht voorkomen.
1.4.3. Onpartijdigheid
= bepaalde groepen mensen vullen items niet systematisch anders in.
Hierbij moeten we opletten voor vertekening (of bias) die door testsituaties, taal en cultuur tot
stand kunnen komen.
Er moet ook voldoende aandacht zijn voor de culturele geladenheid van een test.
1.4.4. Praktische aspecten
Tot slot zijn er ook nog enkele praktische overwegingen die bij de keuze van een test van
invloed kunnen zijn. Het gaat daarbij vooral om een afweging tussen de kosten en de baten
die ermee gepaard gaan.
2
, De kosten mag je letterlijk nemen want tests zijn meestal vrij duur. Om een idee te geven:
voor een WAIS-IV ben je algauw meer dan 2000 euro kwijt bij de aankoop van het
testmateriaal en bijbehorende handleiding.
Tegenover die kosten staan doorgaans toch ook baten. Een dergelijke test kan op een
relatief korte tijd een schat aan informatie opleveren, die weinig doorspekt is met
oordeelsfouten. Bovendien gaat het vaak om informatie die veel moeilijker of misschien zelfs
helemaal niet via klassieke gesprekken of door observatie aan het licht zou kunnen komen.
Hoofdstuk 2: Korte geschiedenis van het psychologisch testen
2.1. De vroege voorlopers
2.1.1. De eerste sporen
De eerste tekenen van testgebruik gaan terug naar het verre China van meer dan 2000 jaar
voor Christus. De keizer liet zijn dienaren daar om de drie jaar onderzoeken met wat ze
omschrijven als een soort vorderingentoets.
In het Oude Testament is er nog steeds een verhaal te vinden van ene Gideon die zijn 32
000 man sterke leger reduceerde op basis van iets dat we tegenwoordig twee selectierondes
op basis van tests zouden noemen.
Tijdens de middeleeuwen gebeurde aan verschillende universiteiten het evalueren van
studenten vooral mondeling, maar toch hadden sommige instellingen, zoals Bologna en
Leuven, al een behoorlijk formeel karakter.
2.1.2. Fysiognomie en frenologie
De gelaatsanalyse of fysiognomie is de leer die ervan uitgaat dat intellectuele of
karaktereigenschappen afgeleid kunnen worden uit de fysieke kenmerken van de vorm of de
expressie van iemands gezicht.
De eerste interesse bij de fysiognomie zou volgens de Amerikaanse schoolpsycholoog R.
Gregory (2011) al te vinden zijn bij de Griekse wijsgeer Aristoteles (384-322 v.C.).
De vader van de frenologie (of schedelleer) was de Duitser F.J. Gall. Hij was van mening dat
verschillende psychologische vermogens zijn gelokaliseerd in bepaalde hersengebieden.
Deze zouden achterhaald kunnen worden door schedelonderzoek (of cranioscopie).
2.2. Een aarzelende start
2.2.1. Francis Galton
Een bijzondere interesse legde hij aan de dag voor de verschillen op het gebied van de
intelligentie.
Hij was een sterke pleiter voor het sociaal darwinisme en eugenetica:
Het sociaal darwinisme was een stroming binnen de sociale wetenschappen die de
principes van Darwin onverkort toepaste op sociale entiteiten zoals volkeren en
sociale klassen. Naast erfelijkheid van fysieke kenmerken ook erfelijkheid van
mentale eigenschappen (vb. intelligentie). Deze verschillen zijn aanwezig tussen
groepen mensen.
De bedoeling van de eugenetische beweging bestond erin om allerlei maatregelen te
bedenken en te propageren om de menselijke soort te verbeteren. Het betekent
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur MiraMerel. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €7,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
73314 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans