Notes de cours
KLP: Les 8 Gedragsproblemen en –verslaving
- Établissement
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Een duidelijke en uitgebreide samenvatting die bestaat uit de notities van de les en de dia's. (alles mooi samengevoegd)
[Montrer plus]
Vendeur
S'abonner
Aperçu du contenu
Klinische PsychologieKenza Smets
Les 8: Gedragsproblemen en –verslaving
1. Gedragsproblemen- en stoornissen (het gaat niet over een diagnose, maar over ongewenste gedragingen)
➔ Agressief gedrag, opstandig gedrag, woedebuien, kinderen die
moeilijk gehoorzamen, ernstige zaken zoals mishandeling van
mensen en dieren, vandalisme,...
1.1. Inleiding
Gedragsproblemen = brede overkoepelende beschrijvende term (externaliserend
probleem, omgeving hier vooral last van zij zelf minder)
➔ Alle kinderen (+ jongeren/ volwassenen) die ongewenste gedragingen
stellen die vooral voor de omgeving storend zijn.
◆ bv. agressief gedrag, woedeaanvallen, pesten, delinquent gedrag.
En dat afgezien van de ernst, de oorzaak of de context van dat storende gedrag.
Obv de ernst indelen (gedragsproblemen) op een soort continuüm:
● Lichte problemen→ horen bij de
ontwikkeling.
● Tijdelijke problemen→ moeilijk/
storend gedrag stellen op moment
dat er een verandering plaatsvindt.
● Leeftijdsfase Gebonden→ Gedrag
dat hoort bij bepaalde leeftijd, Bv.
puberteit.
We spreken enkel en alleen van
gedragsstoornis als het gaat om zeer
ernstige (heel vaak, gedurende lange tijd vb 1jaar, en dat er ook sprake is van stress
leiden, of aanrijden van beperkingen op school, familiaal..) gedragsproblemen (Diagnose
niet licht toekennen). Elke gedragsstoornis is een gedragsproblemen, maar niet elke
gedragsproblemen is een gedragsstoornis!
1
, ➔ Komt vaak voor (herhaaldelijk), gedurende een langere tijd (bv. 1 jaar), er moet
sprake zijn van distress of leiden of dat het aanleiding geeft tot beperkingen op
functioneren op verschillende vlakken (school, sociaal, familiaal,...)
Elke gedragsstoornis is een gedragsprobleem MAAR niet elk gedragsprobleem is ook een
gedragsstoornis.
Invloed Kind en omgeving (we zien vaak ook dat probleem niet alleen bij kind zelf is, we kijken ook nar de omgeving)
Problemen niet enkel bij kind maar ook in de omgeving.
➔ Opvoeding: bepaalde zaken lopen moeilijk, waardoor kind moeilijk gedrag begint
te stellen→ eerder sprake van gedragsprobleem of opvoedingsprobleem?
◆ Dingen vragen van een kind waar die ontwikkelingspsychologisch gezien
nog niet rijp voor is (kind overschat), te weinig structuur in de opvoeding,
te autoritair optreden (harde discipline),...
Wederkerige pijlen→ Duidelijke wisselwerking tussen kind en omgeving.
➔ Combinatie van verschillende factoren.
Aandachtspunten bij gedragsproblemen
1. Het ontwikkelingsperspectief: aangepastheid gedrag afhankelijk van de leeftijd.
● Goed weten welke gedragingen normaal zijn op welke leeftijd!
2. De continuümgedachte: enkel kwantitatief verschil tussen kinderen met en
zonder gedragsprobleem.
● We zien bij elke kind wel eens een woedebui, niet luisteren,
ongehoorzaam,... we zien dat in veel ernstige mate en veel frequenter bij
kinderen/ mensen voorkomen met een gedragsprobleem.
3. De context: belangrijk of het gedrag zich in één of meerdere contexten voordoet.
● Thuis wel ergens anders niet→ wilt zeggen dat het wel de vaardigheden
heeft om zich te beheersen (goed teken, want kind heeft wel
beheersingsvaardigheden! Want dan ga je het niet echt hebben over
gedragsproblemen, want deze zijn meestal ook te zien op andere
domeinen).
4. De informant: perceptie en pedagogisch inzicht
● Wie meld dat er sprake is van gedragsproblemen?
○ Leerkracht bv. meer gewicht dan enkel de ouders.
2
, DSM- 5 hoofdstuk disruptieve, impulsbeheersings- en andere gedragsstoornissen
● Oppositionele-Opstandige stoornis (ODD)
➔ hoge comorbiditeit met ADHD (deze 2 komen vaak samen voor maar niet
belangrijk, weet dit gewoon)
● Periodiek Explosieve stoornis
● Normoverschrijdend-gedragsstoornis (conduct disorder – CD)
➔ hoge comorbiditeit met ADHD
● Antisociale Persoonlijkheidsstoornis
● Pyromanie
● Kleptomanie
1.2. Normoverschrijdend-gedragsstoornis (CD)
● Opzettelijke patronen van antisociaal gedrag, waarbij de rechten van anderen
geschonden worden.
● Opzettelijk agressief en wrede gedragingen (kunnen vrij vergaand zijn).
● Pesten en bedreigen andere kinderen
● Lokken vechtpartijen uit
● Liegen, bedriegen om te krijgen wat ze willen
● Eigendommen stelen of vernielen (grotere zaken stelen + bezittingen van anderen
opzettelijk kapot maken)
● Brandstichten
● Inbreken
● Vaak: gevoelloos en geen schuldgevoel of berouw over daden (niet altijd, subgroep)
○ in adolescentie vaak in aanraking komen met drank & drugs.
○ Op jonge leeftijd al seksueel actief zijn + en soms ook andere dwingen tot
seksuele handelingen.
Prevalentie
➔ 13-18 jaar: ongeveer 6% tijdens de adolescentie (Verhulst et al., 1997)
➔ 4-18 jaar: ongeveer 2% (Matthys & Van de Glind, 2013)
Hogere prevalentie bij jongens + enigszins andere vorm bij meisjes
● Jongens: stelen, vechten, vandalisme, disciplineproblemen = overt aggression
(openlijke agressie) (dit cd komt ook meer voor bij jongens)
○ Directe open vormen van agressie.
● Meisjes: liegen, spijbelen, weglopen, drugsgebruik en prostitutie = covert
aggression (indirecte agressie)
○ Geniepiger, heimelijker, subtieler = indirecte/ relationele agressie.
3
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur kenzaaa. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €2,99. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
Peut-on faire confiance à Stuvia ?
4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)
78998 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours
Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans